【奮進新征程 創(chuàng)造新偉業(yè)——學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神】
【學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神 黨組織書記專訪】
貫徹落實黨的二十大對教育工作的新部署新要求 走好有甘肅特色的教育發(fā)展新路
——訪省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長張國珍
新甘肅·甘肅日報記者 蘇家英
“深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，全省教育系統(tǒng)必須深刻把握中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢，切實做到從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，走實走寬走好有甘肅特色、西部領(lǐng)先的教育高質(zhì)量發(fā)展新路。”近日，省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長張國珍在接受本報記者專訪時說。
“我們要立足國情省情，在新方位審視教育任務(wù)。”張國珍表示，經(jīng)過多年努力，我省教育數(shù)量和規(guī)模增長基本滿足了教育需求，整體進入了優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)、推動更加公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展、提升現(xiàn)代化水平、增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力為主要特征的新發(fā)展階段。統(tǒng)籌處理好規(guī)模與質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與效益、均衡與優(yōu)質(zhì)、改革與穩(wěn)定等關(guān)系成為新征程上全省教育工作的著力重點。我們將站在新的歷史方位，全面貫徹落實黨的二十大對教育工作作出的新部署新要求，緊緊圍繞省第十四次黨代會精神，錨定辦優(yōu)教育、辦強教育的目標，堅持既立足當下、奮力沖刺既定目標，又著眼長遠、提升教育“四為”服務(wù)能力，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化幸福美好新甘肅貢獻更多力量。
“我們要胸懷‘國之大者’，以新使命謀劃教育發(fā)展。”張國珍說，教育辦得好不好，人民是閱卷人、評判者。近十年來，我省大力推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，基礎(chǔ)教育步入公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展新階段，學(xué)前教育毛入學(xué)率、義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率分別由2012年的57.52%、84.87%、80%提高到2021年的93.3%、97.3%、95.3%。當前，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼更加強烈，我們要把追求人民滿意、回應(yīng)人民期待、滿足人民需要作為教育事業(yè)發(fā)展的出發(fā)點和落腳點，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，深入推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，鞏固提升“雙減”工作成效。不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體教育差距，以農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)和民族地區(qū)為重點，統(tǒng)籌實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，“變軌超車”構(gòu)建信息化引領(lǐng)現(xiàn)代化發(fā)展新格局，提升數(shù)字化賦能水平，大力促進教育機會公平、服務(wù)惠及、資源共享。
“我們要潛心鑄魂育人，拿新舉措落實根本任務(wù)。”張國珍表示，立德樹人是教育的根本任務(wù)，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興，對德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才的需要比以往任何時候都更為迫切。我們要緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，牢牢把握思想政治工作這條生命線，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，推動黨的二十大精神進校園、進課堂、進頭腦，推進大中小學(xué)思想政治教育一體化，引導(dǎo)廣大師生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)新全鏈條人才培養(yǎng)模式，加強“五育”融通整合，加快構(gòu)建思政、體育美育勞動、家校社協(xié)同育人共同體，匯聚推動教育高質(zhì)量發(fā)展的合力，把工作重點和核心真正放在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。
“我們要深化教育改革，用新姿態(tài)激發(fā)生機活力。”張國珍說，近年來，我省教育系統(tǒng)用改革的辦法解難題、尋對策、促發(fā)展、提質(zhì)量，系統(tǒng)推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革。面對教育高質(zhì)量發(fā)展的新使命，我們將堅持問題導(dǎo)向和目標導(dǎo)向相結(jié)合，最大限度激發(fā)各級各類學(xué)校辦學(xué)活力。不斷推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，推動完善學(xué)校管理和教育評價體系，落實幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中學(xué)校評價指南，強化對職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作”實效評價，完善高等教育評價體系，深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，展現(xiàn)更高水平開放合作，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供充滿活力、富有效率、開放有為的制度保障，豐富和完善政策供給，促進各級各類學(xué)校在寬嚴有度、充滿活力的環(huán)境中發(fā)展。
“我們要心系‘省之大計’，以新作為增強支撐能力。”張國珍表示，近十年來，我省高等教育毛入學(xué)率、高考錄取率較2012年大幅增加，226萬甘肅學(xué)子走進大學(xué)校園，10.8萬名貧困地區(qū)學(xué)子通過地方農(nóng)村貧困專項等省列專項招生計劃進入高水平大學(xué)深造；大學(xué)生初次就業(yè)率逐年增長，近年來連續(xù)達到80%以上；職教高考、職稱評審、工資薪酬等一系列職業(yè)教育改革措施走在全國前列。我們要堅持扎根隴原大地辦教育，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“一帶一路”建設(shè)、新時代西部大開發(fā)形成新格局等國家戰(zhàn)略和全省構(gòu)建“一核三帶”區(qū)域發(fā)展格局及“四強”行動對教育的需求，加快推進新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)建設(shè)，并以此為牽引，著力實施一流學(xué)科突破和一流本科教育建設(shè)等工程，深化產(chǎn)教融合、科教融匯。同時，促進教育、人才、產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新四鏈一體發(fā)展，大力推動創(chuàng)新鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的精準對接和有效融合，拓展教育、科技、人才三者合一的教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵外延和實踐路徑，勇立時代潮頭、順應(yīng)時代大勢，為推進中國式現(xiàn)代化貢獻甘肅教育力量。
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