新華社上海10月30日電（記者周琳、史依靈）10月30日，在世界頂尖科學家論壇“科學T大會”活動上，“未來科學家”培養計劃正式啟動。這一計劃由世界頂尖科學家協會上海中心與上海市教委聯合實施，希望借助世界頂尖科學家資源，推動面向未來、接軌國際的青少年科創教育社會支持體系建設，推動青少年創新人才培養。
如何讓正在學函數和解析幾何的中學生，未來能進入非結合代數、群論的研究？正在地理課上研習洋流和季風的孩子們，未來如何將視野深入地球內部或投向宇宙深處？“未來科學家”培養計劃瞄準的就是這些問題。
這一計劃將每年在上海遴選100名有良好科創基礎和科創潛質的中學生，經過一年精心培育后，評選出10名“未來科學家”，并在第二年的世界頂尖科學家論壇“科學T大會”上登場亮相。報名學生的科創經歷、研究項目、提出的科學問題以及是否具備科研潛質等多個層面，需經過世界頂尖科學家、青年科學家的審視。培養計劃采用“導師制”，世界頂科協會上海中心將會給學員邀請頂科導師，全程一對一指導學生的科研項目，培養計劃將持續一年時間。
“扶持青年成長”一直是世界頂尖科學家協會三大使命之一。“科學T大會”則是利用頂科、青科、科學少年三代同堂對話的方式，成為平臺和紐帶，鏈接全球頂尖科學教育資源，為青少年提供科學教育產品和科普內容。上海中學高二學生、16歲的史庭軒參加了30日的大會。他說，不久前他在學校與2013年諾貝爾獎得主邁克爾·萊維特教授（Michael Levitt）有過面對面交流。“萊維特教授說要從小培養好奇的品質，他不斷向生活中的各種現象發問，正是這些不斷追求真理的想法，讓他能夠在研究的道路上越走越遠。未來我希望繼續堅持聚焦有關電子工程、單片機、3D打印等感興趣的領域。”
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