去年作文題出現(xiàn)了“明星代言”、“圓明園獸首拍賣”這類社會(huì)話題，但今年似乎各地都弱化了這種傾向。
每逢高考，我就在想，為何當(dāng)下民眾和媒體如此關(guān)心高考作文題呢？這肯定不是為了讓學(xué)生寫(xiě)出一篇好作文、得高分那么簡(jiǎn)單。高考是今天孩子們的成人禮，每年高考意味著又有一批年輕人踏進(jìn)成人門(mén)檻了，今年是957萬(wàn)人。我們憑什么來(lái)考察這些年輕人的精神成長(zhǎng)狀況呢？大概主要是通過(guò)他們的作文了。
高考作文題的水平，不僅關(guān)系到能否真實(shí)展示一代年輕人對(duì)社會(huì)和人生的思考，還有一種引導(dǎo)作用，即鼓勵(lì)學(xué)生要在哪些方面注重自己的精神成長(zhǎng)。
去年的作文題，因出現(xiàn)“明星代言”、“圓明園獸首拍賣”這類社會(huì)話題，曾引起過(guò)媒體熱議。其意圖很明顯，就是讓學(xué)生多關(guān)心社會(huì)和現(xiàn)實(shí)。一年來(lái)，我接到過(guò)幾個(gè)高中生傳來(lái)的時(shí)評(píng)文章，讓我提意見(jiàn)，說(shuō)明這種導(dǎo)向在學(xué)生中已產(chǎn)生效果。但看今年高考作文題，似乎各地都弱化了這種傾向。
除了全國(guó)卷I《有魚(yú)吃還捉老鼠？》和浙江卷的《角色轉(zhuǎn)換之間》能引申到社會(huì)性話題外，其他省份的題目或過(guò)于空泛、龐大，如江蘇《綠色生活》；或是對(duì)個(gè)人人生、處世哲理的思考，如四川《點(diǎn)與人生》、遼寧《幸福是什么？》等。這類宏大話題，除非事先讀過(guò)范文，否則極難在那么短的時(shí)間和篇幅里，寫(xiě)出新意和自己真實(shí)的思考。
曹丕說(shuō)“文章經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”，高考作文對(duì)很多年輕人來(lái)說(shuō)，可能是一生中最重要的一篇文章。寫(xiě)什么題目，其實(shí)折射了教育者在對(duì)學(xué)生倡導(dǎo)怎樣的世界觀和方法論。在一個(gè)空泛而平庸的題目下，很難想象學(xué)生們能在短時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感或獨(dú)立思考。這類題目如果形成趨勢(shì)，不僅會(huì)限制年輕人的知識(shí)和思想的發(fā)揮，甚至影響到未來(lái)學(xué)生的文風(fēng)、精神氣質(zhì)和對(duì)社會(huì)的思考。文章和文風(fēng)，本身代表的就是一個(gè)人的精神世界。
在這個(gè)信息開(kāi)放的年代，由于網(wǎng)絡(luò)和電視的影響，今天的高中畢業(yè)生，遠(yuǎn)比過(guò)去幾代年輕人對(duì)社會(huì)有更深的認(rèn)知和了解。社會(huì)既然鼓勵(lì)民眾更多地參與到公共管理中，那么給這些年輕人的作文命題，也需與這種開(kāi)放的社會(huì)結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)。無(wú)論是對(duì)社會(huì)的理性思考，還是批判意識(shí)，都需從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始培養(yǎng)。多一些社會(huì)話題的作文命題，既能增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也能提高他們參與和管理社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力。
很多人都意識(shí)到，高考作文要貼近現(xiàn)實(shí)，但究竟貼近怎樣的現(xiàn)實(shí)呢？無(wú)疑就是公民參與和公民社會(huì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，它在中國(guó)也正在變得越來(lái)越鮮活、真實(shí)。影響一代年輕人精神傾向的高考作文，當(dāng)然無(wú)法回避這個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)議題。只有讓年輕人，從學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始關(guān)心國(guó)家和社會(huì)相關(guān)的公共福祉，才有助于整個(gè)社會(huì)形成理性而民主的公民精神和公共意志。可以說(shuō)，這種意識(shí)，無(wú)論是對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型，還是構(gòu)建民眾對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，都是極為重要的力量。
打印本頁(yè)
