“我每個(gè)周末都帶著弟弟來(lái)這里玩，我喜歡打乒乓球、滑滑梯，他喜歡搭積木，看動(dòng)畫片�！�1月5日，在張家川回族自治縣恭門鎮(zhèn)付川村“兒童家園”服務(wù)站里，玩的滿頭大汗的8歲小朋友李永杰攬著年幼的弟弟稚氣地說(shuō)。
在張家川縣，像付川村這樣建立“兒童家園”服務(wù)站，關(guān)注留守兒童的志愿者組織還有“快樂(lè)大家庭”、“關(guān)愛(ài)留守兒童”、“溫暖之家”，惠及全縣近8000名留守兒童。自今年8月份以來(lái)，該縣婦兒工委辦、縣關(guān)工委在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者服務(wù)站，每個(gè)服務(wù)站擁有一支由婦女骨干、老師、鄉(xiāng)村醫(yī)生以及“代理媽媽”組成的巾幗志愿者隊(duì)伍，義務(wù)承擔(dān)著服務(wù)站孩子的管理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢、家庭關(guān)愛(ài)等各種工作，逢節(jié)假日還組織開展家庭教育知識(shí)講座、親情書信、繪畫比賽等形式多樣的活動(dòng)，使孩子們真正感受到家庭的溫暖、社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
“你叫什么名字？今年幾歲了？”
“王平江，今年6歲半�！�
“想爸爸媽媽嗎？”
“想，我們每周輪流和爸爸媽媽視頻通話一次。上次媽媽告訴我，過(guò)年的時(shí)候她就要回來(lái)了。”
“你喜歡來(lái)這里玩嗎？”
“喜歡，這里叔叔阿姨教我們畫畫、唱歌，還有好多小朋友可以一起做游戲。”
付川村“兒童家園”負(fù)責(zé)人鞏石虎是原付川小學(xué)的一名退休老教師，他告訴記者，近年來(lái)，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民越來(lái)越多，在他們村約有三分之二的年輕人都外出務(wù)工了，這樣也就隨之產(chǎn)生了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題――留守兒童。像王平江這樣的孩子，年齡幼小就離開父母，家庭關(guān)愛(ài)嚴(yán)重缺失，盡管有年邁的奶奶監(jiān)管，但畢竟與父母親親疏不同，一遇到麻煩就會(huì)感覺(jué)柔弱無(wú)助，久而久之變得不愿與人交流、性格內(nèi)向，容易自卑，有的甚至產(chǎn)生怨恨父母的心理。
在“兒童家園”的半天時(shí)間里，聽(tīng)到鞏石虎這位年過(guò)六旬的老教師說(shuō)的最多的一句話就是：“外出打工的家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就要做孩子生活的貼心人，成長(zhǎng)的引路人�！�
目前，張家川縣共有留守兒童有7923名，占全縣兒童總數(shù)的6.25%，其中，有2895名兒童父母雙方均在外地打工，占留守兒童的36.54%。由于長(zhǎng)期與父母分離、缺少親情撫慰，留守兒童極易產(chǎn)生心理封閉、行為孤僻、逆反、厭學(xué)等現(xiàn)象，安全隱患也比較突出。對(duì)此，張家川縣通過(guò)整合社會(huì)資源，建立“關(guān)愛(ài)留守兒童服務(wù)站”和留守兒童檔案，發(fā)放“服務(wù)聯(lián)系卡”，學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，共同幫助引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。 |
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