教育事關發展之本、和諧之要、民生之基。
2024年以來，張家川縣認真學習貫徹習近平總書記視察甘肅重要講話和重要指示精神，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，積極開展感黨恩宣傳教育工作，全力辦好人民滿意的教育，全縣教育事業呈現出健康、穩定、優質發展的態勢。
“逐夢”——錨定立德樹人根本任務
教育的根本在于育人，育人的根本在于立德。張家川縣堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強理想信念教育，扛穩立德樹人根本任務，促進學生全面成長成才。
胡川鎮中學被表彰為“全國青少年人工智能創新教育特色校”；木河鄉中學青少年科學調查小組被評為全國“優秀學生小組”；大陽鎮中學、川王鎮中學等多所學校被認定為全國青少年校園足球特色學校……近年來，張家川縣持續推進“雙減”政策落細落實，開足開齊開好國家規定課程，開發校本課程、挖潛地方課程，加快形成“一校一特”“一校一品”的多樣化辦學格局。全面深化思政一體化建設，實施“大思政課”建設工程，選配專兼職思政課教師695人，建設思政名師工作室15個，開展縣級思政課骨干教師團隊送教送培活動，建設大中小學思政課一體化實踐教育基地。借助縣博物館、馬家塬車輿博物館、科技館等社會教育資源，開展豐富多彩的研學活動，不斷提升學生綜合素養。統籌開展學校體育、美育和勞動教育強化體美勞教育，舉辦中小學藝術展演活動、第四屆中小學生運動會、中小學生經典詩詞大賽、全國第六屆中華經典誦寫講大賽，創建縣級文明校園9所，新時代語言文字示范校20所，美育工作坊示范校1所，評選縣級新時代好少年20名，培育體育團體項目訓練點2個。加強科學教育，建立市級科學課教研基地1個，選派中小學科學副校長60名，有效促進學生科學素養提升。聚焦“扣好人生第一粒扣子”，始終把未成年人思想道德建設作為精神文明建設的重中之重，在落小、落細、落實上下功夫，把未成年人思想道德建設寓于學科教學、課外活動之中，貫穿于教育教學全過程，堅持“五育并舉”，著力培養擁有“四個自信”的時代新人。
讓孩子在家門口“有學上”“上好學”，是影響每個家庭幸福感的民生大事。張家川縣聚焦民生關切，不斷加大教育投入，優化學校布局，努力改善辦學條件，著力提升教育運行質態，讓更多孩子在家門口享受到高質量基礎教育。
今年秋季，張家川縣實驗小學迎來第一批學生。同學們在嶄新的教學樓內上課學習、專注思考，在閱覽室靜心閱讀、遨游書海，跟隨老師放聲歌唱、沉浸在音樂世界，在綠茵場上肆意奔跑、放飛少年夢想，一切都新鮮、有趣。
張家川縣實驗小學是張家川縣今年新修建的學校之一，位于張家川縣西城區秦水大道，是一所全日制義務教育公辦學校，配套設施齊全，可以同時開設36個教學班，容納1620名學生就讀，今年秋季，學校正式建成投運，實現了周邊適齡兒童就近上學的愿望。
和實驗小學一同開校迎新的還有坐落在阿陽大道東段的張家川縣第六幼兒園，辦園規模為12個教學班，可容納幼兒360余人，幼兒園著力打造以體適能訓練、防溺水課程、安全教育等為特色的教學體系，并將自然教育融入進孩子們日常生活的每一個環節。溫馨舒適的教室、細心貼心的老師們，讓小朋友們感受到安全和溫暖，安心探索未知世界，享受學習樂趣。
2024年，張家川縣投資1.24億元，實施項目40個，新建校舍1.28萬平方米、改造校舍2.48萬平方米，建成縣實驗小學、縣第五和第六幼兒園，建設新建小學教學樓，新增學位3010個，有效化解“大班額”、“擇校熱”等問題。一項項改擴建工程先后實施，一座座教學樓拔地而起，一條條塑膠跑道伸向未來……隨著教育資源的深度擴充整合，也為張家川縣教育實現高質量發展插上了騰飛的翅膀。
