應用類專業實踐教學進企業、進工廠、進現場是“工學結合”教學方式的有效途徑，為了探索實踐教學的多元路徑，加快土木工程類專業轉型發展，提高應用型人才培養質量，在校黨委和各部門的支持配合下，經施工方同意，學校土木工程學院土木工程類專業師生作為監理方，全程參與了學校學生公寓樓和體育館、大學生活動中心等建筑改造項目的工程監理工作。
為了確保工程項目質量、進度、投資目標的準確實現，土木工程學院抽調專業教師和優秀學生成立了項目監理組，明確崗位職責，確定工作目標，安排工作任務。項目監理組于2017年1月帶領畢業班學生進駐各個項目施工現場，結合畢業設計、畢業實習積極展開監理工作。監理過程中，各位教師和學生都以主人翁的意識，運用專業知識和技能，認真細致地開展工程監理工作。在實際工作中，他們既發揮專業之長，為施工方優質高效完成施工任務提供服務和咨詢，又能堅持原則，嚴格按照國家、行業規范進行檢查驗收，發展問題督促施工單位及時進行整改。目前，所有工程項目正在按原計劃有序進行，其中，學生公寓改造項目已進入后期掃尾工作，3月底可交付學校投入使用。
這次實踐教學活動為土木工程學院“雙師型”教師隊伍的培養和學生實踐教學開辟了新的路徑。一方面，這一方式使教師們通過項目現場熟悉建筑企業或行業的管理規定，有利于提高年輕教師的實踐操作能力；也為教師將建設行業新信息、新知識、新觀念和創新理論與現場操作技能有機對接，更好地指導學生參加基本生產實踐活動，實現了專業知識教育與職業素質培養的融合、理論教學與實踐教學的融合。另一方面，它也解決了學生不能夠近距離、全方位參與到施工現場的問題，讓學生通過親身實踐，切實領會理論知識如何應用于實際現場，為今后更好更快地進入工作崗位，增強創新能力打下了基礎。
實踐證明，師生參與學校建設項目監理，既實現了本專業的工學結合與產教融合，又提高了基建工程建設效益，還有利于建設項目規范化管理和工程質量的提高。由此可見，這一實踐教學方式不失為一條實現學用相長育人目標的有效途徑。 |
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