教育改革潮頭立 揚帆起航正當時
奮力開創新時代秦安教育事業發展新局面
金秋九月，秋風送爽，備受全縣人民關注的秦安縣教育大會已落下帷幕。會議下發了《秦安縣關于深化教育改革全面提高教育教學質量的意見》，意見中明確，要經過三年努力，到2022年，力爭學前教育發展水平進一步提升，普及水平明顯提高。義務教育均衡化水平進一步提升，逐步實現優質均衡發展。教育資源配置更加合理，教育教學質量明顯提高。
統籌各類教育發展 有效促進教育公平
大力發展學前教育。全面構建以城區幼兒園為龍頭、鎮中心幼兒園為骨干、行政村幼兒園為基本的學前教育資源體系。落實好城鎮住宅小區配套幼兒園的各項政策，解決好當前城區公辦幼兒園短缺問題。全面實施第三期學前教育行動計劃，加強公辦園主體地位，規范民辦園發展，積極扶持民辦園提供普惠性服務，多渠道擴大學前教育資源。
加快義務教育城鄉一體化發展。統籌規劃城鄉教育發展，加快城區教育資源改造擴容，擴大城區學位供給，滿足學生就近入學需要，有效緩解城區中小學“大班額”問題。優化鄉村小規模學校、寄宿制學校和鄉村完全小學布局，堅決防止因學校布局不合理導致學生上學困難甚至輟學。增強鄉村教育吸引力，有效解決“農村弱、城區擠”的問題。
積極推進普通高中教育改革。適應普通高中新課程改革和高考綜合改革，根據學科人才培養規律、高校招生專業選考科目要求和學生興趣特長，因地制宜、有序實施選課走班，滿足學生不同發展需要。
加快發展現代職業教育。堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，以縣職業中專學校創建省級中等職業教育改革發展示范學校為抓手，調整優化學科結構、專業設置等，大力推進產教融合、深化校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，建立健全產教融合、德技兼修、工學結合的育人機制，提升職業學校基礎能力，加快構建現代職業教育體系。
加強教師隊伍建設 提升教師能力素質
突出教師職業道德教育。堅持把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，健全師德建設長效機制，教育引導廣大教師堅守正道、追求真理、甘于奉獻，努力做先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。
加強教師培養培訓。以新時代教師素質要求和國家課程標準為導向，實施全員輪訓，突出新課程、新教材、新方法、新技術培訓，強化師德教育和教學基本功訓練，不斷提高教師育德、課堂教學、作業與考試命題設計、實驗操作和家庭教育指導等能力。
大力提高教師待遇。深化教師職稱改革，堅持職稱評聘向基層、向一線、向邊遠鄉村學校傾斜，向業績突出的教師傾斜，將到鄉村學校、薄弱學校任教1年以上的經歷作為義務教育階段學校教師申報高級教師職稱和特級教師的必備條件。
優化教師資源配置。按照“總量控制、統籌城鄉、動態調整、增減平衡”的原則，創新和規范中小學教師編制配備，加大縣域內城鎮與鄉村、鎮域內川區與山區教師雙向交流、定期輪崗力度，切實解決教師結構性短缺問題和薄弱學校師資不足的短板。
落實立德樹人任務 全面提高教育質量
堅持正確的育人導向。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。堅持“五育并舉”，把立德樹人貫穿于教育工作全過程、各環節、各領域，讓學生在中小學階段獲取支撐終身發展的良好道德品質、基本生活技能、體育美育素養、創新實踐能力。增強美育熏陶。
改革教育評價制度。樹立全面的教育質量觀和正確的教育政績觀。堅決克服“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，糾正簡單以考試成績評學生、以考分排名評老師、以升學率評學校的教育評價導向，切實扭轉教育功利化傾向，發揮好教育評價的導向作用，探索促進學生發展的多種評價方式，建立科學多樣的評價標準，開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動。、
加強教學常規管理。學校要健全教學管理規程，統籌制定教學計劃，優化教學環節，開齊開足開好國家規定課程，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度。嚴格按課程標準零起點教學，小學一年級設置過渡性活動課程，注重做好幼小銜接。堅持和完善集體備課制度，認真制定教案。建立學有困難學生幫扶制度，為學有余力學生拓展學習空間。完善政策支持措施，不斷提高課后服務水平。
大力推進教育信息化。著力構建基于信息技術的新型教育教學模式、教育服務供給方式以及教育治理新模式，促進信息技術與教育教學深度融合，支持學校充分利用信息技術開展人才培養模式和教學方法改革，逐步實現信息化教與學應用師生全覆蓋。推動以互聯網等信息化手段服務教育教學全過程，加快推進智慧教育創新發展，構建“互聯網+教育”支撐服務平臺，深入推進“三通兩平臺”建設。
全面加強黨的領導 營造良好育人環境
明確部門職責。教育行政部門要加強同有關部門的協調溝通，積極推動教育改革發展各項措施落實到位。發改和自然資源部門在編制相關規劃時，要統籌考慮學校布局，在安排重大項目和資金投入時優先支持學校建設。財政部門要依法保障相關教育經費的落實，足額預算，及時撥付鄉村教師補助和各類學校特殊崗位津貼及績效考核資金，指導、監督教育經費的合理使用。編制和人社部門要會同教育行政部門做好中小學教師核編定崗工作，制訂促進校長和教師交流辦法，吸引優秀人才從教。其他相關部門要加強協調配合，做好職責范圍內的相關工作。
加強目標責任考評。將教育發展指標納入鎮政府目標管理績效考核指標體系，并增加權重。每年年初縣政府與各鎮及相關部門，縣教育局與各學區和局直學校，分別簽訂教育目標管理責任書，年終對其履行教育職責情況進行綜合考核。強化考核結果的運用，堅持把考核結果作為鎮領導班子和學區、學校校長選拔任用、評優評先、培養教育、管理監督、激勵約束重要參考，嚴格兌現獎懲。
營造良好教育生態。全黨全社會都要關心支持深化教育教學改革、全面提高教育教學質量工作。新聞媒體要堅持正確輿論導向，做好黨的教育方針、科學教育觀念和教育教學改革典型經驗宣傳報道。加強教育系統黨風廉政建設，規范辦學行為，堅決治理校外違規培訓和競賽行為。大力營造教育持續健康協調發展的良好氛圍，更好地發揮教育在建設幸福美好新秦安中的奠基作用。
教育承載著秦安發展的希望，承載著全縣人民的期盼。推進教育事業發展，使命崇高，責任重大。全縣廣大教師和教育工作者將牢記使命，不負重托，開拓奮進，扎實工作，全力開創秦安教育事業新輝煌，書寫秦安教育發展新篇章，為決戰脫貧攻堅、決勝全面小康、建設幸福美好新秦安作出新的更大的貢獻！
（天水在線編輯：馬文潔）
打印本頁
