傳承伏羲文化匯聚復(fù)興力量
——天水市博物館開展流動圖片展覽進(jìn)基層活動
近年來，“到博物館去”的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，社會上關(guān)于“博物館熱”的氣氛日益濃厚，打卡博物館成為了當(dāng)代年輕人精神世界中實至名歸的“頂流”，越來越多的群體將博物館視為學(xué)習(xí)中華文化的“第二課堂”。在第48個國際博物館日來臨之際，天水市博物館秉持“請進(jìn)來、走出去”的思想，宣教員攜帶“一畫開天肇啟文明——人祖伏羲功績展”走進(jìn)楊家寺中學(xué)、楊家寺小學(xué)及蘆水新村開展文化宣講活動。
活動一：《一畫開天肇啟文明——人祖伏羲功績展》進(jìn)校園
方寸之間，一覽千年。博物館承載著歷史，凝結(jié)著記憶，是看得見的民族精氣神，是摸得到的文明根與脈。在楊家寺中學(xué)操場，宣教員為八、九年級學(xué)生講解了《一畫開天肇啟文明——人祖伏羲功績展》，詳細(xì)介紹了伏羲作為中華人文始祖，始畫八卦，肇啟文明，奠定了中華文明的根基；締造的中華龍圖騰也是中華民族的精神基因，深深地滲入在中華民族的血液里，生生不息。在提升青少年地域文化自信的同時，增強了大家的向心力和凝聚力,引導(dǎo)青少年將中華民族共同體意識根植于心，踐之于行。
活動二：伏羲文化“和合共享”精神宣講進(jìn)校園
“博物館就是一所大學(xué)校”。在楊家寺小學(xué)的校園里，宣教員結(jié)合中華龍圖騰的形成過程，為同學(xué)們精講了伏羲文化中所包含的“和合”“共享”“包容”“互鑒”精神，引導(dǎo)青少年樹立民族自豪感和文化自信心，鼓勵青少年“講好伏羲畫卦故事，鑄牢中華民族共同體意識”，為全力構(gòu)造和諧校園添磚加瓦。
活動三：《太昊伏羲祭典保護(hù)與傳承圖片展》進(jìn)鄉(xiāng)村
傳承伏羲文化，匯聚復(fù)興力量。在楊家寺鎮(zhèn)蘆水新村的廣場上，宣講員深入淺出的向廣大村民講述天水地區(qū)祭祀伏羲的歷史由來、民間祭祀伏羲的時間內(nèi)容，公祭伏羲大典的深遠(yuǎn)意義；帶領(lǐng)大家了解伏羲文化中所蘊含的交往、交流、交融的和合共生理念。
通過本次的文化宣講，讓不同年齡段的群體都發(fā)自內(nèi)心地為中華文化的燦爛輝煌歷史而感到驕傲和自豪，充分理解伏羲文化突出的連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性，從而共創(chuàng)中華民族綿長福祉，續(xù)寫中華民族歷史新輝煌。
（來源：天水市博物館 轉(zhuǎn)載：康翠霞） |
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