孟增果，男，天水市衛生學校高級講師，從事外科學及外科護理學教學工作。作為第一批教育領域“組團式”幫扶人才，2022年8月，孟增果被選派到秦安縣職業中等專業學校開展為期一年半的教育人才“組團式”幫扶工作。2024年2月，已經52歲的他又主動請纓，繼續參加第二批教育人才“組團式”幫扶工作。他深知，這既是一種榮譽，更是一種責任，他本著“認真、踏實、進取”的工作態度，遵循“資源共享、優勢互補、合作交流、共同發展”的原則，以更加飽滿的熱情，全身心投入幫扶之中。
秦安縣職業中等專業學校醫藥衛生專業師資力量薄弱，專業課教師匱乏。自第一批幫扶開始，孟增果主動承擔了2022級、2023級醫藥衛生專業一年級《解剖學基礎》課程的教學工作。他以飽滿的熱情全身心投入到日常教學中，充分發揮自己的智慧和力量，不斷創新教育理念，將學科教育、實驗教學與其他課程有機結合，不斷提升學生綜合素質和創新能力。面對教學模型不足的現狀，他不辭辛勞，將天水市衛生學校的解剖模型帶到秦安職專，讓枯燥乏味的專業知識“活”了起來，極大提高了學生的學習興趣。
“秦安職專醫學醫藥專業學生底子差、基礎薄，我改變了以前的傳統教學方式，結合臨床、實際備課，針對學生的基礎和差異，探索實施以學生為主體、教師為主導的課堂改革，取得了良好的教學效果。”孟增果告訴記者。
要想從根本上提升教育質量，培育一支高素質的本土教師隊伍是關鍵。2024年以來，依托省級重點人才項目，按照“校際合作、名師薈萃、引領成長、打造特色”的建設思路，縣上指導成立“孟增果名師工作室”，旨在以校際交流、人才培育、實訓實操為抓手，全面提升秦安職專護理人才教育教學質量和能力素質。孟增果老師倍加珍惜這次機會，他秉承“授人以魚，不如授人以漁”的理念，充分發揮自身優勢，采取“師帶徒”的培養模式，與青年教師簽訂師徒結對協議書，通過師徒課前共同備課、互相聽課、課后交流、技能比武等方式，有效提升了護理專業教師專業水平，實現了由“輸血”向“造血”的轉變。
“針對我們學校護理衛生專業師資短缺、整體素質不高這些短板問題，孟老師充分發揮橋梁紐帶和示范帶動作用，主動對接天水衛校，為秦安職專教師搭建相互溝通、交流、學習的平臺。同時，通過示范課、“師帶徒”等方式，助力秦安職專教師成長。特別是在指導學生技能大賽期間，他傾心投入，一直住校陪伴，與備賽師生共同度過了無數個日日夜夜。”秦安職專黨總支副書記、校長劉學穎這樣評價道。
孟增果高度的事業心和強烈的責任感得到了大家的一致認可，也讓他在教育教學中收獲了成績。2011年，孟增果在全省衛生職業教育“人衛社杯”說課競賽活動中榮獲個人二等獎；2022年8月、2023年8月，在甘肅省職業院校技能大賽教學能力比賽中，孟增果指導的團隊均榮獲專業技能課程二組三等獎。2024年1月，孟增果榮獲“中銀杯”甘肅省職業院校技能大賽獲指導教師三等獎。
孟增果不僅是一名資深的高級教師，也是一名有著豐富臨床經驗的主治醫師。在教學之余，他把醫者仁心的精神也帶到了幫扶工作中。課余時間，他利用自身醫學專長，運用針灸、徒手無痛技術、耳貼等中西醫結合的方式，為秦安職專師生免費治療困擾多年的頭痛、腰椎間盤突出、腰椎滑脫、腰椎管狹窄等疑難疾病，既弘揚了中醫傳統文化，又為師生解決了健康問題，獲得了全校師生的認可。
種得桃李滿天下，心中有夢育芳華。孟增果依然熱情四射、信心百倍，他努力貢獻著智慧力量，發揮著橋梁紐帶作用，在“組團式”幫扶的進程中展現出別樣的風采，激勵影響著更多教育人不忘初心、勇往直前。
（來源：秦安縣融媒體中心 轉載：康翠霞） |
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