編者按：朋友，如果你到張家川回族自治縣走一走，看一看，你就會發現：張家川最漂亮的建筑是學校，最優美的環境是校園。
近年來，是張家川回族自治縣教育投入力度最大、教育惠民工程最多、教育發展變化最快的時期。2010年9月，張家川縣委、縣政府提出了教育3年大發展的目標，縣財政每年投資不少于2000萬元，1年內完成3所高中、縣城初中、小學和幼兒園的配套完善工程，2年內完成所有寄宿制初中的完善工程，3年內讓所有完全小學達標。此舉拉開了張家川教育資源提升行動。2011年起，張家川縣每年把財政收入的四成多用在教育上，3年時間，張家川縣用在民族教育發展方面的投入超過3億元。3年過去了，張家川縣教育基礎設施得到巨大改善，城區優質教育資源位列天水市前列，教育教學質量得到顯著提升，全縣教育事業進入黃金發展時期。
“問渠那得清如許? 為有源頭活水來�！边@些成績的取得，得益于縣委、縣政府高度重視，得益于教職員工的苦抓苦教，得益于社會、家長的大力支持。在第三十個教師節來臨之際，張家川政府網專門推出《教育跨越》系列報道，全方位展示張家川縣委、縣政府以大手筆發展民族教育，跑出了張家川教育的三年“加速度”的點點滴滴和感人故事。
在跨越中奠基未來
一張家川在教育上投入600余萬元獎勵帶來豐碩成果側記
2014年高考，傳遞出令人振奮的訊息。張家川回族自治縣高考各類本科上線626人，其中理科重點上線131人，普通本科上線171人；文科重點上線45人，普通本科上線112人；民族班本科理工類71人，文史類96人，上線人數創歷史新高。
張家川縣委、縣政府始終堅持教育優先發展戰略不動搖，把教育工作納入全縣經濟社會發展大局來考慮，充分發揮重獎的杠桿作用，調動廣大教師的工作積極性。據統計，六年共投入600余萬元獎勵資金，對教育工作中取得優異成績的學校、教師和學生進行獎勵。獎勵資金由2008年的33萬元提高到2014年的157萬元，重獎激發了教育的內生活力，教育質量逐年上升。
在9月10日，召開的張家川縣慶祝第30個教師節暨教育工作會上，領到6000元獎金的馬龍同學家長感激地說：“我正在為孩子學費發愁，這筆我打工半年時間才能掙來獎金，可解了我的燃眉之急，已經夠一年的學費了，縣上的政策真的好�！�
張家川回族自治縣是甘肅省天水市唯一的少數民族縣，同時還是天水最后一個實現“兩基”的縣。雖然落后了一步，但張家川縣卻用3年時間跑出10年的速度，教育基礎設施由全市最差變為了全市最好。
近年來，張家川縣委、縣政府努力縮小差距，以大手筆發展教育，始終把教育作為經濟社會發展的基礎性工程來抓，在發展教育中堅持“三個定期”和“三個優先”：定期召開專題會議，集中研究教育事業發展中面臨的形勢和問題，及時調整政策力度和扶持強度；縣委、縣政府主要領導和分管領導定期到中小學調研，充分掌握第一手資料；定期看望、慰問教職員工，悉心聽取教學一線的呼聲。縣委常委會、縣長辦公會議政時，優先聽取教育工作匯報；決策時，優先解決事關教育工作的問題；督察時，優先跟蹤督辦興教措施的落實情況�？h委常委會、政府常務會每年都要幾次專題研究教育，縣委書記、縣長對教育工作每年都要進行現場辦公，解決一些實際問題。縣人大、政協定期聽取教育工作匯報，或審議、評議教育工作，在全縣形成了像抓經濟硬效益一樣抓事關百年大計的軟效益；形成了領導重視教育、社會關心教育、家長支持教育、教師奉獻教育的可喜局面。
促進教育均衡發展，就要必須加大教育事業投入，努力改善辦學條件，推進學校標準化建設，實現城鄉學生“有學上”向“上好學”的轉變。為此，張家川縣委、縣政府縣始終把教育事業作為最大的民生工程，千方百計籌措資金，大力改善教育基礎條件。
2010年9月，張家川縣委、縣政府提出了教育3年大發展的目標，縣財政每年投資不少于2000萬元，1年內完成了3所高中、縣城初中、小學和幼兒園的配套完善工程，2年內完成了所有寄宿制初中的完善工程，3年內保證所有完全小學達標。同時，值得叫群眾拍手稱快的是，2011年8月縣上再次斥巨資在上磨新區又動工建設了總投資7200萬元的阿陽初級中學，學校占地100.3畝，容納在校學生2000人，全面減輕城區中學的入學壓力，解決縣城學生入學難問題，讓城鄉孩子共享優質教育資源。
教育體育局局長米文貴給記者粗算了一筆賬，張家川縣1996年到2006年10年間，縣財政投入的教育經費不足1.2億元，但在2009年到2013年，僅4年時間，縣財政投入的教育經費達3億元，新建、改擴建校舍達13.6萬平方米，一大批教育基礎工程的實施，特別是教育‘8+2’工程的實施，讓張家川縣教育3年跑出10年的速度，教育基礎設施由全市最差變為了全市最好，教育基礎設施得到巨大改善，城區優質教育資源位列天水市前列，教育教學質量得到顯著提升，全縣教育事業進入黃金發展時期。
嶄新的教學樓、漂亮的校門、硬化的操場、寬闊的校園，現在的張川鎮東街小學讓人眼前一亮。
學校校長馬羊錄說：“過去，我們學校校門窄小，校園沒有硬化，一到下雨天，師生兩腳泥，整個教室就成了‘泥窩窩’，全校62名教師擠在兩間大教室辦公。自從‘8+2’工程實施后，學校的舊危房全拆除了，新的教學樓啟用了，校園各種功能室齊全了，每個年級組都有一間寬敞的辦公室，相互交流十分方便�！�
“走進張家川縣城，人人都會夸贊寬敞明亮的教室、花香樹綠的校園……”記者來到張家川新建小學，提起“8+2”工程后校園的全新面貌，學校校長楊春茂這樣說。
如今，張家川縣一座座花園式的學校分布均勻，一幢幢別致美觀的教學樓排列整齊，一間間寬敞整潔的多媒體教室寬敞明亮，校舍建設項目遍地開花……張家川縣把教育作為推動轉型發展、科學發展的重要突破口和基礎性工程來抓，譜寫了一曲曲重教興學的嶄新篇章。 |
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