【編者按】近年來，張家川回族自治縣樹立“投資教育就是投資未來、發(fā)展教育就是發(fā)展經(jīng)濟、提升教育就是提升形象”的理念，以辦人民滿意的教育為目標，堅定不移落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，按照三年教育大發(fā)展的目標，大力實施教育“8+2”優(yōu)質資源提升工程，全縣教育工作駛入發(fā)展的快車道，取得了顯著成效。特別是今年全縣高考各類本科上線626人，其中理科重點上線131人，普通本科上線171人；文科重點上線45人，普通本科上線112人；民族班本科理工類71人，文史類96人。上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高。在第30個教師節(jié)來臨之際，張家川政府網(wǎng)特推出《最美教師》系列報道，從不同角度展現(xiàn)全縣優(yōu)秀園丁的先進事跡，進一步激發(fā)全縣尊師重教的社會氛圍，為張家川經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展提供智力支持和精神動力。
“親其師 信其道”
——記張家川縣第一中學教師付鴻儒
現(xiàn)年33歲的付鴻儒，是張家川回族自治縣第一中學一名年輕的政治教師。從教十年來，他以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度，出色的工作成績受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。9月10日，在采訪付鴻儒老師時，他說的最多的一句話卻是：“在我背后有一大批在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘、無私奉獻的優(yōu)秀教師。他們中有我的老師，有我的同事，也有我的學生，我只是一名再普通不過的教育工作者。”
2005年6月付鴻儒從西華師范大學政法學院思想政治教育專業(yè)畢業(yè)后，懷著“忠誠黨的教育事業(yè)”的堅定信念，于同年9月到張家川縣第一中學工作。從走上三尺講臺，當班主任、政治課教師、年級組長，一直工作在德育教學第一線，他深愛教育事業(yè)，對各種類型的“問題學生”的轉化工作情有獨鐘，把挑戰(zhàn)自我、超越自我，始終作為他工作學習中的一大樂事。
為了更好地開展工作，上任伊始，付鴻儒著手對全班學生的學習、家庭、生活環(huán)境等各種情況進行了全面調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)縣一中的學生文化基礎較好，但往往心理脆弱、性格內(nèi)向、對家長依賴性強。在高中三年里要把他們培養(yǎng)成為素質合格、獨立自主、堅強樂觀的學生，難度很大，或者說，這是一個極大的挑戰(zhàn)。面對嚴峻的現(xiàn)實，作為德育主任的付鴻儒，沒有后悔自己的選擇，而是迎難而上，決心用愛的甘霖澆灌這干涸的苗圃，讓這各種類型的問題學生，感受師愛，恢復自信，重塑自我。
“良好的開端是成功的一半”，為了幫助學生在人生新起點上找到自己的航標，付鴻儒瞄準了新生入學教育這一環(huán)。每年新生軍訓的全部工作：定地點、聘教官、訂計劃，顧及學生的衣食住行、學習、訓練、健康、安全，其任務之艱巨、工作之繁多、責任之重大，可想而知。為了學生，付鴻儒不辭勞苦，毅然承擔起這一項任務。幾年來，他舍棄僅有的暑假休息日，精心設計、認真組織新生學前教育和軍訓各項教育活動。盡管他與學生扮演的角色不同，但他與學生同樣經(jīng)受著汗與淚的洗禮，鐵與鋼的磨煉。
師愛是嚴慈相濟的愛，有時需如“當頭棒喝”，振聾發(fā)聵，令人幡然悔悟，痛改前非；有時需如“潤物細無聲”的春雨，點滴滲透，沁人心脾。尊重、信任是愛，嚴格要求也是愛；贊揚、褒獎飽含著愛，批評、處分也體現(xiàn)著愛。2010年有一名叫閆宏偉的學生因家庭原因休學，在社會上混跡了一年多，沾染了許多陋習。重新上學后，欺負同學、搞惡作劇、無心向學，行為散漫，不服管教，付鴻儒作為班主任，把閆宏偉列為幫教對象，與他談話談心、一起游玩。等彼此關系親近后，付鴻儒一方面幫閆宏偉分析自身的問題，指出危害，要求改正；另一方面任命這個學生為“德育主任助理”，課余時間讓他在辦公室打印資料并協(xié)助班級的管理工作，對他“委以重任”，使他產(chǎn)生了榮譽感，慢慢閆宏偉開始轉變了、進步了、把所有的心思也投入到學習功課上來了。有一次閆宏偉患口腔潰瘍，付鴻儒給他煮涼茶，送梨子糖水，事情雖小，卻感化了這個學生。有一次閆宏偉問付鴻儒老師：“付老師，你為什么要對我好？”付鴻儒說：“因為你是我的學生” 。“親其師，信其道”，師愛讓學生心中點燃了一盞分辨是非善惡的明燈。
付鴻儒一直認為發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫助他們正確認識自己的亮點，并發(fā)揚光大，就能有效地幫助學生在困惑中覺醒、在挫折中振奮、在迷惘時找到行動的方向。通過班級“互學”、“角色變換”等活動樹立可親、可敬、可信的學生道德楷模，讓學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊。“每一個學生哪怕是缺點有多么大，都可以通過努力成為同學們中的一顆‘星’”。付鴻儒老師說。
教育是一項事業(yè)，需要有獻身精神；教育更是科學，需要求真務實作風；教育還是一門藝術，需要創(chuàng)新。從事教育這十年的經(jīng)歷使這位年輕而又出色的人民教師深信，堅持登一座山的人一定會到達頂峰，堅持干一項事業(yè)的人一定會干得出色，堅持一種生活信念的人一定會充實，會快樂。付鴻儒告訴筆者，“回首過去不知不覺我已經(jīng)走過了十個春秋，這是挑戰(zhàn)自我、超越自我、奉獻師愛、實現(xiàn)價值的十個春秋，有苦有甜，但是很值！”
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