秦州區(qū)融媒體中心9月9日訊（記者 劉武鋒 李妍）立身講臺心不悔，不忘初心育英才。從教13年來，始終扎根教育一線，堅守初心，埋頭鉆研，不斷創(chuàng)新教學模式，展現(xiàn)著新時代人民教師的可貴品質(zhì)，他就是天水市成紀中學物理教師——單志強，家長和學生心中的好老師，同事們身邊的好楷模。
今年35歲的單志強，自2011年參加工作以來，先后在張掖市肅南縣第一中學、山丹縣第一中學擔任高中物理教學和班主任，2021年他以第一名的成績遴選到我市，成為成紀中學的一名物理教師。從教以來，他始終堅守“立德樹人”初心，牢記“為黨育人、為國育才”使命，勤于鉆研、勇于實踐、甘于奉獻，形成了自己獨特的教學風格，打造出了有深度、有活力的教學課堂，深受學生喜愛。
“我是2021年到我們天水三中，改制的時候我就留在了成紀中學，來到這邊以后因為教的是初中生，所以我覺得在教育教學過程中更多的是用愛心和細心去喚醒孩子們在學習和生活中的一些熱情，培養(yǎng)他們的生活學習習慣，讓他們盡快地成長。”天水市成紀中學物理教師單志強說。
作為一名物理老師，單志強始終堅信：物理來源于生活又回歸于生活的教學理念。因此，他在教學實踐中盡力為學生創(chuàng)造條件，將生活中與物理學相關(guān)的實例引進課堂，讓學生切身感受物理學的魅力，進而在“見、想、做、研” 的過程中，學會動腦、動手、動嘴、動筆。
“他帶的物理課比較風趣幽默，我們也特別喜歡學物理，單老師上課的時候，教學很嚴，下課為我們輔導作業(yè)的時候，非常細心、耐心。”天水市成紀中學學生黃一博說。
“因為物理畢竟是一門自然學科，它是以實驗為基礎(chǔ)的一門學科，在平時的教學中，我會讓學生通過自己動手，大量的實驗和一些情景問題的轉(zhuǎn)換，把實際的生活情景轉(zhuǎn)換成物理模型，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。”天水市成紀中學物理教師單志強
作為班主任，單志強始終注重班級德育引領(lǐng)和課堂文化的潛移默化。在班級管理中，他注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，致力于把學生培養(yǎng)成有社會責任感、有創(chuàng)新能力的新時代接班人。
“我覺得他是一個非常負責任的班主任，如果我們作業(yè)沒有完成的話，他就會及時督促我們完成。平時我們?nèi)绻胁粫念}也可以去問他，我數(shù)學不太好，就會經(jīng)常去問他，單老師對我們非常有耐心。”天水市成紀中學學生馬可語說。
“他專業(yè)知識非常扎實，因為他以前本身就是高中老師，所以在他的學科里面，經(jīng)常會有自己的小創(chuàng)意。下課時，他會帶領(lǐng)他的小團隊做一些物理實驗，讓孩子們把非常抽象的物理學在實際生活中得到新的認知。像單老師這樣的老師，不僅是一位嚴師，更是我們同學親密的朋友，我們的孩子經(jīng)常善良地叫他“單爸”“單哥”之類的。”天水市成紀中學八年級語文教師楊艷艷說。
“根深才能葉茂”“水厚方能負舟”。為提升教師個人綜合素養(yǎng)，單志強積極參加各級各類培訓，不斷更新教育教學理念。同時，不斷提升帶班藝術(shù)，用高尚的品德贏取學生的信賴，做好學生的引路人。
“在教育教學過程中，盡量豐富自己的專業(yè)知識，在豐富專業(yè)知識之外要大量地閱讀，培養(yǎng)自己各方面的綜合素質(zhì)，用自己的綜合素質(zhì)影響學生。”天水市成紀中學物理教師單志強說。
單志強始終把自己的一腔熱血和全部精力投入到教育事業(yè)中，憑借扎實的工作作風和出色的工作成績，先后被評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，并榮獲秦州區(qū)初中優(yōu)質(zhì)課一等獎等榮譽。
“能夠嚴于律己，以教好書、育好人為己任，尊崇黨的教育事業(yè)，同時，他以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，能夠圓滿地完成學校交辦的各項任務，而且他的學生特別愛他，能夠做到有溫度，愛學生，在學校受到我們領(lǐng)導和同事的一致好評，也得到學生家長和社會的廣泛認可。”天水市成紀中學副校長潘元淑說。
在從事教育工作的道路上，單志強老師用實際行動詮釋著“鑄魂育人，照亮未來”的深刻內(nèi)涵。他用自己的知識和智慧，為學生們搭建起通往未來的橋梁；他用自己的愛心和耐心，為學生們點燃希望的火種。
“在以后的班級管理和教育教學過程中向更優(yōu)秀的教師學習，總結(jié)自己之前做得好的方面，改正自己一些不足的方面，盡快讓自己成長為學校的骨干教師。更多是培養(yǎng)一批實現(xiàn)自己理想的學生，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，社會責任感，為我們國家的發(fā)展做出更多的貢獻。”天水市成紀中學物理教師單志強說。
（新聞來源：秦州區(qū)融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
打印本頁
