【開欄語】百年大計，教育為本。黨的十八大以來，習近平總書記對教育工作作出了一系列重要論述，強調“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。甘谷縣歷史悠久，文化積淀深厚，自古就有尊師重教、興學育人的優良傳統。孔門七十二賢人石作蜀，不畏艱辛，就學孔門，學成歸里，開啟了甘谷縣興學育人的先河，影響和激勵了以鞏建豐、王心如、宋子材等為代表的一代又一代甘谷兒女，許身杏壇，以校為家，以教為樂，為我縣教育事業的發展進步做出了重要貢獻，彰顯了老一輩甘谷教育人扎根故土、情系教育、造福桑梓的高尚情懷和堅定信念。近年來，我們欣喜地看到，全縣廣大一線教師，以先輩為榜樣，在教育教學實踐中面對新情況、新問題，敢于迎難而上，善于創新思考，并進行了卓有成效的探索實踐。他們用愛心育人，潤物無聲; 他們用智慧引導，為無數后輩成長掌燈。近期，縣融媒體中心與縣教育局聯合推出“春風化雨，愛心育人”部分初高中學校校長訪談錄，力求通過一個個鮮活的教學案例，勾勒出一個個誨人不倦、愛生如子的基層教師形象，希望能為廣大教育工作者帶來啟迪和欣喜。
春風化雨 愛心育人
全力辦好家門口的教育
——甘谷縣十里鋪初級中學校長張建祖訪談錄
十里鋪初級中學，坐落于石子故里—十里鋪村，北臨渭水，南傍秦嶺。駐足遠眺，巍巍秦嶺庇護下的校園，百花怒放，樹木蔥蘢，潔白的文德樓、尚儉樓、博學樓，在藍天白云的映襯下格外引人注目。漫步校園，系統精致的校園文化墻延伸到教室、樓道、操場、食堂的每一個角落，鑲嵌在文德樓廊柱上的“武英祠下，青春勵志驪駒在路；石子宅旁，古道照顏牖日來新”的楹聯激勵了和激勵著一代又一代學子發憤圖強、立志成材；一草一木、一磚一瓦、一樓一閣，都在向人們訴說著“十初”人砥礪前行的故事。
近年來，十里鋪初中先后6次被縣委、縣政府評為“先進學校”；相繼榮獲“甘肅省語言文字規范化示范校”“甘肅省德育示范校”“市級毒品預防教育師范學校”。2019年初中畢業會考中，謝全榮同學榮摘全縣“中考狀元”桂冠，學校綜合排名榮獲全縣第三名，創歷史之最。
在介紹學校基本情況時，張建祖說，我校始建于1985年，學校占地面積9700多平方米，建筑面積5300多平方米，現有教職工104人，學生1040人，設18個教學班，服務區人口4萬余人，涉及周邊11個行政村。
在城鎮化進程中，由于城鄉結合部學校所處地域的特殊性，使其自身的發展往往受到了一些“瓶頸”制約，張建祖說，對學生的教育，離不開家庭和學校，只有家長和學校共同努力，才能更好地培養好孩子。同時學校的發展也離不開家長的支持，在家長們的幫助下，學校這兩年在學生管理方面取得很好的效果。我們的主要做法是：根據城鄉結合部家長的特點，除推行精細化管理，提高學校教學質量的同時，積極搭建家校合作育人的平臺。
張建祖在談到家校合作育人時提到了三個作用，即一是發揮教師的作用。班主任及科任教師通過加強與家長的聯系、溝通，讓家長認識到參與學校教育是對子女應盡的責任與義務，對學生學習進步、個性成長能起到積極的促進作用。二是發揮學生的作用。通過學生這個中間媒介，教師主動了解家長的職業、學歷、愛好、脾氣以及近期工作生活狀態，并將相關教育書籍、親子活動形式等推薦給家長，使其感受到學校工作需要家長的支持與配合，理解家校合作的必要性與重要性。三是發揮活動的作用。通過開展家校活動將家長納入家校工作體系，以其真正起到對家長的指導、引導作用。
