提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量 增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)
訪(fǎng)西北民族大學(xué)校長(zhǎng)趙德安教授
“學(xué)校以實(shí)踐教學(xué)改革為切入點(diǎn)和突破口，著力培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量�！痹趯�(duì)西北民族大學(xué)校長(zhǎng)趙德安教授的采訪(fǎng)中，“實(shí)踐教學(xué)”成為出現(xiàn)頻率最高的詞。
作為新中國(guó)第一所民族高等院校的西北民族大學(xué)，60多年來(lái)，始終堅(jiān)持“立足西北、服務(wù)民族”的辦學(xué)宗旨，為國(guó)家培養(yǎng)了大批各民族高素質(zhì)人才，為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)。特別是近幾年來(lái)，該校緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題，把實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)工作的重要組成部分常抓不懈，并不斷探索實(shí)踐，形成了學(xué)校實(shí)踐教學(xué)工作的有效方法，具有鮮明的特色。
專(zhuān)訪(fǎng)中，趙德安校長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)中的做法和經(jīng)驗(yàn)，形成極具特色的“四條線(xiàn)”：強(qiáng)有力的開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)裝備、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地、物理演示與探索實(shí)踐區(qū)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、深化實(shí)踐教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
學(xué)校不斷總結(jié)實(shí)踐教學(xué)的工作思路和模式，結(jié)合人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求和民族高校的實(shí)際，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)改革和建設(shè)力度。根據(jù)學(xué)校學(xué)科種類(lèi)齊全的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)配置資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)間的實(shí)驗(yàn)資源共享。學(xué)校從調(diào)整師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)出發(fā)，在師資引進(jìn)方面充分考慮了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際需要，如從企業(yè)、科研院所引進(jìn)了具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人員，聘請(qǐng)了一定比例的既重視理論研究又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)校上課和指導(dǎo)。
學(xué)校在辦學(xué)資金困難和肩負(fù)貸款債務(wù)的情況下，仍把教學(xué)質(zhì)量放在首位。尤其是為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，近三年來(lái)，學(xué)校共投入6600多萬(wàn)元進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建立了金工實(shí)訓(xùn)中心、臨床技能中心、多功能語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)驗(yàn)室、原位實(shí)驗(yàn)室、多功能社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室、金融綜合實(shí)驗(yàn)室等。截至目前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室數(shù)量近80個(gè)。各學(xué)院根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自由探索。目前，學(xué)校已建立了212個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。
趙德安校長(zhǎng)告訴采訪(fǎng)人員，在實(shí)踐教學(xué)上，我們是很舍得花錢(qián)的。不僅每年有專(zhuān)門(mén)的預(yù)算，而且有機(jī)動(dòng)資金投入到實(shí)踐教學(xué)中，目的就是提高本科教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地的建設(shè)，切實(shí)提高民族高校大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平和動(dòng)手能力
2008年，西北民族大學(xué)拿出300萬(wàn)元籌建了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新基地。基地設(shè)立數(shù)學(xué)建模、社會(huì)調(diào)查、節(jié)能減排、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等18個(gè)工作室，吸納來(lái)自全校各專(zhuān)業(yè)、各年級(jí)的學(xué)生千余名。實(shí)行“自主構(gòu)思、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)（試）驗(yàn)”的“三自”工作原則，以學(xué)生為主體，做到“權(quán)力下放、責(zé)任到人、分別負(fù)責(zé)”，積極引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新、自行組織、自我管理�；爻闪⒁詠�(lái)，全校學(xué)生參與創(chuàng)新項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽的熱情空前高漲，已有千余名大學(xué)生從這里取得了一大批優(yōu)秀的創(chuàng)新成果，舉辦或參加校內(nèi)外各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽40余項(xiàng)，1.2萬(wàn)多人次參加了各級(jí)、各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)28項(xiàng)、二等獎(jiǎng)86項(xiàng)、三等獎(jiǎng)162項(xiàng)、其他獎(jiǎng)192項(xiàng)等多項(xiàng)全國(guó)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。該基地的運(yùn)行模式和所取得的成績(jī)得到了國(guó)家民委及甘肅省教育系統(tǒng)的高度重視和好評(píng)�，F(xiàn)在，基地成為學(xué)校實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新教育的重要場(chǎng)所，是大學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、輸出和展示創(chuàng)新成果的重要平臺(tái)。
