她是一名普通的教育工作者，從教16年來，默默耕耘，無怨無悔。她始終相信，辛勤的汗水終將結出碩果累累。用愛堅守，用心呵護，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。她就是軒轅小學優秀教師甘金芳。
自2008年參加工作以來，她先后擔任英語教學工作和副班主任，在十六年的教育教學工作中，時刻以一名黨員教師的標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業。在平凡的工作崗位上，做出了突出的業績，深受學生、家長、領導、同事的好評。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操。甘金芳十分注重自身的思想教育和師德修養，同時，重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，她積極引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，通過班會課適時對學生進行品德教育，學生的集體觀念和道德素養不斷提高和增強。
蘇霍姆林斯基說:“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在”。甘金芳對所有學生傾注了全部師愛，每天第一時間進教室，看看學生有沒有到齊，組織早讀，打掃衛生，早上是否吃過了早餐，學生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。關心學生就像父母關心自己孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們學習的方法。“甘老師平時工作認真為人和善、愛生如子，最主要的是她心態積極樂觀，情緒特別穩定，做事從容有條理，是我們辦公室老師的知心姐姐。”軒轅小學語文老師韓小鳳說。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。甘金芳把練師藝當作不斷提高師德修養的一個目標去追求。課前，她圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，她把各種教學方法有機地結合起來。一分付出一分收獲，每次學情監測她所教的班級都名列前茅。“在工作中，甘老師嚴謹敬業、勇挑重擔。她具有扎實的專業知識，業務能力強，能熟練地運用多種獨特的教學方法和手段，引導學生自主學習和思考，在教學上發揮帶頭作用，是我們學習的榜樣。”軒轅小學語文老師康建霞說。
人們常說，“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”甘金芳用自己的實際行動，為這句話作了最好的詮釋。2022年—2024年，她連續擔任了畢業班英語教學工作，工作任務繁重。但對待教學，依然兢兢業業，一絲不茍。第一不是她追求的目標，她只想讓學生們學有所成，學有所獲。孩子們的作業厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批閱著，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。
為了提高課堂效率，甘金芳及時轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，并博采眾家之長，逐步形成了自己教學模式。從教以來，多年擔任畢業班的教學工作，所帶的班級班風正，學風濃，教學成績顯著。2012年獲全國中學生英語競賽優秀輔導獎二等獎；2013年獲全國中學生英語競賽優秀輔導獎三等獎；《Care for the Earth》作業設計在全省作業設計大賽中獲得市級特等獎；2024年被清水縣婦女聯合會評為2023年度“巾幗建功標兵”。
“在以后的教學工作中，我會依然堅守眼中有光、心中有愛、行中有善的美好信念，以四有好老師的標準嚴格要求自己，一如既往地備好每一節課、上好每一節課，用細心、耐心、愛心教育好我的孩子們，及時發現他們的閃光點，引導他們成為新時代好少年。”甘金芳說。
“教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮。”甘金芳用自己的光和熱點亮孩子的心靈之光。十六載深耕，初心依舊，芳華正茂。
（來源：清水縣融媒體中心 轉載：康翠霞） |
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