在談到學校的辦學思想、時，張建祖說，一所學校辦學思路的確立、特色的形成及可持續發展格局的構建，需要幾代人的努力與探索。根據“十初”實際情況，經歷屆學校班子的探索、總結與提煉，并在廣泛征求廣大師生意見的基礎上，我校擬定“厚德篤學、知行精進”的校訓；“科學民主、求實創新”的校風；“博學多識、愛心育人”的教風；“勤學善思、創新求變”的學風。
在談到辦學理念和管理舉措時，張建祖說，學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格按照全縣初中教育“4+6+X”發展格局定位，緊扣“抓考風、正學風、促教風、轉作風、提質量”的工作主線，深入推進精細化管理、加強教師隊伍建設，深化教育教學改革、豐富校園文化內涵，提升教育教學質量，積極回應群眾關切，奮力推動學校各項工作落細落小落實，不斷提高學校的知名度和美譽度。
校園文化建設是提升教育質量、打造辦學特色的重要組成部分，只有擁有文化的支撐、方能體現學校的內涵。在談到校園文化建設時，張建祖說，質量與特色，是一所學校騰飛的雙翼，而辦學特色又為辦學質量提供了重要保證。近年來，我校在“質量立校”的同時，堅持走特色強校之路，充分發揮校園文化和藝、體教學兩個優勢，通過傳統文化上墻，堅持每周四開展豐富多彩的舞蹈、書法、器樂、辯論等社團活動，著力構建校園文化，浸潤人文精神，經過近幾年的努力已初見成效。下一步，我們繼續將社團活動作為體現辦學特色、促進學校內涵發展的重要工作內容，堅持以社會主義核心價值觀為引領、以中華優秀傳統文化為血脈，以特色地域文化為補充，以創辦《十初報》為總抓手，尊重初中生身心特點，精心開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動，以鮮明的導向引導、鼓舞師生，以內在的力量凝聚、激勵師生。
中考即將到來，在談到學校中考備考工作時，張建祖說，我們主要做了四個方面的工作：一是找準定位，明確目標。根據本屆九年級學生現狀，我們爭取今年中考全縣排名進入前10名，進入前百名的學生數達到10人以上，確保公辦高中錄取人數突破140人。二是尋找差距，精準施策。從縣二檢的成績來看，我校的政治、歷史、物理和英語進入前百名的均不超3人，相對薄弱。經學校商議由我包抓物理，主管教學的王福全校長和教導處張錄林主任包抓政治、歷史，教導副主任、英語教研組長張曉軍包抓英語，并要求科任教師分析原因，提出舉措，補齊短板。從上兩周檢測成績來看，效果明顯。
張建祖在談到中考備考時還提到兩項舉措，即分段動員，分類指導。根據縣二檢成績，將九年級學生按照報考方向分成7個段位，分別召開動員大會，給各段位的每一名學生贈送一本筆記本，并在扉頁上根據學生實際寫上了不同的中考寄語，鼓舞學生爭分奪秒，盡最大努力實現自己的中考夢想。精心謀劃，科學備考。我們研究考綱，精選試題，合理安排中考模擬訓練，科學分析成績，精心提出對策，進行分類輔導，切實提高解題速率和正確率，力爭2020年中考取得一個好成績。
一個學校的定位決定著一個學校未來的發展道路。今年恰逢“十初”建校35周年，在談到學校未來的發展的定位時，張建祖說，我們將秉持“為了每一個學生的發展”的辦學理念，全面推進“特色強校、文化潤校、質量立校、科研興校”四大工程建設，堅持以課堂為主渠道，深入探索教育教學規律，加大教育教學科研力度，力爭通過教育科研提高教師素質，培養出自己的名師群體，提升教育教學質量，在教育教學工作中創出自己的優勢和特色，努力辦好老百姓家門口的學校。
（天水在線編輯：馬文潔） |
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