讓每一位學生的人生出彩
——清水縣“十三五”教育發展綜述
走進清水縣，不論是在城鎮還是鄉村，我們都能看到：最漂亮的建筑是學校，最優美的環境是校園。“十三五”以來，清水縣始終堅持教育優先發展戰略，緊緊圍繞教育熱點難點問題，聚焦教育重點領域和關鍵環節，堅持以改革為“帆”，以創新為“槳”，解難點、通堵點，聚合力、增動力，全縣教育趕超進位、蹄疾步穩發展。
不斷加大教育投入，辦學條件持續改善
土門鎮梁山村是位于清水縣城西約40公里的一個邊遠偏僻的小山村，這里地廣人稀，自然條件差，發展基礎薄弱。站在梁山村的路口向下望去，小學校園鮮艷的國旗迎風飄揚，紅瓦白墻與大型彩色玩具在春日的陽光下熠熠生輝，成為村里一道靚麗的風景線。“這幾年變化真是太大了!你看——校舍和設施設備都是這幾年新建、新配的，每一個教室都配備交互式教學一體機。學校建起了鍋爐房供暖，硬化了院面操場，辦起了食堂，增加了3名老師，現在共有7個班、51名學生、7名老師，教學質量比原來有大幅提升，學生也沒有往外轉的了。” 校長張擁兵說起學校的變化底氣很足。
據悉，“十三五”期間，清水縣累計投入教育基建項目資金3.85億元，新建充國小學、清水八中，實施鄉村薄弱學校改造項目260個，新建校舍面積10.17萬平方米、圍墻13731米、護坡9930立方米，硬化院面26.3萬平方米，優質教育資源顯著增加，城區有規模、有質量，鄉村小而精、小而美的城鄉教育科學布局基本形成。
建立控綴保學長效機制，教育扶貧成效顯著
解決輟學問題的關鍵是要辦好群眾家門口的學校，讓學生接受公平而有質量的教育，促進學生個性成長和全面發展。距縣城南約30公里的草川鋪鎮中學，九年級二班的段文濤同學正在大聲朗讀課文。“去年他做了大腦血管引流手術，家庭經濟困難，父母又常年外出務工，他整日郁郁寡歡，面臨輟學。”班主任楊老師說，他看在眼里，急在心里，及時向學校反映報告，學校了解情況后聯系鎮政府、村委會為他們家落實了一系列救助措施。同時，楊老師經常利用課余時間找他談心，送他一些學習和生活用品，并經常在同學面前鼓勵表揚他，還多次登門家訪，深入細致地做家長的思想工作，家長被他的一片真心感動，答應一定要支持孩子好好讀書，絕不再有讓孩子棄學的想法。
“為從源頭上遏制輟學，我們學校加強了留守兒童關愛工作，充分利用各種喜慶節日，召開座談會、吃愛心餃子、聊家常暖心話題、舉辦感恩主題教育活動，分析學生學習狀況，規劃學生未來發展，找到了師生心連心的通道，消除了學生厭學情緒。”草川中學校長趙建中說。
據了解，清水縣建立政府、教育“雙線三級”控輟保學責任制，詳細制定教育扶貧“三類四級”臺賬，常態化開展“兩走訪，一確保”活動。目前，中小學適齡兒童少年入學率達到100%，九年義務教育鞏固率達到99.58%，360名具備接受教育能力的適齡殘疾兒童少年受教育權利全部保障。近五年，清水縣累計落實各類教育資助資金3.88億元，惠及學生22.3萬人次，建立了從學前教育到高等教育“獎貸助勤補免+綠色通道”的多元化、立體式、全覆蓋資助體系，義務教育“一個都不能少”的目標圓滿實現。
堅持“五育”并舉，教育質量穩步提高
清水縣西關小學是一所擁有2600余名學生、120余名老師的縣城老校。現在，這所老校煥發新的生機——2020年榮獲“全國文明校園”，學校五(3)中中隊榮獲“全國優秀少先隊中隊”。走進校園，同學們正在操場上開展“陽光體育大課間”，滾鐵環、踢毽子、打木猴等民間傳統游戲玩的不亦樂乎，韻律操、“三大球”、“三小球”比賽緊張激烈。“今天下午是學校每周的大課間活動，樓上還有幾十個社團活動正在開展”西關小學副校長劉勤祥介紹說“我們立足本地資源，放眼清水風光，建立了民俗文化體驗館、清水美食體驗館，把剪紙、書法、國畫、吟誦、手工編織、刺繡、民族特色手工藝納入少年宮活動，使學校教育內容更加寬泛和結合實際，更加有益于學生興趣培養和全面發展。”我們邊走邊聊，從窗外看去，各個教室的社團活動組織有序，老師們教的投入，同學們練的專心。