當下，更加完善健全的教育體系正逐步形成，張家川縣教育發展成果正在實現全民共享。務實的舉措、鮮活的數據、明媚的笑臉，成為了全縣教育工作持續向好的印證。
“謀變”——緊盯教育改革強力推手
“連五鄉中學近年來不斷探索教學質量的提升，但仍然存在一些短板和不足。自今年通過深度融合‘三個課堂’教學應用，實現了教育資源的共享、優勢互補，提高了教育教學質量，讓孩子們能夠接觸到優質的教育資源，縮小城鄉教育差距。”連五鄉中學負責人介紹說。
一段時間以來，教育資源短缺、布局不合理，優質資源分布不均，城鄉教育發展不均衡等問題制約著張家川縣教育事業發展。改革是教育事業發展的根本動力。針對新形勢新要求，張家川縣精準施策、強力推進，堅持用創新賦能，用改革破局，激活全縣教育“一池春水”。
張家川縣組織教師參加縣市“千校萬師”、群文閱讀賽課活動，申報作業設計大賽作品295項、省級課題54項、結題鑒定70余項。成立以縣一中為中心校的高中教育聯盟，開展高考研討會3次，通過教育人才“組團式幫扶”，提升全縣中小學管理水平。以賽促學提升師生信息應用能力，評選中小學教師信息技術應用優課16節，上傳學生信息素養提升實踐作品22件、教師作品48件，報送智慧教育平臺應用活動優質課、精品課63節，教研教改質量得到提升。
深入推進中小學課堂教學改革，努力讓全縣中小學的課堂成為“生長的課堂、生動的課堂、生態的課堂”，增強課堂教學效果，有效提升學生素養。同時，深度融合“三個課堂”（專遞課堂、名師課堂、名校網絡課堂），助力城鄉教育均衡發展。用好、用活教育人才“組團式幫扶”優質教育資源，通過協作幫扶等方式不斷提升高中、職業中學教育發展品質。通過一系列的改革創新舉措，全面推進學前教育優質普惠發展、義務教育優質均衡發展、普通高中多樣特色發展、職業教育產教融合發展。
“夯基”——突出隊伍建設根本保障
教師是立教之本、興教之源，承擔著辦好人民滿意教育的重任。抓好教育，必須要首先解決好“人”的問題。
2024年，張家川縣通過人才引進、簽約公費師范生、特崗招錄和事業單位招聘等多種形式補充教師67人，為城區學校公開選調教師127人，安排17名“三區”計劃支教教師、32名城區學科骨干教師到農村學校開展支教，開展集中培訓429人次、線上培訓1萬余人次。開展第40個教師節系列活動，評選表彰“優秀教師”40名。強化師德師風建設，持續開展師德師風專項整治，舉辦師德師風主題講座70余場次、優秀典型案例分享會100余場次。
新鮮血液源源不斷的補充，教師隊伍的持續壯大，為張家川縣教育高質量發展注入了澎湃前行的強勁動力。
在教育現代化的新征程上，張家川縣將全面貫徹新發展理念，充分發揮教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，不斷延伸教育公平廣度、增強教育質量厚度、拓展教育惠民深度，努力讓孩子們在家門口享受更加優質的教育，在教育這張“民生答卷”上寫下更生動的答案。
展望2025，張家川縣將聚焦“教育強縣”目標，全面落實立德樹人根本任務，緊扣高質量發展主題主線，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，高點謀劃、高位推進，持續加大投入力度，不斷優化教育資源布局，統籌推進各類教育協調發展，努力辦好人民滿意的教育。
（新聞來源：張家川縣融媒體中心 轉載：馬文潔） |
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