在跨越中奠基未來
——張家川縣教育“8+2”工程助推“雙聯(lián)”行動
張家川回族自治縣在“雙聯(lián)”工作中突出教育特色，主要在實施校舍維修項目、新(擴(kuò))建建設(shè)項目、積極落實營養(yǎng)餐工程、實施農(nóng)村寄宿制初中冬季“溫暖工程”、以薄弱校建設(shè)、寄宿制學(xué)校建設(shè)等項目為抓手，在教育基礎(chǔ)建設(shè)上先后著手實施了教育“8+2”工程，縣財政專項安排2000多萬元，對縣一中、新建小學(xué)、張川鎮(zhèn)中、張川鎮(zhèn)東街小學(xué)、張川鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)、張川鎮(zhèn)東關(guān)小學(xué)、縣第一幼兒園和龍山鎮(zhèn)西街小學(xué)等8所城區(qū)中小學(xué)校的校園及配套設(shè)施進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，同時，爭取項目和縣財政配套投資7000多萬元在縣城新建一所標(biāo)準(zhǔn)化的初級中學(xué)和一所幼兒園。這些項目主要包括修建圖書館、師生食堂、塑膠操場、水沖式廁所、室外管網(wǎng)改造以及學(xué)校的綠化、美化、亮化等工程。
嶄新的教學(xué)樓、漂亮的校門、硬化的操場、寬闊的校園，現(xiàn)在的張川鎮(zhèn)東街小學(xué)讓人眼前一亮。
學(xué)校校長馬羊錄說：“過去，我們學(xué)校校門窄小，校園沒有硬化，一到下雨天，師生兩腳泥，整個教室就成了‘泥窩窩’，全校62名教師擠在兩間大教室辦公。自從‘8+2’工程實施后，學(xué)校的舊危房全拆除了，新的教學(xué)樓啟用了，校園各種功能室齊全了，每個年級組都有一間寬敞的辦公室，相互交流十分方便。”
如今，張家川縣一座座花園式的學(xué)校分布均勻，一幢幢別致美觀的教學(xué)樓排列整齊，一間間寬敞整潔的多媒體教室寬敞明亮，校舍建設(shè)項目遍地開花……張家川縣把教育作為推動轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要突破口和基礎(chǔ)性工程來抓，譜寫了一曲曲重教興學(xué)的嶄新篇章。
張家川縣委、縣政府始終把教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基礎(chǔ)性工程來抓，在發(fā)展教育中堅持“三個定期”和“三個優(yōu)先”：定期召開專題會議，集中研究教育事業(yè)發(fā)展中面臨的形勢和問題，及時調(diào)整政策力度和扶持強度；縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)定期到中小學(xué)調(diào)研，充分掌握第一手資料；定期看望、慰問教職員工，悉心聽取教學(xué)一線的呼聲。縣委常委會、縣長辦公會議政時，優(yōu)先聽取教育工作匯報；決策時，優(yōu)先解決事關(guān)教育工作的問題；督察時，優(yōu)先跟蹤督辦興教措施的落實情況。縣委常委會、政府常務(wù)會每年都要幾次專題研究教育，縣委書記、縣長對教育工作每年都要進(jìn)行現(xiàn)場辦公，解決一些實際問題。縣人大、政協(xié)定期聽取教育工作匯報，或?qū)徸h、評議教育工作，在全縣形成了像抓經(jīng)濟(jì)硬效益一樣抓事關(guān)百年大計的軟效益；形成了領(lǐng)導(dǎo)重視教育、社會關(guān)心教育、家長支持教育、教師奉獻(xiàn)教育的可喜局面。
促進(jìn)教育均衡發(fā)展，就要必須加大教育事業(yè)投入，努力改善辦學(xué)條件，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)生“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。為此，張家川縣委、縣政府縣始終把教育事業(yè)作為最大的民生工程，千方百計籌措資金，大力改善教育基礎(chǔ)條件。
張家川縣委、縣政府提出了教育3年大發(fā)展的目標(biāo)，縣財政每年投資不少于2000萬元，1年內(nèi)完成3所高中、縣城初中、小學(xué)和幼兒園的配套完善工程，2年內(nèi)完成所有寄宿制初中的完善工程，3年內(nèi)保證所有完全小學(xué)達(dá)標(biāo)。縣財政每年列支100萬元用于教師各類專業(yè)培訓(xùn)，提高教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)！縣財政每年拿出100萬元重獎高考先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師、優(yōu)秀考生！縣財政每年拿出80萬元免費組織全縣教師體檢！縣職改辦在分配學(xué)校職稱限額時，對農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校予以傾斜和照顧，鼓勵農(nóng)村教師安心樂教！
