秦州區(qū)融媒體中心9月6日訊（記者 高世飛 馬鵬）從教三十年來，她始終以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)守在教學(xué)一線，用純真、樸素的感情詮釋著教師這份職業(yè)的辛苦和崇高。她用知識(shí)豐富自己，用愛心教育孩子，用奉獻(xiàn)回報(bào)社會(huì)，使自己成為學(xué)生心目中的“最美袁媽媽”。她，就是天水市建設(shè)路第二小學(xué)教師袁亞麗。
今年49歲的袁亞麗自1995年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)老師，扎根教壇，奮斗在教學(xué)一線。她總是用過硬的專業(yè)知識(shí)教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，以自己的言行舉止、崇高的道德情操去影響、感染孩子們。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，團(tuán)結(jié)向上，成為全校爭相模仿的典范。
“回顧自己的教學(xué)生涯，我覺得始終有個(gè)詞在自己的心里，那便是‘幸福’。初為人師時(shí)的激情、緊張和興奮，更多思考的是怎樣講好課，讓孩子們能夠聽懂，也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，并通過不斷地反思實(shí)踐提高自己的教學(xué)能力。從手把手教孩子們?nèi)绾挝展P，到一屆屆學(xué)生畢業(yè)，看著孩子們的進(jìn)步，這便是我的幸福。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)教師袁亞麗說。
在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，袁亞麗始終秉持初心，磨礪教學(xué)能力，深入挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科中的育人價(jià)值。她設(shè)計(jì)、錄制的“微課”應(yīng)用于課堂，通過“課堂+閱讀”的“微閱讀”方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，幫助學(xué)生形成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。
“很多的時(shí)候會(huì)讓我們小組討論一些數(shù)學(xué)題，然后每組選個(gè)代表來回答數(shù)學(xué)難題，就是這種近似數(shù)讓我在生活中那種記準(zhǔn)確數(shù)的麻煩沒有了，應(yīng)用在生活中非常方便。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)學(xué)生王浩洋說。
“數(shù)學(xué)確實(shí)是一門比較枯燥的學(xué)科，因?yàn)樗倪壿嬓浴?yán)密性都非常強(qiáng)。我們要讓孩子明白這個(gè)概念，明白這個(gè)算理，那必須借用一些比如肢體語言還有一些生活中的數(shù)據(jù)、生活中的常識(shí)，讓孩子們理解得更加透徹。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)教師袁亞麗說。
在學(xué)生的成長過程中，袁亞麗不僅僅是一名數(shù)學(xué)老師，更是學(xué)生的心靈導(dǎo)師和知心朋友，她充分利用教學(xué)課堂、課外運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
“我很愛我們的袁老師，她像媽媽一樣教導(dǎo)我、關(guān)心我，下課時(shí)陪我們做游戲，上課會(huì)給我們講許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們在數(shù)學(xué)知識(shí)里暢洋。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)學(xué)生馬熙瑗說。
“我覺得大袁老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們、愛護(hù)著我們。我們受傷的時(shí)候，大袁老師會(huì)及時(shí)給我們處理，我們不會(huì)的題，大袁老師也會(huì)反復(fù)給我們講。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)學(xué)生馬梓航說。
“后來，我的孩子也上學(xué)了，這時(shí)我更多地體驗(yàn)到了當(dāng)家長的艱辛和不易，思考更多的就是家長、老師和孩子如何相互配合，共同成長。聽著孩子們一聲聲：‘袁媽媽、袁媽媽’地叫著，時(shí)不時(shí)和畢業(yè)了的孩子家長們溝通孩子的近況，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是我的幸福。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)教師袁亞麗說。
從教三十年來，袁亞麗不僅承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，還長期擔(dān)任教研組組長。她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，潛心鉆研，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，得到了學(xué)校、學(xué)生、家長和社會(huì)各界的高度認(rèn)可。她被評為市級、區(qū)級“骨干教師”，并獲得甘肅省“園丁獎(jiǎng)”稱號；2011年以來，連續(xù)6年被聘請為教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”甘肅省教師培訓(xùn)項(xiàng)目天水師范學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)班培訓(xùn)教師；曾先后獲得區(qū)級、市級和省級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，甘肅省作業(yè)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)；課例入選甘肅省基礎(chǔ)教育精品課 。
“她總是深入到學(xué)生中間,不僅致力于學(xué)科輔導(dǎo)，還細(xì)心了解每個(gè)學(xué)生的情況，循循善誘，不厭其煩地教導(dǎo)他們，與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。在我們學(xué)校，她長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長的工作。在工作上，袁老師謙虛謹(jǐn)慎，常常以身作則,勤于鉆研業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，是我們年輕教師學(xué)習(xí)的典范。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)副校長李一萍說。
“每天看著孩子們最純真的眼神，每天也見證著孩子們從懵懂孩童成長為積極向上、快樂健康的少年。我想，這便是老師最大的滿足感、自豪感和幸福感。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)教師袁亞麗說。
“學(xué)高為師，身正為范。”三十年的教育工作，使得她和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，學(xué)校生活也成為她生命中不可或缺的一部分。袁亞麗說，擇一事，終一生，長路漫漫，內(nèi)心是坦誠而幸福的。在未來，她依然會(huì)帶著對教育事業(yè)的熱愛，不忘初心、躬耕教壇、再綻精彩。
“我覺得隨著我的年齡增長，我?guī)Ыo孩子們更多的是讓孩子們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)和自己相處，學(xué)會(huì)和別人相處，讓他們做一個(gè)快樂的人，做一個(gè)幸福的人，這也是我最大的追求和夢想。”天水市建設(shè)路第二小學(xué)教師袁亞麗說。
（新聞來源：秦州區(qū)融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
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