| 秦安教育迎來和諧發(fā)展的春天
千秋偉業(yè)育棟梁
——訪秦安縣縣長王東紅
甘肅經(jīng)濟(jì)日報記者 張增祥 通訊員 張宗良 王新莊
近年來，秦安縣委、縣政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷深化教育改革，優(yōu)化教育資源，提高隊伍素質(zhì)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，全縣教育事業(yè)取得了顯著成績，迎來了和諧發(fā)展的春天。就此，記者日前采訪了秦安縣縣長王東紅。
記 者：近年來，秦安教育在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，逐步走上了和諧發(fā)展的路子。請問王縣長，“十一五”期間，秦安教育主要取得了哪些方面的成績？
王東紅：回首“十一五”，秦安教育主要在以下幾方面有了長足的發(fā)展：
——“兩基”成果鞏固提高。該縣堅持將“兩基”作為教育發(fā)展的“重中之重”，在公共資源配置、財政支出、城市規(guī)劃和建設(shè)上優(yōu)先考慮教育，嚴(yán)格落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革的各項政策措施，實施“控輟保學(xué)”工程，努力提高義務(wù)教育普及水平。2010年，全縣小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率分別達(dá)到99.70%、97.49%、99.81%和95.03%。初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率分別達(dá)到98.90%、96.23%、99.98%和55.36%。
——素質(zhì)教育穩(wěn)步推進(jìn)。認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持“育人為本、德育為先、教學(xué)為主”的原則，積極開展豐富多彩的中小學(xué)生德育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面落實國家對體育課程的規(guī)定，廣泛開展群體性學(xué)生體育活動，加強(qiáng)對學(xué)生課余體育訓(xùn)練、競賽活動的指導(dǎo)和支持，努力提高學(xué)生的健康素質(zhì)。深入開展以新課程改革為主的課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師注重對教育教學(xué)過程的研究，不斷提高教學(xué)能力和水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)代化教育手段，有效提高課堂教學(xué)效益。通過組織開展中小學(xué)學(xué)科教學(xué)觀摩研討會，組織骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，開展“優(yōu)質(zhì)課”評選等各種形式的教研活動，有效地促進(jìn)了中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。小學(xué)畢業(yè)會考三合率、初中畢業(yè)會考六合率、高考二本上線人數(shù)每年呈上升趨勢。2008年高考二本以上上線1406人，2009年高考二本以上上線1614人， 2010年高考二本以上上線1802人，上線人數(shù)連續(xù)三年居全市第二，2010年與2009年比較，上線人數(shù)增加188。
——督導(dǎo)評估扎實有效。建立縣四大組織領(lǐng)導(dǎo)督查和教育主管部門檢查評估制度，完善教育督學(xué)和督導(dǎo)評估制度，采取下基層、進(jìn)課堂、查資料、問學(xué)生、訪教師、總結(jié)反饋等方式細(xì)查細(xì)訪細(xì)評，對存在的問題提出整改要求和整改時限，有效促進(jìn)了全縣中小學(xué)管理水平的提高。
——教師隊伍不斷加強(qiáng)。以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，積極組織教師參加多層次的能力提高培訓(xùn)，努力提高教師隊伍素質(zhì)。三年來，通過“走出去”培訓(xùn)校長218人次，培訓(xùn)教師2400多人次，參加“國培計劃”和“網(wǎng)絡(luò)研修”培訓(xùn)教師達(dá)1600多人。通過多層次的教師培訓(xùn)，廣大教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了顯著提高。目前，全縣小學(xué)、初中、高中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到98.39%、97.58%和83.98%廣泛開展 “十佳學(xué)校”、“十佳校長”、“十佳教師”、“十佳班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”創(chuàng)評活動，有力的激發(fā)了廣大教師和教育工作者教書育人的積極性。
