11月28日，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開甘肅省測(cè)繪地理信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2019年年會(huì)，來自省內(nèi)外25家會(huì)員單位的46名代表、嘉賓及我院50余名師生代表參加。分年會(huì)會(huì)議、學(xué)術(shù)報(bào)告、研討交流三個(gè)部分，其中年會(huì)會(huì)議由學(xué)院黨委委員、副書記許祖生主持，其余由中心副秘書長(zhǎng)、測(cè)繪工程學(xué)院院長(zhǎng)趙淑湘主持。
會(huì)議上，新入會(huì)會(huì)員單位天水師范學(xué)院資源與環(huán)境工程學(xué)院進(jìn)行了簽約；學(xué)院分別與天水師范學(xué)院資源與環(huán)境工程學(xué)院、天水三和數(shù)碼測(cè)繪院有限公司、陜西鑫雅圖空間信息技術(shù)有限公司簽訂了“校校聯(lián)合創(chuàng)新項(xiàng)目研究”“校企合作新技術(shù)推廣應(yīng)用”“產(chǎn)教融合現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)”三個(gè)合作協(xié)議；中心秘書長(zhǎng)、測(cè)繪工程學(xué)院黨總支書記金貴峻代表理事長(zhǎng)陳逸平作了2019年工作報(bào)告。許書記在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)：2019年，盡管我們做了一些工作，但與協(xié)同發(fā)展的要求和大家的期望還有一定差距。2020年，我們將在省教育廳、省自然資源廳的大力支持下，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察甘肅時(shí)的重要講話和指示精神，積極發(fā)揮好理事長(zhǎng)單位的牽頭作用，與全體會(huì)員單位一道，緊緊把握時(shí)代脈搏，不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，不懈奮斗、砥礪前行，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，做得更好、更有成效，向大家交出一份滿意的答卷，努力為建設(shè)幸福美好新甘肅、開創(chuàng)富民興隴新局面做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上：武漢大學(xué)測(cè)繪學(xué)院博士學(xué)導(dǎo)師鄧非教授作了題為《新型攝影測(cè)量生產(chǎn)體系與教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)》的報(bào)告，西北師范大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)、博士學(xué)導(dǎo)師趙軍教授作了題為《基于GIS的潛在植被對(duì)氣候變化響應(yīng)的研究》報(bào)告；
研討交流會(huì)上：正式成立了專業(yè)建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、專業(yè)競(jìng)賽三個(gè)委員會(huì)，討論了中心2020年工作計(jì)劃及近三年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)工程測(cè)量技術(shù)和測(cè)繪地理信息技術(shù)兩個(gè)院級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的改革成果進(jìn)行了研討交流，與會(huì)代表結(jié)合行業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，提出了寶貴的意見建設(shè)。
2019年，盡管我們做了一些工作，但與協(xié)同發(fā)展的要求和大家的期望還有一定差距。2020年，我們將在省教育廳、省自然資源廳的大力支持下，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察甘肅時(shí)的重要講話和指示精神，積極發(fā)揮好理事長(zhǎng)單位的牽頭作用，與全體會(huì)員單位一道，緊緊把握時(shí)代脈搏，不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，不懈奮斗、砥礪前行，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，做得更好、更有成效，向大家交出一份滿意的答卷，努力為建設(shè)幸福美好新甘肅、開創(chuàng)富民興隴新局面做出積極貢獻(xiàn)。
中心2019年工作報(bào)告從“突出創(chuàng)新，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)”“突出應(yīng)用，加快技術(shù)推廣”“突出合作，提高服務(wù)質(zhì)量”三個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)，并提出了三個(gè)方面的不足，一是專業(yè)建設(shè)、技術(shù)服務(wù)和專業(yè)競(jìng)賽3個(gè)委員會(huì)尚未正式成立，人員分工未確定、目標(biāo)任務(wù)不明確；二是沒有形成一套科學(xué)有效的管理辦法與創(chuàng)新機(jī)制，缺乏中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃；三是產(chǎn)教融合不深入、校企合作不緊密，專業(yè)建設(shè)和技術(shù)服務(wù)特色不明顯，缺乏標(biāo)志性創(chuàng)新成果。
針對(duì)問題及不足，對(duì)2020年的工作進(jìn)行謀劃：一是進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新機(jī)制，制度中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快測(cè)繪地理信息新技術(shù)推廣培訓(xùn)；通過校校聯(lián)合、資源共享，承擔(dān)高級(jí)別技術(shù)研究，積極開展橫向技術(shù)研究及技術(shù)轉(zhuǎn)化，培育打造標(biāo)志性研究成果；二是積極爭(zhēng)取省廳支持，對(duì)接行業(yè)協(xié)（學(xué)）會(huì)，與各會(huì)員單位密切協(xié)作，在《章程》框架內(nèi)聯(lián)合開展“雙師型”教師培養(yǎng)、職業(yè)技能鑒定、舉辦新技術(shù)競(jìng)賽等；三是積極探索多元化招生背景下高職測(cè)繪類專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、重構(gòu)課程體系、改革教學(xué)方法、革新教學(xué)手段、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系等，深入踐行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，嘗試1+X證書制度，形式一套科學(xué)完備的現(xiàn)代測(cè)繪類高技能人才培養(yǎng)方案及配套的保障管理機(jī)制。
(天水在線編輯：李俊鋒)
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