三、加強(qiáng) “公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”和“物理演示與探索實(shí)踐區(qū)”建設(shè)，大力培養(yǎng)民族高校大學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)意識(shí)
2011年11月18日，60多位甘肅省省級(jí)示范高中校長(zhǎng)到西北民族大學(xué)參觀了物理演示與實(shí)踐創(chuàng)新基地。參觀后他們感慨和驚訝在甘肅、在西北竟有這么先進(jìn)的培養(yǎng)科學(xué)思想的創(chuàng)新實(shí)踐基地。2010年，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況之下，為了培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)意識(shí)，學(xué)校在榆中新校區(qū)投資200多萬(wàn)元建立了“物理演示與探索實(shí)踐區(qū)”，設(shè)立了展示大廳、物理學(xué)知識(shí)走廊、多功能物理演示廳（包括光學(xué)演示廳、近代物理演示廳和力電演示廳）和學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)區(qū)，為大學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)與實(shí)踐物理理論的橋梁，提供了物理實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)新的基地，建成了屬于廣大師生的“科技館”。學(xué)生在科技的海洋里自由翱翔，親手制作實(shí)驗(yàn)儀器產(chǎn)品并開(kāi)展試驗(yàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和探索精神，拓展了知識(shí)面，積累了豐富的生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了靈活思考、變通解決問(wèn)題的能力及分工協(xié)作的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
四、充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)等第二課堂作用，讓大學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)以致用，不斷加強(qiáng)大學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的本領(lǐng)，不斷提高大學(xué)生服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)
校園外，學(xué)校把寒暑假社會(huì)實(shí)踐作為鍛煉大學(xué)生實(shí)踐的重要途徑。學(xué)校每年劃撥20萬(wàn)元用于“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)以“課題化”和“項(xiàng)目化”兩種方式運(yùn)行。教師把自己的課題拿出來(lái)，組織研究生、本科生，形成師生團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展以服務(wù)民族為主題的調(diào)研活動(dòng)。采取項(xiàng)目化運(yùn)作的模式組織以暑期“三下鄉(xiāng)”為主，深入農(nóng)牧區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)富有成效，連續(xù)12年受到中宣部、中央文明辦、團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)等單位的表彰。
校園內(nèi)，以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭，以本科生科研立項(xiàng)、本科生參與教師科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等為載體，積極開(kāi)展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，充分發(fā)揮第二課堂的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。學(xué)校每年劃撥20萬(wàn)元，用于大學(xué)生學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，為活動(dòng)的開(kāi)展提供了保障。充分挖掘、發(fā)揮學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、專(zhuān)業(yè)多樣、民族特色鮮明的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)院每學(xué)年依靠自身學(xué)科特色、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，舉辦為期一周或一旬的富有學(xué)術(shù)性或科技性或文體性的特色活動(dòng)，學(xué)校稱(chēng)之為“一院一節(jié)一特色”活動(dòng)（如，現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生DV影像節(jié)、歷史文化學(xué)院的人文文化節(jié)、民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院的民俗文化節(jié)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的外語(yǔ)文化節(jié)、法學(xué)院的模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)、生命科學(xué)與工程學(xué)院的“食品安全進(jìn)校園”）。為了培養(yǎng)大學(xué)生的公益意識(shí)，學(xué)校團(tuán)委引導(dǎo)成立了志愿服務(wù)類(lèi)社團(tuán)。如青年志愿者協(xié)會(huì)、愛(ài)心社、環(huán)保協(xié)會(huì)等。
在我們采訪(fǎng)的時(shí)候，正好趕上西北民族大學(xué)舉辦第五屆DV影像嘉年華頒獎(jiǎng)典禮�；顒�(dòng)以最為時(shí)尚的走紅地毯形式進(jìn)行，而且學(xué)生采用多機(jī)位的方式進(jìn)行視頻直播。這些獲獎(jiǎng)作品拍攝手段涵蓋記錄、敘述和抒情等多種方式，涉及歷史和社會(huì)等重大題材，反映了當(dāng)代民族大學(xué)生積極探索、思考的精神。
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