8月16日上午，天水市委常委、副市長(zhǎng)宮輝走上天水市中小學(xué)校長(zhǎng)研修班講臺(tái)，為學(xué)員作題為《好校長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路》的報(bào)告，期間，他給在場(chǎng)的校長(zhǎng)們命了三道題作為課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)員就如何做一名天水好校長(zhǎng)答好題、定準(zhǔn)位、找對(duì)路、履好職、謀好篇。
宮輝在講座中首先引用自己在全市基層學(xué)校調(diào)研的案例，以科學(xué)真實(shí)的天水基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)為支撐，論述了“一位好校長(zhǎng)就能辦出一所好學(xué)校”的教育命題，拋出了“好校長(zhǎng)是什么樣的?天水需要什么樣的校長(zhǎng)?如何成為天水好校長(zhǎng)?”三個(gè)方面的問題，然后用“靈魂軀體論、個(gè)性素養(yǎng)論、人際角色論、規(guī)模差異論、價(jià)值追求論”詮釋了校長(zhǎng)角色的內(nèi)涵以及現(xiàn)代校長(zhǎng)必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，緊接著以天水教育當(dāng)前面臨的基礎(chǔ)教育均衡化、中小學(xué)教師隊(duì)伍縣管校聘改革、新高考改革、學(xué)前教育發(fā)展、全面改薄工程、農(nóng)村教師宿舍周轉(zhuǎn)房工程、農(nóng)村學(xué)校供熱溫暖工程等重點(diǎn)工作任務(wù)為切入點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)一大批好校長(zhǎng)對(duì)于推動(dòng)天水教育提速發(fā)展的重要性和迫切性。
圍繞“好校長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路”這一主題，如何使自己成長(zhǎng)為一名好校長(zhǎng)，宮輝給研修班學(xué)員們命了“請(qǐng)您用一段簡(jiǎn)潔的文字描述：自己心目中的好校長(zhǎng)?”“作為一名天水的校長(zhǎng)，您有哪些創(chuàng)新性的設(shè)想和打算?”“我離天水好校長(zhǎng)究竟有多遠(yuǎn)?”三道題作為課后作業(yè)，鼓勵(lì)全市中小學(xué)校長(zhǎng)開展如何做一名好校長(zhǎng)的大討論，努力向“天水好校長(zhǎng)”的目標(biāo)奮斗。
宮輝指出，做天水好校長(zhǎng)的第一修煉是初心，當(dāng)校長(zhǎng)就要當(dāng)好校長(zhǎng)，靠勤勉，靠執(zhí)著。第二修煉是實(shí)干，當(dāng)校長(zhǎng)就要堪當(dāng)校長(zhǎng)，靠智;當(dāng)校長(zhǎng)就要敢當(dāng)校長(zhǎng)，靠勇。第三修煉是時(shí)間磨練，當(dāng)校長(zhǎng)就要當(dāng)常務(wù)校長(zhǎng)，靠有章有法;當(dāng)校長(zhǎng)就要當(dāng)常任校長(zhǎng)，靠有來無回。他最后強(qiáng)調(diào)，每一位教育工作者的使命十分光榮，值得用一生去實(shí)踐，只要我們做得好，我們終究會(huì)成長(zhǎng)為一棵大樹、一片森林，讓后來者可以在我們的懷抱里遮蔽風(fēng)雨、乘涼休憩;也可以讓后來者沿著我們追求的方向，走向未來。
清水縣郭川鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王友林說：“說真的，來培訓(xùn)之前，農(nóng)村教育公平、農(nóng)村教育質(zhì)量這兩個(gè)問題一直困擾著我，但經(jīng)過兩天半培訓(xùn)聽專家的報(bào)告，兩個(gè)問題都找到了答案，我們的教育質(zhì)量上不去主要是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖环N辦學(xué)精神、教學(xué)存在薄弱環(huán)節(jié)、教師隊(duì)伍建設(shè)只停留在教師專業(yè)成長(zhǎng)，而忽視了人的成長(zhǎng)。宮市長(zhǎng)給全市中小學(xué)校長(zhǎng)提出了明確要求，我們廣大農(nóng)村校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)，立足天水教育實(shí)際，發(fā)揚(yáng)‘西遷精神’，以一種大胸懷、大智慧，著力破解農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的問題，擼起袖子加油干，提高教育質(zhì)量，努力開創(chuàng)農(nóng)村教育‘柳暗花明又一村’的美好前景。”
（天水在線編輯：呂婉紅） |
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