什么是大眾化專業，其優勢在什么地方？
招生人數多、錄取分數高的專業=就業市場需求大、好就業的專業？
如何選擇某學科、專業實力強的院校？
……成百個本科專業中，你能一口氣說出哪些專業？恐怕多數人都會說出大眾化的專業，如文科生會熟悉漢語言文學、英語、新聞學、法學等專業，理科生會熟悉計算機科學與技術、數學、化學、物理、土木工程等專業。這種熟悉，或許多數人停留在字面的理解上，停留在耳熟能詳的名稱上，但未必是真正的熟悉。
這里的大眾化，我們可以理解為常見的專業，而且也是招生人數多、開設院校多的專業�？梢哉f，這些專業關注度高，影響面也廣。
那么，認識專業，就從熟悉的、大眾化的專業開始，而且多角度去認識，比如專業內涵、發展方向、就業前景等。
專業排序依據根據教育部提供給本刊的2009年全國普通高校本科招生分專業在各省(區市)錄取分數線，本刊2010年2期刊登了《2009年全國高校本科專業錄取人數排行》。我們綜合本科一批、本科二批錄取人數前50名專業的數據，從高到低排序，得出文科、理科錄取人數最多的20名專業(例如，文科本一批中，英語錄取人數為10494人，文科本二批中，英語錄取人數為39802人，兩者之和為50296人)。
專業排序結果
實力院校鏈接說明招生大戶專業，意味著在各地招生人數相對較多，另一面也說明開設本專業的院校眾多。某個專業雖然很多院校開設，但辦學水平與質量可能參差不齊，哪些院校實力要好些？所以，在各專業介紹文字后，加以高校特色專業建設點、一級學科評估高校排名等鏈接，給考生和家長提供參考。在此情況下，考生們無論出于“興趣愛好”還是“就業好”的理由填報專業，都需通過綜合考量，審慎選擇培養質量高的院校。
鏈接1為高校特色專業建設點。
建設高等學校特色專業是優化專業結構，提高人才培養質量，辦出專業特色的重要措施。截至2010年1月，教育部、財政部共批準了五批高等學校特色專業建設點。
本文列舉出獲得某特色專業建設點的所有高校名單。
鏈接2為一級學科排名。
教育部學位與研究生教育發展中心于2002年首次在全國開展學科排名(指按照國務院學位委員會和教育部頒布的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》，對除軍事學門類外的全部81個一級學科進行整體水平評估，并根據評估結果進行排名，又稱“學科評估”)，至2009年已完成兩輪評估。
本文列舉出某學科評估高校排名(2007~2009年)前10名高校名單。
學科與專業有著密切的關系。因為學科是科學知識體系的分類，不同的學科就是不同的科學知識體系；專業是在一定學科知識體系的基礎上構成的，離開了學科知識體系，專業也就喪失了其存在的合理性依據。在一個學科，可以組成若干專業。而在不同學科之間也可以組成跨學科專業。
需要提醒考生的是，本文所涉及的專業并不一定是一級學科。另外，當某幾個專業同屬于某個學科時，只在第一個專業后鏈接學科排名，其他專業后不重復鏈接，而是注明“參看某學科評估高校排名(2007~2009年)前10名高校”，僅供參考。
【英語】
專業印象：
讓我們先來聽一個故事吧。故事的女主角是清華大學英語系一名本科生。初進清華時，她既沒有英文的底子，更別說有口語交流的能力。老師想看看她的英語水平，她卻連26個英文字母都沒辦法寫全。于是她上課時盡力一字不漏地聽著、記著老師的講述，回到宿舍，再一點點翻字典，一點點硬啃硬記。她給自己制訂了學習計劃：一切從零開始，堅持三個第一--從課本第一頁學起，從第一個字母、第一個單詞背起；一天必須保證14個小時的學習時間，每天5點準時起床，讀音標、背單詞、練聽力，直到正式上課；晚上整理講義，溫習功課，直到深夜12點。正是憑借這樣的恒心和勇氣，她順利拿下學士學位，畢業同年9月進入英國諾丁漢大學，并于一年后獲碩士學位，同年進入劍橋大學經濟學專業，幾年后獲得博士學位。
很熟悉的一個勵志故事，主角是奧運冠軍鄧亞萍�；蛟S你要說了，她的例子會不會太極端，反而失去了說服力。其實恰恰相反，試想一個零基礎的人都能把一門語言掌握得爐火純青，并靠著這門非母語的語言拿到世界名校的博士學位，那么經歷過高考選擇了英語專業的你，還有什么理由不在大學里學好自己的本專業呢？
英語絕不僅僅是一個語言工具，尤其當你以英語為專業時，那你就更不能以工具來稱呼它。英語也需要枯燥的學習和研究。該專業的課程里，精讀、泛讀是基礎課，認認真真學完這兩門課程對于打牢基礎非常重要，無論是對于考試還是以后的運用�？型妇x中的經典篇章，認真記下很多搭配用法對于將來都是很有用的。除此之外，語音課也很重要。雖然高中時的英語老師會用英語授課，可畢竟對口語強調不多，而大學系統地訓練很有必要。大一的時候，老師會專門教大家咬舌音，經過訓練，發音和語調會提高很多。
曾有報告顯示，我國開設英語專業的高校數量最多，超過80%的高校均設置了英語專業，英語專業的熱度可見一斑。高校雖多，但各自特色不一樣。比如體育院校的英語離不開體育特色，師范院校的英語更突出師范特色，醫學院校的英語則突出醫學特色。英語專業錄取人數多，自然畢業人數也多，就業前景也不太樂觀。
據麥可思公司調查，在2007、2008連續兩屆本科畢業生失業人數最多的前十個專業里，英語專業都赫然在列，分別以1萬和1.36萬的失業人數位居第三。另一方面，英語專業畢業生的質量仍不能完全滿足用人單位的需要，真正高水平的外語人才仍然十分缺乏。這包括外交翻譯、會議同聲傳譯、經典著作翻譯、高水平的師資和研究人才等。
實力院校鏈接：
1.獲得英語特色專業建設點的高校有(以下院校名單不分前后，按音序排，下同)：
安徽大學、安徽師范大學、北京第二外國語學院、北京外國語大學、北京語言大學、東北師范大學、福建師范大學、廣東外語外貿大學、哈爾濱師范大學、河南大學、湖南師范大學、華南師范大學、華中師范大學、吉林華橋外國語學院、江西師范大學、南京大學、南通大學、寧波大學、寧夏大學、齊齊哈爾大學、清華大學、山東大學、陜西師范大學、上海對外貿易學院、上海外國語大學、沈陽師范大學、四川大學、四川師范大學、四川外語學院、天津外國語大學、外交學院、西安外國語大學、西北師范大學、西南大學、廈門大學、湘潭大學、鹽城師范學院。
2.外國語言文學學科評估高校排名(2007~2009年)前10名高校有：
北京大學、北京外國語大學、廣東外語外貿大學、南京大學、清華大學、黑龍江大學、延邊大學、南京師范大學、浙江大學、四川外語學院。
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