“點對點”直通車接送 筑牢疫情防控安全線
——天水師范學(xué)院溫情服務(wù)保障學(xué)生安全返校
9月20日晚9時，天水師范學(xué)院2022級機(jī)電與汽車工程學(xué)院大一新生巨嘉慶一臉焦急地往火車站出口走去。由于火車晚點了一個多小時，他擔(dān)心錯過接站車。
“一出站就看到一個女老師舉著天水師范學(xué)院的接站牌，我的一顆心才放回到肚子里”，巨嘉慶說，“接站的老師我一個都不認(rèn)識，但我就是感覺他們很熟悉很溫暖，一到天水就感受到學(xué)校的悉心呵護(hù)，初來乍到的緊張和焦慮瞬間被打消了。”
9月20日至23日，天水師范學(xué)院的學(xué)生陸續(xù)返校。學(xué)校嚴(yán)格落實常態(tài)化疫情防控工作要求，盡可能減少學(xué)生返校途中與外界人員的接觸，分別在火車站、高鐵站和汽車站安排專車接站，將學(xué)生“點對點、零距離、一站式”安全送到校園，全力保障學(xué)生安全順利返校。
周密部署 織密織牢“防護(hù)網(wǎng)”
黨委書記李正元、校長汪聚應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要統(tǒng)籌全局、周密部署，細(xì)化工作舉措、壓實工作責(zé)任，確保各個環(huán)節(jié)緊密銜接，形成防疫的強(qiáng)大合力，切實筑牢學(xué)生返校疫情防控安全線，守護(hù)師生健康安全。
學(xué)生返校前，學(xué)校多次召開專題會議研究部署學(xué)生返校報到、新生入學(xué)及疫情防控等工作，制定了詳盡的學(xué)生返校入學(xué)工作方案，組織了應(yīng)急演練活動。疫情防控各專項工作組靠前指揮，積極協(xié)調(diào)，主動作為；各級黨組織嚴(yán)格落實返校制度，細(xì)化工作任務(wù)，確保做到對每一名學(xué)生底數(shù)清、情況明；全體教職工下沉一線爭當(dāng)志愿者，全程參與到學(xué)生返校的保障服務(wù)工作中來；全校上下通力協(xié)作，全力確保學(xué)生安全健康，得到了學(xué)生及家長的高度認(rèn)可和好評。
調(diào)度科學(xué) 溫情守護(hù)返校路
“5號車是否已到高鐵站？”
“火車站目前有多少人等待乘車？”
“4號車?yán)^續(xù)返回汽車站接新生。”
……
作為學(xué)生返校接站的車輛“總調(diào)度”，學(xué)生工作處的馬淑琴老師隨時回復(fù)“學(xué)生返校接站群”的各類信息，協(xié)調(diào)往返車輛和接站人員。每天連續(xù)工作近18個小時，她一點也不覺得累，“只要把學(xué)生都平安送到學(xué)校，我就安心了”，她笑著說。
學(xué)校制定“定車、定線、定時、定點、定人”的接站方案，在火車站、高鐵站和汽車站各確定1名總負(fù)責(zé)人、12名接站老師，每輛車1名跟車?yán)蠋煟瑥脑缟?點多起，進(jìn)行長達(dá)15小時不間斷的接站工作。
晚10點的高鐵站，馬克思主義學(xué)院的成國轉(zhuǎn)老師依舊堅守在出站口，等待最后抵達(dá)車站的學(xué)生。和學(xué)生差不了幾歲的她，像大姐姐一樣照顧著每位同學(xué)，“學(xué)生都像我的弟弟妹妹，照顧他們也是應(yīng)該的。”
眾志成城 志愿服務(wù)暖人心
深夜，土木工程學(xué)院黨總支書記張建宏堅守在學(xué)校報到點等待三名分別從河北滄州、河北保定、江蘇淮安返校的學(xué)生，自掏腰包為他們準(zhǔn)備晚餐，一路將他們護(hù)送至宿舍安排入住。他說：“無論多遠(yuǎn)、無論多晚，我們一定要保證每位學(xué)生安全抵達(dá)宿舍”。
登記信息、值班值守、全程接送、搬運行李、購買生活用品……按照事先安排演練好的流程，每個環(huán)節(jié)有條不紊，返校學(xué)生有序報到。志愿者們分工明確，互相配合，為學(xué)生平安返校筑起了一道道堅實的屏障。
“真的非常感謝學(xué)校的關(guān)懷，從出發(fā)一直到天水，老師們一直和我保持著聯(lián)系”，來自遼寧阜新的2020級學(xué)生趙思誠說：“老師們提前詳細(xì)了解了我們每個人的抵達(dá)時間，一直在等我們到來，真心感謝學(xué)校的關(guān)心和老師的辛苦付出。”
傾情傾心 暖心關(guān)愛助成長
校園的各個角落都活躍著教工志愿者們忙碌的身影。無論是即將退休的老教師，還是剛剛?cè)肼毜哪贻p人，都用熱情的微笑、耐心的言語、貼心的服務(wù)溫暖著同學(xué)們的心。
校門外翹首以盼的家長看到孩子在“大志愿者”們不知疲倦的熱心幫助下放下心來，安心離開。一句句“謝謝老師”“讓老師操心了”“孩子來到學(xué)校，家長放心”的樸實話語，成了家長與老師之間最真情的交流、最動聽的聲音。
文學(xué)與文化傳播學(xué)院學(xué)生基數(shù)大，宿舍分散，但這并不影響他們迎接學(xué)生的速度和效率。從教35年的楊敏老師一大早就坐在報到點等待學(xué)生返校，查驗身份、登記信息、安排住宿。她說：“我從開始工作就當(dāng)班主任了，每四年都要迎接一批孩子，這些工作年年干，哪有什么不清楚的。”
丁念保老師帶著一波又一波學(xué)生，奔波在“學(xué)校——宿舍”的兩點一線上。路途中，學(xué)校里的一棵樹、一朵花，他都能講出一個娓娓動聽的故事，這也讓初來乍到的新生慢慢放下心中的恐懼，對未來的大學(xué)生活充滿了期望。
面對此次秋季返校入學(xué)這道“加試題”，全校上下發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的精神，牢固樹立大局意識和“一盤棋”思想，心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，為疫情防控工作注入“強(qiáng)心劑”，讓學(xué)生吃下“定心丸”，用實際行動為同學(xué)上好了“開學(xué)第一課”。 |
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