深入調研謀發展 務實惠民求創新
張健調研督查學習實踐科學發展觀活動
( 石蒼林 趙晨輝)4月1日下午，在全區學習實踐科學發展觀活動第一階段的關鍵時刻，市委常委、秦州區委書記、區委學習實踐科學發展觀活動領導小組組長張健帶領學習實踐活動辦公室的同志深入區水利局、區中小企業局，調研指導在學習實踐科學發展觀活動中遇到的困難和需要破解的難題，并和干部職工交流座談。
在區水利局張健認真聽取了水利局領導班子關于開展科學發展及今年水利工作的匯報，并就水利局面臨的發展問題進行了探討。當局長劉書文談到我區水利事業發展與當前全區農業發展不相適應，特別在今年前一段時間抗旱保春耕時暴露出了全區水利基礎設施差、灌溉面積小時，張健要求水利局要對全區的水利設施和耕地現狀進行摸底，因地制宜，劃分出不同的片區和類型，積極爭取中央、省、市的有關項目，加大水利基礎設施和水務一體化建設進程，有計劃、有步驟地解決人畜飲水、防洪堤壩建設問題。張健說要充分發揮水利基礎設施在農業結構調整、農民增收方面的支撐作用，水的問題解決了，農業發展就有了基礎。當得知水利局黨員人數占到了職工半數，年輕干部職工多，知識分子多時，他指出，在開展學習實踐活動中要采取一名黨員聯系一名職工的形式，發揮黨員的表率作用，帶動其它干部職工搞好學習實踐活動；要加大對干部職工的培訓力度，優化干部職工隊伍結構，提高干部職工隊伍的整體素質；對知識分子要本著尊重人才、愛護人才的原則，和他們多溝通、多交流，多解決他們生活中面臨的問題和困難，把他們緊緊團結起來充分激發他們的工作熱情，更好地為水利事業的發展服務。
就進一步深入開展學習實踐科學發展觀活動張健強調，要高度重視學習實踐科學發展觀對推動水利工作的重大意義，抓住領導班子帶頭學習實踐這一關鍵，做好、做實這一階段每個環節的工作，并開展回頭看進行查漏補缺；把調研工作抓深、抓實。找準人畜飲水、農田灌溉、堤防建設方面影響制約科學發展的問題，為下一階段開展學習實踐活動打好基礎；在完善創新單位管理機制制度，水利工作的總體思路上結合學習實踐活動，進一步明確水利事業的發展思路。通過有效的途徑把人畜飲水的問題怎么解決、農業結構調整和學習實踐活動結合起來創特色、創亮點。通過學習實踐活動推動水利工作，做到“兩結合，兩促進。”
隨后，張健又來到中小企業局開展調研，他先后走訪了職工協保中心，企業困難職工救助幫扶辦公室。在協保中心，張健詳細詢問職工辦理首保超齡業務流程和運行情況。局長周德有說首保超齡的確解決了全區原二輕系統職工的后顧之憂，現在單位院內幾乎沒有上訪職工了，自己也能把精力全部投入到正常工作中，多思考一些企業發展方面的問題。張健說這一屆區委和政府領導班子把解決民生問題放在了首位，下大力氣解決了一些事關老百姓切身利益的事情取得了良好效果。希望中小企業局能落實好這一政策，為企業職工解決一些困難。
企業困難職工的生活保障、子女上學、大病醫療、住房問題是張健在中小企業局的調研重點，也是他十分關心的問題。在企業困難職工救助幫扶辦公室他和工作人員親切交談，逐項了解政策的落實情況，當談到幫扶辦公室主要聯系476戶困難職工，了解他們的生活狀況并發放有關補貼時，他要求組織部和學習實踐活動辦公室的同志，要把這476戶職工作為科級干部的聯系幫扶戶，深入踐行科學發展觀，解決困難職工的現實問題，確保黨員干部受教育，困難職工得實惠。他說在生活保障問題上，政府將發放購物劵對困難職工進行生活上的補貼，并逐步提高補貼標準解決生活上的困難；在子女就學上幫扶辦公室要及時和教育、社區、財政等有關部門聯系多渠道想辦法讓他們上得起學；企業困難職工中很大一部分中存在因病致窮、因病返窮的問題，這是一個讓自己非常擔心的問題，在這種情況下中小企業局要通過調研用買商業保險的辦法解決困難職工的看病問題，確保他們的家庭不因為看不起病而出問題；在住房上政府將加大住房補貼的發放和經濟適用房的開發逐步解決，今年政府要降低經濟適用房的價格，最大限度地讓利于民。
在辦公室張健聽取了中小企業局領導班子開展學習實踐科學發展觀和當前工作情況的匯報，并就金融危機對中小企業的影響，與市直有關部門加強信息共享、加強鄉鎮企業管理、離退休黨員管理等方面影響和制約科學發展的問題進行了探討，張健不時插話詢問并詳細記下了這些問題。張健說中小企業局按區上的安排，學習實踐活動領導帶頭作用明顯，推動了工作發展。中小企業局為全區的工業企業改制，困難職工的安置幫扶工作做了大量卓有成效的工作。張健指出，結合學習實踐活動下一步要把重心轉移在謀劃區域工業的發展，實施工業強區的思考調研上，深入研究怎么發展、靠什么發展的問題，理清發展思路；把工作的重點放在為企業的發展提供服務、扶持上，轉變工作角色提出一些引導、支持企業發展的具體措施，通過企業的發展最大限度地解決就業；繼續做好對改制企業遺留問題的處理，高度關注困難職工的生活問題。只有通過工作思路的轉變，工作重心的轉移，對企業的扶持、幫助才能體現科學發展，找準方向謀劃發展。只有通過建立困難職工救助的長效辦法，把工作做到位了、做實了才能使學習實踐活動見到實效，推動工作發展。
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