6月15日上午，甘肅林職學院在辦公樓三樓會議室舉辦了“三嚴三實”專題教育第二次黨課，黨委副書記、院長陳逸平做了專題輔導報告，院領導及全體副處級以上干部參加。
陳逸平解讀了“三嚴三實”的歷史淵源，指出“三嚴三實”的提出是我們黨的作風建設理論與實踐發展的必然結果，是對黨的作風建設理論的傳承與創新。在全面深化改革和國際風云變幻的今天，習近平總書記秉承了黨的歷代領導集體高度重視作風建設的優良傳統，以新的時代要求、新的實踐經驗，用質樸凝練的語言，創造性地提出了“三嚴三實”作風建設新要求，豐富和發展了黨的作風建設理論。同時，“三嚴三實”作風建設涉及到了良好的品德、官德的養成，有著深厚的中華優秀傳統文化的底蘊，與中華民族文化血脈息息相通。
陳逸平解讀了“三嚴三實”的深刻內涵和辯證關系，指出“嚴以修身”，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。“嚴以用權”，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。“嚴以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。“謀事要實”，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。“創業要實”，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。“做人要實”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。“三嚴”與“三實”是相互聯系、相輔相成、不可分割的有機整體。“三嚴”是內在要求，指向主觀世界改造，是由“世界觀、人生觀、價值觀”總開關派生出來的，是價值取向。 “三實”是行為取向，是準則、目標，指向客觀世界改造，與勇于創新和擔當，為群眾辦實事、做好事、解難事直接對應。
陳逸平聯系實際，解讀了三嚴三實”的重大意義，指出 “三嚴三實”是黨的優良作風的集中體現，是全面從嚴治黨的必然要求，是持續推進作風建設的具體行動，是加快現代職業教育發展的強大動力。當前，學院正處于改革發展的關鍵時期，處于加快發展現代職業教育的攻堅階段，“不嚴不實”問題的存在，從一定程度上制約了學院發展進程。我們要充分認識此次專題教育重大現實意義，切實把思想和行動統一到中央和省委的要求和部署上來，把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率，努力營造守紀律、講規矩的氛圍。并以開展專題教育為重要契機，進一步在改進工作作風上動真格，在聯系服務師生上用真情，在發揮表率作用上見真功，在體制機制創新、增強辦學特色、雙師型隊伍建設、人才培養規模結構質量、學生就業上出實招，在服務地方經濟能力上出實效，為加快學院現代職業教育發展凝聚正能量。
會上，各位院領導還結合各自分管的工作，從踐行“三嚴三實”要求出發，對近期工作進行了安排。
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