粗算一筆賬，張家川縣1996年到2006年10年間，縣財政投入的教育經(jīng)費不足1.2億元，但是從2010年到2012年，僅3年時間，縣財政投入的教育經(jīng)費達(dá)1.4億元，新建、改擴(kuò)建校舍達(dá)13.6萬平方米。
值得叫群眾拍手稱快的是，2011年縣上再次斥巨資在上磨新區(qū)又動工建設(shè)了總投資6154.44萬元的阿陽初級中學(xué)，學(xué)校占地90.3畝，建成后可讓城鄉(xiāng)孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
同時，張家川縣把農(nóng)村寄宿制中學(xué)的冬季取暖作為重要的民生工程來抓，實施農(nóng)村寄宿制初中冬季“溫暖工程”，對全縣農(nóng)村中學(xué)取暖設(shè)施全面進(jìn)行改造。張家川縣委、縣政府壓縮辦公經(jīng)費，一次性拿出800萬元，在馬鹿中學(xué)等14所農(nóng)村寄宿制初中啟動實施“溫暖工程”。
“過去一下課，幾個同學(xué)擠在一起圍著一個火爐取暖，現(xiàn)在學(xué)校的宿舍比家里要暖和多了。”寒冬時節(jié)，坐在溫暖的宿舍里，張家川縣梁山鄉(xiāng)中學(xué)生馬爾利高興地對記者說。
馬爾利和同學(xué)們能享受上干凈衛(wèi)生的暖氣，得益于張家川縣委、縣政府冬季實施的農(nóng)村寄宿制初中“溫暖工程”。
“原先學(xué)校燒煤爐取暖，不但每年安裝拆卸爐具很麻煩，學(xué)生每天生火也很費事，一冬天下來，剛粉刷的教學(xué)就像黑瓦窯，開春又要花錢粉刷，更重要的是還擔(dān)心煤煙中毒。現(xiàn)在不僅溫暖了身子，更暖了學(xué)生、家長的心。”梁山鄉(xiāng)中學(xué)校長深有感觸地說。
梁山鄉(xiāng)中學(xué)位于張家川縣西部的高海拔地區(qū)，在校學(xué)生1164名，140多名學(xué)生寄宿，冬季新建的120平方米的鍋爐房已正式開始供暖。屋外天寒地凍，但學(xué)校教室、宿舍里卻溫暖如春。
閆家鄉(xiāng)是張家川縣東部高寒陰濕山區(qū)的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)。據(jù)閆家中學(xué)校長馬宏寶介紹，過去校舍未改造前，學(xué)校在教室和宿舍安裝老式火爐生火取暖，煤煙外泄，取暖效果差，許多學(xué)生出現(xiàn)頭暈、惡心等現(xiàn)象。學(xué)校也沒有熱水，學(xué)生生活條件很差。實施“溫暖工程”后，縣里為閆家中學(xué)修建鍋爐房，安裝暖氣，學(xué)校自行購買了飲水鍋爐，并配置學(xué)生洗澡間，天天有開水。
現(xiàn)在，張家川縣14所寄宿制農(nóng)村初中和11所城區(qū)中小學(xué)已全部供暖。
學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施后，張家川縣學(xué)生的生活習(xí)慣和飲食規(guī)律也有了明顯改善。全縣255所農(nóng)村學(xué)校的37096名學(xué)生全部吃上了放心營養(yǎng)餐。部分條件較好的學(xué)校還實行一日供三餐的方式，供學(xué)生自主選擇一餐，并提供多樣化菜譜。為了保證食品材料的新鮮度，縣財政還拿出15萬元專門解決學(xué)生營養(yǎng)餐的原料運費。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。張家川教育的春天已經(jīng)來到，相信，在張家川縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全縣廣大干部群眾的大力支持下，廣大教師和教育工作者辛勤努力，忘我工作，辦人民滿意的教育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會快速、和諧發(fā)展的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
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