9月3日至4日，天水市委常委、副市長宮輝張家川縣部分學(xué)校調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，所到學(xué)校都配備了一體機(jī)、實(shí)物展臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，但大部分教師仍采用傳統(tǒng)講授方法教學(xué)，課堂教學(xué)組織形式單調(diào)，知識面窄，信息量小，缺乏師生互動(dòng)，現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備沒有得到很好應(yīng)用，課堂教學(xué)效果明顯受到影響。
宮輝針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題指出，現(xiàn)代信息技術(shù)是縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)教育均衡發(fā)展最直接的手段，也是體現(xiàn)教育公平、培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生自信心的優(yōu)質(zhì)教育資源，近年來，國家通過“全面改薄”等項(xiàng)目的實(shí)施，為義務(wù)教育階段學(xué)校特別是廣大農(nóng)村學(xué)校配備了一大批信息技術(shù)設(shè)備，給中小學(xué)教育教學(xué)工作提供了基本保障和十分便利的條件，強(qiáng)化中小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)手段的管理和應(yīng)用，不僅是時(shí)代的要求，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長的迫切需要。
宮輝要求，張家川縣作為深度貧困縣，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重中之重，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生受到良好教育是學(xué)校校長和教師肩負(fù)的重要職責(zé)，在當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育還不能滿足群眾需求的情況下，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)內(nèi)容，也是最直接、最現(xiàn)實(shí)的一條捷徑，全市中小學(xué)要主動(dòng)而為，張家川更應(yīng)先走一步，把強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用作為課堂教學(xué)改革的突破口，緊緊圍繞“現(xiàn)代化”轉(zhuǎn)觀念，緊扣“管理應(yīng)用”做文章，在課堂教學(xué)中廣泛使用一體機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等信息技術(shù)設(shè)備，強(qiáng)化知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大信息量，拓展學(xué)生認(rèn)識世界的空間，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，要在語文、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)等課程教學(xué)中廣泛應(yīng)用設(shè)備，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段的使用率，特別是農(nóng)村學(xué)校更應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，高度重視現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備的管理和維護(hù)，把信息技術(shù)應(yīng)用能力納入教師年度考核，盡快改變“一本教案、一支粉筆”的“滿堂灌”教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)情制作和專家教學(xué)視頻交互使用的課件，開展雙師課堂教學(xué)，推廣師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂組織形式，打造生動(dòng)課堂、有效課堂、難忘課堂，要利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，向?qū)W生傳授現(xiàn)代生活、現(xiàn)代學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念，通過師生交流、學(xué)校交流等遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，打開學(xué)生認(rèn)識世界的一扇窗口，變地域劣勢為教學(xué)優(yōu)勢，從小培養(yǎng)學(xué)生的自信心，為他們健康成長奠定良好基礎(chǔ)。
（宮輝在張家川縣調(diào)研）
（宮輝在張家川縣調(diào)研）
（宮輝在張家川縣調(diào)研）
（天水在線編輯：呂婉紅） |
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