武山縣做到“五個突出”為專題民主生活會夯實基礎
黨的群眾路線教育實踐活動進入第二環節以來，武山縣高度重視，精密部署，以蘭考縣委、和政縣委以及市委專題民主生活會為標桿，著力抓好思想發動、查擺問題、談心談話、對照檢查、審核把關五項工作，為召開高質量的專題民主生活會做好充分準備。
一是思想發動突出“早”。堅持把學習教育貫穿活動始終，從7月上旬開始，在前一段學習的基礎上，各單位普遍進行了三輪以上的集體學習，重點學習了習近平總書記在參加蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的講話和關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編，學習了中央政治局常委出席指導第二批教育實踐活動聯系點專題民主生活會綜述及趙樂際同志在學習中央政治局常委聯系點經驗座談會上的講話、省委書記王三運指導臨夏州委和和政縣委常委班子專題民主生活會時的講話、市委常委班子專題民主生活會的有關情況等內容，觀看了習近平總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會的新聞報道和《焦點訪談》專題節目“一次‘紅臉出汗’的民主生活會”等內容。通過認真學習，打消了思想顧慮，放下了心理包袱，為召開高質量的專題民主生活會打牢了思想基礎。
二是查擺問題突出“準”。把征求意見、查擺問題作為開好專題民主生活會的前提和基礎，堅持開門搞活動，廣開言路、匯集民意，采取發函征、上門征、蹲點征、會議征、座談征、熱線征、意見箱征、網上征、發放問卷征、發放自檢表對照征等10種方式，廣泛聽取黨員干部群眾的意見建議。在此基礎上，認真對照習近平總書記列舉的“四風”問題25種表現、中央教育實踐辦梳理的37條問題，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議、督導組反饋等6種方式，深查細照“四風”問題，對征求到的“四風”問題和查擺出的“四風”問題，召開會議集體“會診”，反復聚焦，集體查擺班子和個人問題。通過廣泛和反復查找，找實找準班子和個人在“四風”方面的突出問題。
三是談心談話突出“透”。按照“六必談”（單位一把手要與班子成員談；班子成員之間互相談；班子成員與分管單位和股室負責同志談；縣級聯系領導或分管領導與一把手談；督導組第一組長與一把手談；督導組組長與班子成員談）的要求和“兩兩見面”的原則，深入扎實開展了談心談話活動。重點談突出問題、談深層次矛盾、談思想障礙、談差距不足，做到了把班子問題、本人問題、對方問題、擬在會上提出的批評意見、產生問題的原因及改進措施等“六個談透”，做到把問題談開、把思想談通。截止目前，各單位主要領導與班子成員之間普遍開展了一對一、面對面的談心談話2輪以上，班子成員之間也普遍開展了2輪“一對一”談心談話，認真填寫了談心交心登記表，撰寫了批評意見發言提綱，通過推心置腹的談心談話，加深了理解、溝通了思想、消除了隔閡、增進了團結。
四是自我剖析突出“深”。從6月上旬開始，各鄉鎮、各單位、各部門領導班子及成員嚴格按照“衡量標準嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實”的要求，認真撰寫對照檢查材料，力求寫得實、畫像準。對照檢查材料普遍能直面問題，以“四風”清單為基礎拓寬延伸，從工作問題中倒查“四風”問題，從群眾利益訴求中折射“四風”問題，一風一風地列舉“四風”表現，每一風都有典型事例。同時，還從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律和組織紀律、財經紀律以及“三嚴三實”要求等方面查問題，從靈魂深處挖病根，針對查擺的問題提出努力方向，并有針對性地制定了整改措施，使對照檢查材料真正做到了見人見事見思想。
五是審核把關突出“嚴”。堅持把撰寫高質量的對照檢查材料作為關鍵來抓，縣委教育實踐活動辦公室組成8個審核組，并對審核人員進行了2輪培訓，為對照檢查材料的審核奠定了基礎。同時，堅持從嚴把關，層層遞進審核，各單位領導班子和班子個人的對照檢查材料，由單位黨組織集體討論通過，然后由單位主要領導進行初審把關簽字；各單位主要領導審核簽字后再報送督導組審核，督導組進行第二次審核簽字；縣委教育實踐活動辦公室將對各單位上報的領導班子和班子個人的對照檢查材料再次進行審核，然后呈送教育實踐活動辦公室主任審核；經單位主要負責人、縣委督導組、縣委教育實踐活動辦公室和辦公室主任審核后，鄉鎮黨委和縣直黨委黨政負責人的對照檢查材料最后由縣委主要領導進行審核，有效保證了對照檢查材料的質量。目前，全縣各單位領導班子和班子成員的對照檢查材料審核普遍達到3次以上，個別班子和成員的審核次數達到5次以上。
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