近日，天水師范學院校長安濤、副校長王文東和信息中心負責人一行赴隴南市文縣調研“互聯網+”師范院校支教服務項目開展情況。
安濤一行先后深入橋頭小學、口頭壩小學、臨江九年制學校、梨坪小學4所“互聯網+”支教服務學校，實地了解支教學校校情、學情，查看“一拖三”項目設備運行情況，商談協調了混合支教的有關機制和保障措施，并針對性協調了“互聯網+”混合支教存在的亟需解決的問題，慰問了先期赴4所小學實地混合支教的指導教師和學生。
安濤強調，該項目是充分發揮師范院校教育資源優勢，探索“互聯網+”條件下的人才培養新模式。此行的目的是進一步推進“互聯網+”師范院校支教服務項目實施。今后工作的主要方向一是以學校信息中心為依托，建立與文縣對口支援學校信息化平臺的互聯互通，為“互聯網+”義務教育提供技術支持和保障；二是在學校設立專門教研項目，支持支教團隊，根據文縣教育局的需求，以口頭壩、橋頭、梨坪和臨江等地的四所中小學為支教點，圍繞英語、美術、音樂等課程，有針對性地設計和實施貧困地區“互聯網+”師范院校支教服務工作。
此前，學校已選派由教研成果和教研經驗的外國語學院、美術與設計學院、音樂與舞蹈學院學科教學論教師為指導教師，學科教學（音樂）教育碩士研究生，英語、美術本科生各12名組成文縣“互聯網+”混合支教團隊，對接文縣口頭壩、橋頭、梨坪、臨江等地4所中心小學相關班級音樂、英語、美術課程，深入支教學校教室，了解學情、校情和村民需求，開展“互聯網+”混合支教前期調研，為進一步開展農村深度貧困地區薄弱學校混合式支教服務奠定基礎。
“互聯網+”師范院校支教服務項目是為深入貫徹十九大精神，全面落實全國全省教育大會精神，推動實施教育信息化2.0行動計劃，以信息化推進現代化、促進教育公平，由教育廳牽頭的“廳長突破項目”，該項目旨在構建基于信息技術的新型教育教學新模式、教育服務供給新方式以及教育治理新模式，推動甘肅教育事業持續健康發展。
(天水在線編輯：李俊鋒) |
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