竇孟寬擔任語文教學和畢業班工作，其語文教學非常注重對學生歸納知識、積累的方法指導。他總是給學生營造一個寬松的學習環境，讓學生在歡樂中學習，在興趣中求知。他曾三次承擔城區東片聯片教研活動開課，多次參加上級組織的論文交流活動，課和論文均活動參會同行的好評。
在學校的管理工作中，他始終以校本研修為引領，促進教師發展；加強教學“五環節”，并圍繞“五環節”，強化教研組的教學研究功能，教研與科研相結合，切實提高學習質量；加強教學流程管理，使之規范、有序。積極引導教師更新觀念，不斷探索新課改下課堂教學的新模式。他積極組織并參與學校課本課題研究活動，參與研究的校本課題：《小學語文個性化作業的實踐與研究》，被甘肅省教育學會作為全省唯一推薦課題，參加中國教育學會“十五”教育科研成果評獎，獲得二等獎，另外兩個課題通過省級鑒定。
2005年習作教學設計獲甘肅省小語會三等獎；2005年被省教育廳、省環保局評為綠色教育優秀教師;2005年參與的課題《語文教材中情感資源的開發和利用》及《語文教學中環保問題的研究》通過省級鑒定。2006年課題《個性化作業的研究》獲省級二等獎；2006年論文《打造文化氣息濃厚的家庭教育》獲市級二等獎；2008年獲省級優質課指導獎；2009年被評為省級骨干教師；2009年獲教育部頒發的“全國首屆新課程小學優秀課例”指導獎；2013年論文《學生觀察能力的培養》在甘肅省《發展》雜志上發表；2013年獲全國青少年校園足球三等獎。2013年獲秦州區園丁獎.
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