——辦學(xué)條件明顯改善。三年來，實施項目學(xué)校91所，項目總投資1.24億元，新、改建校舍建筑面積11.53萬平方米，其中消除危房4.21萬平方米，落實學(xué)校建設(shè)用地510多畝。劃撥學(xué)校建設(shè)用地313畝，完成了縣二中、縣職校、興國四小、興國一小、興國三小改擴(kuò)建工程，興國中學(xué)、興國二小、縣第二幼兒園搬遷新建，啟動了縣一中改擴(kuò)建工程，橋南初中建設(shè)項目，辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。。
——職業(yè)教育快速發(fā)展。認(rèn)真落實 “四統(tǒng)一”、“六不準(zhǔn)”招生政策，建立目標(biāo)責(zé)任制，完善激勵機(jī)制，加大聯(lián)合辦學(xué)的力度。嚴(yán)格落實國家助學(xué)政策，拓寬就業(yè)渠道，積極爭取扶貧部門的“兩后生”技能培訓(xùn)補(bǔ)助金，建立學(xué)費減免制度，努力為中職招生創(chuàng)造良好的政策環(huán)境，有力的促進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展。
記 者：請您談一談今后秦安將采取哪些措施，更好的推進(jìn)全縣教育和諧發(fā)展？
王東紅：好的，2011年是實施“十二五”規(guī)劃的開局年，是推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是該縣確定的工作落實年，為了切實做好今年以至今后一段時間的教育工作，秦安縣委、縣政府明確提出了以改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為目標(biāo)，著力推進(jìn)“十大行動”，促進(jìn)全縣教育和諧發(fā)展。
——推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)行動。堅持四個“禁止”，即堅決禁止譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決禁止向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；堅決禁止在教研工作中弄虛作假、抄襲、剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動的不端行為；堅決禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費等敗壞教師聲譽等失德行為。強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核管理制度，提升教師職業(yè)道德水平。
——推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動。實施好新課程改革，轉(zhuǎn)變學(xué)生培養(yǎng)模式。充分應(yīng)用好現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備，提高學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代化手段的軟實力。突出提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，堅持課堂第一，始終立足課堂、緊抓課堂、研究課堂，做到教學(xué)在課堂中實施，智慧在課堂中體現(xiàn)，問題在課堂中解決，效益在課堂中生成。加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價。探索和解決對學(xué)生評價方式。按照“抓小學(xué)，強(qiáng)初中，促高中，整體提升全縣教育質(zhì)量”的思路，建立“教師自控、教研組測控、學(xué)校調(diào)控、主管部門監(jiān)控、社會力量協(xié)控”的質(zhì)量監(jiān)控新機(jī)制。
——推進(jìn)教研教改進(jìn)課堂行動。以縣教研室為主導(dǎo)，深入教學(xué)第一線，立足實踐、聚焦課堂，用正確的教育思想引領(lǐng)教師實施新課程，用有效的方法指導(dǎo)教師實踐新課程，努力構(gòu)筑師生共同發(fā)展的高效課堂；強(qiáng)化學(xué)校教研教改工作，完善評價考核措施，調(diào)動廣大教師參與教研教改的熱情，真正做到立足課堂、研究課堂、改進(jìn)課堂、創(chuàng)新課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。
——推進(jìn)教育拔尖人才培養(yǎng)行動。按照“精心培養(yǎng)、嚴(yán)格選拔、合理分布、動態(tài)管理”的原則，開展教育拔尖人才培養(yǎng)行動。加強(qiáng)培養(yǎng)選拔后的培訓(xùn)和考核，發(fā)揮教育拔尖人才在縣域教育發(fā)展中的中堅作用，夯實教育人才金字塔基礎(chǔ)。實行動態(tài)管理制度，建立科學(xué)規(guī)范的教育拔尖人才考核管理制度，有計劃地培養(yǎng)一批省、市、縣名師（包括特級教師、教授級中學(xué)高級教師）、學(xué)科帶頭人、骨干教師，培養(yǎng)一批具有研究生學(xué)歷及以上的課任教師。發(fā)揮特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，構(gòu)建一條適合教育拔尖人才發(fā)展的成長路線圖，形成一支能夠擔(dān)當(dāng)秦安教育跨越式發(fā)展的人才隊伍。
