從教17年來，一直扎根于農村教育，每天早出晚歸，愛校如家。工作中她兢兢業業，認真執教，認真落實立德樹人的根本任務，以學生的健康成長、全面發展作為教育目標，以團結同事、和諧相處、共同進步、共創佳績作為工作宗旨，將十多年的心血和精力都獻給了鄉村教育事業！她就是新興鎮慈光九年制學校初中英語教師丁彩玲。
作為一名鄉村教師，她熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，始終堅守在教育教學第一線，深深愛著教師這個職業，踐行著一個人民教師的職責，用對教育事業的那份執著詮釋著自己的人生價值。帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。為人師表，勇挑重擔，積極主動完成學校交給的各項工作任務；樂于奉獻，關愛學生，努力構建平等、民主、和諧的師生關系，自覺履行《中小學教師職業道德規范》，以“四有好老師”的標準作為自己奮斗的目標，積極參加政治理論和業務學習，用自己的青春和汗水將理想的種子播撒進鄉村孩子的心田，立志做學生愛戴、群眾信任、同事認可、家長喜歡的好教師。
自參加工作以來，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。教學中，她勤奮鉆研，重視備、講、輔、批的每一個環節，虛心向同事請教，向書本學習，使自己的教育理念不斷改進、創新、完善。認真批改作業，一絲不茍，在探索和實踐中，致力于教學研究，不斷探索本學科新的教學方式，逐漸形成自己的見解。讓學生享受學習的樂趣，獲得成功的喜悅，深受學生的喜愛，領導的好評，并取得了優異的成績。2018-2019學年所帶八年級期末成績居學區第一； 2019-2020所帶九年級成績居學區第一； 2020-2021所帶七年級成績居學區第一； 2022-2023所帶七年級成績居學區第一。 2018年9月被甘谷縣委、縣政府評為2017—2018學年度“優秀班主任”；2021年9月被甘谷縣委、縣政府評為2020—2021學年度“優秀教師”；2022年8月 被評為甘谷縣初中縣級骨干教師；還多次被評為校級、鎮級優秀教師和優秀班主任。其命制的試題在甘谷縣首屆中小學試題命制競賽活動中榮獲九年級英語學科二等獎； 2019年8月，在甘谷縣2019年“一師一優課，一課一名師”活動中，榮獲初中英語組一等獎。教學之余，撰寫了教學論文，其中《互動式教學在初中英語課堂教學中的運用策略研究》發表于2020年第5期《海外英語》，在甘肅省2019年學前、中小學、高等教育教學優秀論文（教學設計、案例）評選活動中榮獲三等獎，
作為班主任，丁彩玲老師真正做到了“捧著一顆心來，不帶半根草去”，恪盡職守，兢兢業業，心系學生，呵護成長。 班主任是班級工作的領導者、組織者和實施者。自參加工作以來，她一直擔任鄉村中學班主任工作，多年的班主任工作經歷，她深深體會到班主任工作的艱辛。要管理好一個班級，班主任工作是關鍵。沒有愛就沒有教育，作為一名班主任，不僅要有愛心、耐心，還需要用心。特別對于那些單親家庭的孩子和留守兒童，她總是動之以情，曉之以理，用愛呼喚他們。常常利用好每周的班會課教育學生，要懂得尊重老師，孝敬長輩，團結同學，樹立自愛自強的觀念，珍惜時間努力學習科學文化知識, 長大為社會做貢獻。并通過適時召開家長會和進行家訪工作與家長相互溝通，共同探討教育孩子的方法。對留守兒童，在生活上給予適當幫助，利用課間時間聽孩子的心聲，交流多了就能了解孩子們的思想動態，及時解決學生的思想困惑，糾正不良行為，增強了孩子們的責任心、凝聚力和班級榮譽感，讓每個孩子都爭做班級的小主人，愿為班集體出力。她班上的小張同學（化名），父母離異，他父母剛離開時，曾一度情緒低落，沒有了往日的自信開朗，學習成績直線下降。丁彩玲老師看到孩子的變化，看在眼里，急在心里。通過多方了解后，和小張同學溝通談心，課后輔導……慢慢地笑容重新回到孩子的臉上，自信、熱情、陽光的他在課堂上發揮優勢、發奮圖強，學習成績攀升迅速，在學年末統考中，成績提高了很多。她所帶的班級大多數都形成了團結、文明、勤學上進的良好班風，班主任工作取得顯著成效，所帶班級曾多次被學校評為優秀班級。
“學高為師，身正為范”。在多年從事教學工作之后，丁彩玲同志深刻體會到這句話真的應該作為教師行業的金科玉律。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，俗話也說：“打鐵還得自身硬”。 正如德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂”。 她時時刻刻在用自己的實際行動踐行著這種思想。無論在什么時候，她都一如既往的對工作滿腔熱情，努力做到認真并且有效率。在工作中，她團結同事，關心幫助年輕教師。認真落實學校部署安排的各項工作，同時她不怕別人指出工作的不足之處，她愿意向他人學習，也希望把自己的教學經驗真誠的告訴別人。在處理和解決問題的時候，她時常進行換位思考，站在別人的立場想他們為什么有這種想法。正是因為這樣的愿意幫助別人，不怕別人一次又一次來問問題，所以她的同事們遇到麻煩的教學問題時，如練習、試卷中的怪題、偏題，總是喜歡愿意跟她討論，她當然也總是耐心地傾聽，給他們進行解釋，幫助他們解決困難。同時她指導學校多名青年教師并取得了好成績，如青年教師張陽荷，在新興學區2023年春季英語優質課競賽中，榮獲“八年級一等獎”，青年教師金華被評為“2022-2023學年度鎮優秀教師”。她就是這樣用一點一滴的實際行動為教育事業默默的奉獻著，一年又一年，一日又一日，用實際行動塑造人民教師樸素而高尚的品質，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業績，為我縣教育事業添磚加瓦。
一切成績和榮譽都已成為過去，為了桃李的芳菲，為了慈光九年制學校的明天更美好，她還要彎下腰來辛勤耕耘，揮灑汗水，讓桃李香滿天下！“一個人只有把他的才智、力量全部地勤懇地用在工作上、事業上，并且做出優異的成績，這樣的生活才有價值，才有意義。”策馬揚鞭，人生正當年，丁彩玲同志堅定地說：“要無怨無悔、全身心地將自己投入到新時代黨的偉大教育事業中去！”她以高尚的師德詮釋了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的深刻內涵，始終堅定作為一名人民教師的信念：教書育人，為人師表。
（來源：甘谷縣融媒體中心 轉載：康翠霞） |
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