新華社客戶端甘肅頻道5月13日電（記者任衛東、程楠）長長的警報聲刺破了午休的寧靜，17歲的高二學生張知潛用毛巾捂住口鼻，和同學們從宿舍樓里沖出來。不到4分鐘，從不同方向參加防火、防震應急疏散演練的學生們填滿了幾棟宿舍樓周圍的空地。
張知潛是甘肅省隴南市第一中學的學生，他的家鄉隴南在甘肅省最南端，與四川、陜西二省毗鄰。因隴南地處青藏高原東側邊坡地帶，受地形地勢等因素的影響，極易發生自然災害。十年前，這里是“5.12”地震中除四川震區外受災最嚴重的地區之一。
隨著警報響起，隴南市第一中學學生正在進行防火防震疏散演練。新華社記者 程楠 攝
十年來，通過各類應急演練及防災減災教育實踐，隴南當地的學校不斷強化災難教育，積極引導學生學習防災減災知識和技能，提升學生把握最佳自救時機的能力。
張知潛告訴記者，他和同學們都非常愿意參加學校組織的應急演練。“十年前的‘5.12’地震，我才7歲，那時候根本不知道地震是什么。地震時，只能跟著媽媽趴在地下一動不動。通過應急演練，我了解到了基本的逃生自救知識。”
“不讓災害成為災難。”隴南市第一中學政教處副主任殊云星說，該校的應急演練每學期至少保證一次，內容涵蓋消防、地震、山洪泥石流等。通過各類應急演練，不斷提升學生們的“自救意識、互救意識，這樣的演練是有意義的。”
“只有準備充足，我們才能在災害來臨時采取科學合理的措施，有效防御。”隴南市武都區深圳中學的副校長杜應得說，該校每兩周到三周就會進行一次應急演練，師生們基本能在5分鐘內疏散到指定地點。
2008年“5.12”地震后，隴南市的部分校舍破壞嚴重，在深圳市有關部門和社會組織援助下，兩地建設者共同新建了隴南市武都區深圳中學。“從2009年秋季學期正式投用開始，學校一直很重視對學生的災難教育。”杜應得說。
公眾的防災減災意識、知識和自救互救能力，往往是決定災害損失和救援效果的重要因素。“5.12”地震發生后的第二年，中國就把每年5月12日確定為全國防災減災日，今年是中國第十個全國防災減災日。十年來，各地學校均開展了災難教育課程，不斷提高學生的防災減災意識。
如今，把青少年當成防災減災工作的重點對象漸成基層教育工作者的共識。“將災難教育融進科普教育和課堂教育中，通過防災減災教育培訓和應急演練，把防災減災知識真正教給學生。”杜應得說。（完）
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