天水市委常委、秦州區委書記張健
檢查指導區教育局深入學習實踐科學發展觀活動
3月25日下午，市委常委、秦州區委書記張健深入秦州區教育局檢查指導開展深入學習實踐科學發展觀活動情況，并召開了座談會。
張健到教育局首先深入機關各股室，與機關干部親切交談，詳細了解了一些人民群眾目前比較關心的熱點難點問題，并作出重要指示。到區教研室了解了新課程改革目前實施的怎么樣、教研教改有沒有新的成果、教師培訓能不能創出一些新的方式等問題，要求教研室要針對教師培訓開展調研，提出方案，做好教師的各種培訓工作。到電教館了解了遠程教育設備在農村學校使用率怎么樣、平常的維修管理能不能跟上、所有學校是否已全部覆蓋等問題，要求電教館督促各學校加強遠程教育設備的管理和應用，充分發揮好電教設備的作用，特別是農村學校，要把遠程教育作為教學的一種補充，為提高教育教學質量服務。到計財股了解了教師工資發放的情況、代課教師的問題解決的怎么樣了等問題，要求教育局盡快拿出方案，上報區委。當看到區教育工會為太京中學身患白血病的學生臺鵬向全區廣大師生發出的捐款倡議書時，張書記連忙詢問學生的醫療保險辦了沒有，聽到學生和學齡前兒童參加城鎮居民基本醫療保險工作已開始啟動時，張書記非常高興。
座談會上，區教育局局長羅永安就局機關、區教研室開展深入學習實踐科學發展觀活動從宣傳動員、學習調研、討論活動和下一步工作打算等方面向張書記作了詳細匯報。主要特色工作有：一是開展“一連一、結對學”活動，搭建橋梁，與退休黨員干部共同學習提高。二是結合開展解放思想大討論活動開展“建一言、獻一策”活動，機關干部以書面材料的形式，從實際工作出發為全區教育發展建言獻策，共征集建議80多條。三是堅持“六個結合”，即把深入學習實踐科學發展觀活動與機關學校規范管理相結合、與全面提高教育質量相結合、與學校校舍災后重建相結合、與加強和完善高考招生工作、建立共管責任機制相結合、與加強資金管理、發揮義務教育經費效益相結合、與解決群眾反映的熱點、難點問題相結合，推動學習實踐活動的扎實開展。四是分11個調研組，圍繞人民群眾關心的的熱點難點問題，制訂了調研計劃，開展專題調研活動。張書記稱贊教育局開展深入學習實踐科學發展觀活動所做的工作都非常實，非常好。
張健指出，開展深入學習實踐科學發展觀活動目前重點要做好調研和解放思想大討論兩項工作，解決一些人民群眾高度關注、急需解決的問題，把開展調研活動與“六個結合”緊密聯系起來，創新體制機制，總結經驗，做出成果。同時，要關注和指導解一小學開展學習實踐活動的試點工作，怎樣結合學校實際，做到教育教學工作與學習實踐活動“兩手抓、兩不誤、兩促進”，為全區第三批開展學習實踐活動的學校探索出路子，總結出經驗。
就如何進一步理清教育改革與發展思路，提高教育教學質量，張健從五個方面作了要求：一要解決好基礎教育、高中教育、職業教育、學前教育的發展問題。二要解決好教師隊伍建設和管理的問題。一方面要完善管理制度，加強對教師的教育教學管理；另一方面要建立激勵機制，充分調動教師的積極性，重點加強教師隊伍補充和教師培訓力度，提高教師素質，多關心、愛護教師，解決教師工作生活中的一些實際困難和問題。三要解決好提高教育教學質量的問題。主要從硬件設施、師資力量、教育科研、教育管理等方面調研分析，尋找突破點，提高教育教學質量。四要解決好統籌城鄉教育發展的問題，重點調研農村學生的家庭環境、學校教育、社會氛圍以及學生自身素質，尋找城鄉教育差距的原因，明確思路，總結經驗，促進城鄉教育全面發展。五要解決好災后重建項目資金管理和使用的問題，落實好災后重建項目的“六個長效管理機制”，把資金管理好、使用好。
另外，張健還對政府采購、城區義務教育經費配套資金、中小學劃片招生與高考招生、在建項目、城區學校災后重建等方面要求區教育局對此研究好、落實好，并結合深入開展學習實踐科學發展觀活動，就目前制約教育改革與發展的突出問題進行歸納梳理，提出方案，區委、區政府協調相關部門解決。（任旭東）
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