清水縣充國小學是縣城東部2018年新建的一所標準化小學，瑯瑯的讀書聲飄蕩在校園上空，校園的每個角落隨處可見社會主義核心價值觀的宣傳標語。走廊里一幅幅、一件件老師和學生們創作的文明禮儀宣傳作品格外引人注目。教室里，一堂以《美麗漢字 民族瑰寶》為主題的思政課正在繪聲繪色的進行著。學生朱奕涵說：“通過這節課，讓我知道了中華漢字的博大精深，為我們的祖國感到驕傲，讓我們寫端端正正的漢字，做堂堂正正的中國人。” 充國小學校長杜鈺赟介紹道：“充國小學在加強未成年人思想道德建設過程中，著力弘揚中華優秀傳統文化，每周開展向國旗敬禮、在國旗下演講、經典誦讀等活動，充分利用“新時代好少年”評選表彰活動和傳統節日，開展志愿服務、道德實踐，不僅豐富了學生的課余生活，也激發了他們對中國傳統文化的熱愛，引導學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。”
據統計，近五年，清水縣累計創建省、市級標準化幼兒園18所，學前教育三年毛入園率達到95.04%，保障水平和保教質量顯著提高；縣域義務教育基本均衡發展通過省級診斷性調研，義務教育實現基本均衡發展;高中階段毛入學率達到95.23%，高考本科上線率從2016年的36.19%上升到2020年的61.01%，成功創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣，高中階段教育質量大幅提升。少年宮和大課間活動多次被國家及省級官方媒體宣傳報道，受到省、市相關部門及領導的肯定鼓勵，成為清水縣教育工作的一張靚麗名片。
聚焦師德師風，隊伍建設邁上新水平
來到縣城東約25公里的山門鎮中學，操場上熙熙攘攘。“我們正在開展聯片教研活動，有來自縣教研室和周邊4所鄰近中學的十幾名老師在觀摩體育教學。授課教師是從縣一中來我校支教的薄莉雅老師，她是北京體育大學畢業的，在我們學校支教一年。專業體育教師正是我們農村學校所急缺的，通過這樣的聯片教研活動，可以促進我們的體育老師向專業化發展，較快地提高教學水平。”山門中學校長杜文輝的言語中充滿對發展變化的欣喜。
近年來，清水縣遵循獎懲并重、教育為主原則，建立師德失范行為負面清單，完善誠信承諾和失信懲戒機制，常態化開展“立師德·鑄師魂”師德師風教育活動。每年挖掘師德典型，累計評選出師德模范、十佳最美教師各50名，在學校教育督導、綜合考核、教師評價中堅持師德失范“一票否決制”，推動師德師風建設常態長效。努力構建縣、鄉、校三級教研教改一體化體系，全面實施聯片教研和縣級教研員聯系鄉村學校制度。累計開展各級各類教研活動160余次，參與教師3200多人次;組織教師培訓256批次，培訓教師20500人次，下派103名城區骨干教師到鄉村支教，選派54名城鄉骨干教師到天津市河北區跟崗學習，培養省、市級骨干教師和學科帶頭人143人。
縣教育局副局長馬記明說：“十三五以來，我縣堅持把培養高素質教師隊伍作為立教之本，不斷完善教師選拔、培養、激勵機制。五年累計招聘教師661名，引進緊缺人才28名，轉正縣聘代課人員97名，教師結構逐步優化，專業教師緊缺狀況逐步改善。教師職稱評聘和工資待遇不斷向鄉村一線教師傾斜，教師獲得感持續增強，工作積極性不斷提高，城鄉、校際差距逐步縮小。”
回顧過去的五年，清水縣搶抓機遇、直面挑戰，干成了一批推動全縣教育高質量發展的大事——嶄新的教學樓拔地而起，數字化的教室投入使用，有效的政策制度不斷健全，廣大教師在教育改革的東風中歷練成長，莘莘學子在教育均衡的陽光雨露下全面發展……
站在新的歷史起點，清水教育將對標新時代教育要求和立德樹人根本任務，按照“十四五”既定航向，聚焦辦好人民滿意的教育，立足高品質和有特色目標，凝聚社會各界全力，團結帶領全縣廣大師生，以更加昂揚的姿態，奮力推進全縣教育高質量發展。
（天水在線編輯：康翠霞） |
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