——推進(jìn)貧困學(xué)生救助行動。繼續(xù)完善救助貧困學(xué)生的基本政策和制度，做好貧困學(xué)生生源地貸款工作，落實好國家各項救助政策。按時足額撥付“兩免一補(bǔ)”資金，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，堅決查處亂收費行為，減輕學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。逐年擴(kuò)大“貧困高中學(xué)生生活補(bǔ)貼”覆蓋面，落實中職學(xué)生生活補(bǔ)助政策，鼓勵高中學(xué)校、中職學(xué)校減免孤兒、單親等特殊困難學(xué)生的學(xué)費。
——推進(jìn)教育督查評估行動。緊緊圍繞 “監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”職能，積極推進(jìn)有效督導(dǎo)。針對中小學(xué)突出問題，強(qiáng)化專項督導(dǎo)措施，保障素質(zhì)教育全面實施。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點，開展綜合督導(dǎo)。加強(qiáng)教育督導(dǎo)評估制度的實踐與研究，規(guī)范督導(dǎo)行為，傾聽學(xué)校反映，真心實意幫助學(xué)校排憂解難。
——推進(jìn)教師支教行動。進(jìn)一步完善“城鎮(zhèn)支援農(nóng)村，近郊支援邊遠(yuǎn)，強(qiáng)校支援弱校”的全縣教師支教制度，扎實開展教師支教活動。每年組織100名局直學(xué)校教師對口支援山區(qū)小學(xué)；100名各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和超編小學(xué)教師對口支援本鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)缺編小學(xué)，支教時間為一年。嚴(yán)格執(zhí)行城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師晉升高一級教師職務(wù)，必須有在農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上經(jīng)歷的規(guī)定。通過開展支教行動，充實加強(qiáng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)師資力量，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展。
——落實中小學(xué)校舍安全維護(hù)行動。建立健全校舍管理制度。建立校舍安全預(yù)警體系，制定防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，切實做好防洪、防風(fēng)、防爆、防雷、防火等安全防范工作，提高校舍綜合防災(zāi)能力。
——推進(jìn)校園周邊環(huán)境整治行動。以“構(gòu)建平安、和諧校園”為出發(fā)點，以學(xué)校食品安全、交通安全、人身安全等為工作重點，堅決打擊和取締違規(guī)網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等影響未成年人身心健康的娛樂場所。動員全社會力量共同參與整治活動，著力解決我縣校園及周邊環(huán)境存在的安全隱患，為保障學(xué)校教育教學(xué)的順利實施和師生身心健康營造良好氛圍。
——推進(jìn)社會各界幫扶教育行動。廣泛宣傳，為教育的持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展?fàn)I造更加良好的外部環(huán)境。多方協(xié)作、整合資源，形成幫扶合力。充分發(fā)揮輿論宣傳優(yōu)勢和政策引導(dǎo)，調(diào)動優(yōu)勢行業(yè)、企業(yè)以及社會各界的積極性，采取多種形式和辦法開展援助行動，形成全縣上下關(guān)心教育、支持教育的良好局面。
風(fēng)正勁足帆正揚，科學(xué)發(fā)展譜華章。秦安教育事業(yè)經(jīng)歷了一次次的蛻變，正朝著和諧發(fā)展的方向邁進(jìn)。在今后的工作中我們將進(jìn)一步堅定爭創(chuàng)一流的信心和勇氣，牢固樹立“服務(wù)基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生、服務(wù)社會”的“四服務(wù)意識”，以抓“三評”（學(xué)生評老師、家長評學(xué)校、社會評教育），正“五風(fēng)”（即：正考風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、正教風(fēng)、正校風(fēng)、正行風(fēng)）為動力，大力發(fā)揚“領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長苦供、社會苦幫”的“五苦”精神和秦安教育精神，苦練內(nèi)功，堅定走內(nèi)涵式提升教育質(zhì)量的路子，努力譜寫秦安教育新輝煌。
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