（張家川縣第一中學2009年照片與現在照片對比）
改革開放四十載，民族教育話巨變。在黨的民族和教育方針政策的沐浴下，歷屆縣委、縣政府情系教育，改革創新，堅持教育優先發展戰略，落實科教興縣政策措施，歷經改革開放、市場經濟、新時代之洗禮，張家川民族教育從小到大、由弱到強，一路高歌猛進，34萬回漢兒女同心繪就了一幅民族教育改革發展的美麗畫卷。
（張家川縣職中新舊照片對比）
數十載之變遷，民族教育體制機制不斷完善
改革不停頓，教育向前進。1979年，改革開放之初，為了適應教育發展形勢，縣委、縣政府將原縣文教局分設，成立張家川縣教育局。
之后數十年，經過不斷完善，縣教育局從最初的人員緊缺、分工不明到內設各類股室，從各學校實行“黨支部領導下的校長分工負責制”到“校長負責制、教師崗位責任制”，從七年一貫制、九年一貫制的中小學一體教學體系到縣鄉隊三級辦學、縣鄉兩級教育管理體制，逐步構建了切合縣情實際的教育管理體系，為民族教育騰飛奠定了堅實基礎。
“十二五”以來，特別是黨的十八大以來，張家川縣認真貫徹新理念新思想新戰略，堅持把教育擺在全縣經濟社會發展的優先位置，縣委、縣政府多次研究部署教育重大事項，主要領導和分管領導定期深入一線，調研指導教育工作，協調解決實際問題，推動重要工作落地見效。盡力保障教育經費投入，僅2017年教育經費支出達到5.56億元，占全縣當年財政總支出的23.37%。連續十年“教師節”期間，縣財政籌集資金對先進學校、優秀教師和優秀困難學生予以重獎，尊師重教的氛圍日益濃厚，全縣上下呈現出“黨以重教為先、政以興教為責、民以支教為本、師以愛教為榮”的生動局面。
舊貌換了新顏，城鄉美麗校園見證滄桑巨變
“上世紀70年代末，我們縣作為民族貧困縣，雖經國家、集體、群眾投資，對各類學校進行了維修和擴建，但學生就學條件普遍較為簡陋，隨著初等教育的加快普及，學生人數迅速增加，校舍設施普遍不足。由于師資缺乏，大部分農村學校只能采取“復式教學”模式，幾個年級的學生擠在一間教室里分段上課。”縣教體局一位工作人員介紹到。
伴隨著經濟社會的發展，張家川縣積極爭取國家和社會投資，大力實施“全面改薄”、幼兒園建設、高中學校建設、職教能力提升等工程。特別是2014年以來實施的“全面改薄”項目，是張家川縣歷史上單項投資最大的教育項目。5年間，累計投資達4.31億元，新建、改擴建義務教育階段學校286所，建設校舍建筑面積1.22萬平方米，全面消除了5.72萬平方米的D級危房，讓廣大農村中小學徹底“改了舊貌、換上新顏”。
地處深度貧困鄉鎮的胡川中學是一所九年一貫制學校，過去基礎設施破舊，教學設備不全，師生住宿、學習條件十分簡陋。2014年該校實施“全面改薄”項目以來，累計投資880萬元，修建了學生食堂、住宿樓和教學樓，建設了硅PU運動場，鋪設了水、電、暖管網，學校微機室、備課室、現代化錄播教室一應俱全，學校面貌煥然一新，走進校園，書香之氣迎面撲來，呈現勃勃生機。
如今，走進張家川各鄉村，最美的建筑一定是學校，寬闊靚麗的操場、整齊劃一的教學樓、溫馨舒適的師生宿舍、干凈文明的餐廳……呈現的是一派派現代教育特色校園。
堅持優先發展，各級各類教育日趨協調均衡
一路風雨兼程，一路澎湃前行。改革開放不僅深刻改變了內陸山區的張家川城鄉面貌，也深刻影響了阿陽大地的各類教育，學前教育迅速普及，由1978年的新建小學附設1個幼兒班，招收縣城機關職工幼兒67人，到2016年底，全縣各類幼兒園達到126所，在園幼兒10123人。
義務教育日趨均衡。2006年底，初中學生數由上世紀末的不足7000人增加到21300人，小學入學率達到99.6%，初中入學率達到95.1%，順利通過省、市“兩基”評估驗收。截止2017年底，全縣有義務教育學校258所，在校學生36375人。
小學學齡兒童入學率100%，鞏固率98.5%，升學率90.98%；初中學齡兒童入學率98.8%，鞏固率97.48%，升學率40.46%；初中實驗操作合格率93%；中小學生體質健康及格率98%；……一組組數據，透視的是張家川義務教育均衡發展的“美麗蝶變”。
高中教育不斷提升，作為少數民族縣，在多年高考成績不佳的情況下，2008年，縣委、縣政府果斷改革，提出了“不與民族地區比高低，不拿民族照顧講成績”的教育質量評價思路，通過數十多不懈努力，全縣高中教育質量不斷提升，高考成績連年攀升，實現了從恢復高考初的“零”升學，到高考上線率的“十一連增”。2018年，全縣高考各類本科上線711人，重點本科上線人數再創歷史新高。
職業教育加快推進，本著貼近市場，貼近學生，貼近社會的宗旨，以產教融合為主線，不斷深化職業教育人才供給側改革，提高人才培養質量，為脫貧攻堅進程提供智力支持和人才保障。
公平普惠優質，教育保障體系更顯多元有力
“今年年初，我們公開為城區遴選緊缺學科教師155名，解決了鄉鎮間教師借調遺留問題，廣大教師的工作熱情和干勁得到極大激發，為民族教育轉型發展提供了堅實人才保證。同時我們教育系統積極助力脫貧攻堅，組織全縣學校開展‘控輟保學月’活動，動員千名教師訪萬家，只為喚來鄉村孩子的朗朗讀書聲，不讓一個孩子因貧輟學，不讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上。”縣教體局負責人王小鍵如是說。
黨的十一屆三中全會以來，張家川縣把加強教師隊伍建設，特別是加強農村教師隊伍建設作為提升教育質量的重點來抓，全縣教師隊伍不斷壯大，結構持續優化。教職工隊伍從當初的不足千人擴大到2017年底的4378人，民辦教師占比從72.5%下降到不足3%。教師學歷從以中學、大專為主到以本科為主、研究生等以上學歷逐步上升，學歷合格率達到94.01%，中級職稱以上教師占到教師總數的31.2%。同時積極落實教育各項惠民政策，僅2017年全縣落實各類教育免費和資助資金就達2700萬元。一項項教育惠民舉措在阿陽大地落地生根，更好更公平的教育正讓希望之光照亮每一個角落。
四十載砥礪奮進，四十載春風化雨，四十載滄海桑田。40年來，張家川縣民族教育取得的輝煌成就，離不開改革開放這場中國的第二次革命。時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發突出，教育的地位和作用就愈發凸顯。今天的張家川的民族教育事業，已然站上了新的歷史起點。我們堅信，在習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的指引下，張家川民族教育必將回應更好、更公平、更優質的人民群眾教育期盼，必將更加符合教育規律、更加符合人才成長規律，必將為決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會奠基、筑夢。
（天水在線編輯：馬文潔） |
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