秦州區(qū)融媒體中心9月12日訊（記者 趙婷 王歧 實(shí)習(xí)記者 董詩(shī)雨）投身教育事業(yè)以來(lái)，把當(dāng)好一名教師，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)路上的“領(lǐng)路人”，成為她人生的追求和情懷。作為新華門(mén)小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，從教二十年來(lái)，馬娟始終潛心致學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，身體力行，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，用愛(ài)心與智慧打造興趣課堂、快樂(lè)課堂，讓學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
自2004年踏上工作崗位的那一刻起，馬娟就決定將自己奉獻(xiàn)給熱愛(ài)的教育事業(yè)。二十年來(lái)，她一直執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文，并連年擔(dān)任班主任一職，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)優(yōu)異，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。
“馬老師不僅教會(huì)了我們書(shū)本上的知識(shí)，更在無(wú)形中傳授了做人的道理，她時(shí)刻關(guān)注著我們班級(jí)里的每一位同學(xué)，助力我們做最好的自己，馬老師讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢，懂得了感恩與奉獻(xiàn)。”新華門(mén)小學(xué)四年級(jí)四班學(xué)生李佳藝說(shuō)。
“從業(yè)二十年來(lái)，我一直探索、摸索，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，秉持著快樂(lè)教學(xué)、輕松有趣的課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生寓教于樂(lè)，輕松愉悅地學(xué)習(xí)。”新華門(mén)小學(xué)四年級(jí)四班語(yǔ)文老師馬娟說(shuō)。
課堂上，馬老師善于運(yùn)用多元化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，帶領(lǐng)學(xué)生真正做到讓語(yǔ)文走向生活，在生活中感受漢語(yǔ)的魅力。在班級(jí)管理中，馬老師更是有著自己獨(dú)特的方法，她倡導(dǎo)民主、和諧的管理之道，在鍛煉學(xué)生能力的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生“主人翁”意識(shí)。
“我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生都能參與到班級(jí)管理中來(lái)，做到人人有事做，事事有人管，并制定組織班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。”新華門(mén)小學(xué)四年級(jí)四班語(yǔ)文老師馬娟說(shuō)。
在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，她不僅僅是一名班主任，更是學(xué)生的心靈導(dǎo)師和知心朋友。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)注他們?nèi)姘l(fā)展，鼓勵(lì)他們成才；對(duì)學(xué)困生，不言棄，不放任，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)習(xí)能力，用愛(ài)心澆灌孩子們的成長(zhǎng)。
“在生活當(dāng)中，如果我們有什么危險(xiǎn)的話，馬老師都會(huì)伸手助援，老師也會(huì)給我們講有危險(xiǎn)該怎么去解除，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，常常就會(huì)想起馬老師對(duì)我們的教誨。”新華門(mén)小學(xué)四年級(jí)四班學(xué)生穆澤熙說(shuō)。
“我還注重學(xué)生的心理健康教育，實(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的身心健康，幫助他們解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們開(kāi)心快樂(lè)地上學(xué)。”新華門(mén)小學(xué)四年級(jí)四班語(yǔ)文老師馬娟說(shuō)。
為了更好地了解學(xué)生，形成教育合力，馬娟老師還經(jīng)常與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展定期家訪活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同解決學(xué)生遇到的各種困惑。。
“家訪我覺(jué)得特別好，這樣我們就可以和老師之間溝通學(xué)生在學(xué)校中存在的問(wèn)題和優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生在家里還需要提高哪些方面，這樣就實(shí)現(xiàn)了家校共同來(lái)努力。”學(xué)生家長(zhǎng)張敏說(shuō)。
“捧著一顆心來(lái)，播撒一路芬芳”。從教二十年來(lái)，送出了一批批熟悉的面孔，又迎來(lái)一批批稚嫩的面孔。時(shí)光如梭，不變的是對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，和孩子們相處的每一個(gè)瞬間，都成了她一生中最寶貴的回憶。
“馬老師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也很有耐心和愛(ài)心，我是一名剛?cè)肼毜男陆處煟R老師在工作方面給予了我很多的指導(dǎo)，每次我遇到難題，她都非常有耐心地為我講解，幫助我。在生活當(dāng)中，她也非常和藹可親，對(duì)待同事很友好，交流起來(lái)也很親切。”新華門(mén)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師董怡說(shuō)。
“馬老師在孩子心目中更像是一位慈祥的母親，孩子在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候不會(huì)疊雨衣，馬老師特別細(xì)心地把他的雨衣疊了，再裝到袋子里。”學(xué)生家長(zhǎng)張敏說(shuō)。
“每天看見(jiàn)孩子們稚嫩的臉龐，一聲聲問(wèn)候，一聲聲早安，一聲聲馬老師，讓我感覺(jué)到很溫暖，我就想著這些孩子跟我的孩子一樣，讓他們開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到學(xué)校，和他們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，累并快樂(lè)著。”新華門(mén)小學(xué)四年級(jí)四班語(yǔ)文老師馬娟說(shuō)。
一路走來(lái)，憑著對(duì)教育事業(yè)的深深熱愛(ài)和對(duì)教育理念的持續(xù)創(chuàng)新，尤其對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)，也讓馬娟得到了學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致認(rèn)可和肯定。她先后獲得甘肅省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)“園丁獎(jiǎng)”、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。
“各種榮譽(yù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)，更是一種鞭策，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)一如既往地努力工作，把托起孩子的夢(mèng)想，作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做到更好，以真情、真心、真誠(chéng)教育學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。”新華門(mén)小學(xué)四年級(jí)四班語(yǔ)文老師馬娟說(shuō)。
“馬娟老師是我校的德育組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，也承擔(dān)著班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。她兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、踏實(shí)肯干，是年輕教師中的標(biāo)兵。在班級(jí)管理中，善于學(xué)習(xí)，善于溝通協(xié)調(diào)，積極挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，樂(lè)于創(chuàng)新，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教學(xué)理念新、方法活，成績(jī)優(yōu)異。”新華門(mén)小學(xué)政教主任何國(guó)倉(cāng)說(shuō)。
（新聞來(lái)源：秦州區(qū)融媒體中心 轉(zhuǎn)載：馬文潔） |
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