蘭州市2015年中考大綱公布
本報特邀科中一線教師解析并為考生備考支招
蘭州市教育局3月30日公布了《蘭州市2015年初中畢業生學業考試說明》（簡稱《大綱》）。《大綱》規定，今年中考語文、數學、英語、化學、物理五科滿分為670分，其中，語文、數學、英語（其中聽力測試占25分）三科卷面分值均為150分，答卷時間均為120分鐘。物理科目卷面分值為120分，答卷時間為100分鐘；化學科目卷面分值為100分，答卷時間為100分鐘。思想品德、歷史兩科合場分科合卷考試，卷面分值為100分，答卷時間為100分鐘。地理、生物兩科合場分科合卷考試，卷面分值為100分，答卷時間為100分鐘。
今年中考命題將根據學科課程標準，進一步減少機械記憶類試題的數量，逐步滲透以培養學生創新精神和實踐能力為核心的教育理念，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。在知識與技能方面，重點考查學科知識的核心內容和基本技能；在過程與方法方面，重點考查學生運用所學知識分析解決問題的能力；對情感態度價值觀的考查，滲透在前兩方面的考查內容中。杜絕設置偏題、怪題，不在繁、偏以及技巧上做文章。試題難易度比例為基礎題約占70%，中等難度題約占20%，較難題約占10%。
《大綱》對今年中考語文、數學、英語、物理、化學、地理、生物、歷史、思想品德9個學科的命題依據、考試范圍、試題題型、考試內容等作了詳細說明。與去年相比，今年的中考《大綱》有哪些變化？接下來的復習還須注意什么？本報第一時間邀請科學院中學一線教師對《大綱》進行解析，并為考生提出復習備考建議。（記者 武永明）
語文
難度略增 課本是基礎 閱讀難點大
科學院中學語文教研組長 楊根平
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為命題依據，滲透《全日制義務教育語文課程標準（2011年版）》的理念。
●考試范圍：以九年級所學內容為主，兼顧七、八年級內容。
●試題題型：選擇題約占10%-15%，非選擇題（填空題、簡答題、寫作題）約占85%-90%。
●試題結構及比例：由積累與運用（20%）、古詩文閱讀（15%）、現代文閱讀（25%）、寫作（40%）四大板塊構成。試題題量25個小題左右，不超過30個小題。試題難易程度低、中、高三檔試題比例為7:2:1。
【大綱解析】
考試內容和要求均出現了不同的變化，據此可以猜測今年的語文考試難度較去年可能略有增加。此外，《大綱》對學生的書寫有了更加明確的要求——能用規范的正楷或行楷書寫漢字，考試中學生應高度重視這一新要求。
文言文閱讀與去年沒有任何變化，九大虛詞也和去年完全相同。現代文閱讀部分，與去年相比變化最大，今年主要強化了學生分析、判斷、探究和寫自己獨特體驗的能力，同時強調了對議論文閱讀，特別是新聞和說明性文章的考查，考查的范疇明顯擴大，這就要求學生不僅要了解相關的閱讀規律，更要在閱讀探討研究問題的基礎上加強分析判斷能力，提高個性化綜合運用語言的能力。另外，應用文體在復習備考中也應引起相當的重視。
【備考建議】
就蘭州市近幾年中考語文試題來看，基本上由積累與運用、古詩文閱讀（文言文閱讀）、現代文閱讀、寫作四大板塊構成。針對這幾大板塊，在接下來近兩個月的時間內要進行大約三輪的專題復習。第一輪復習可針對語文積累與運用部分的古詩文名言名句默寫和文言文閱讀課內部分（側重于九年級）；第二輪針對語文積累與運用部分的其它題型、現代文閱讀以及寫作訓練；第三輪主要是安排適當的模擬考試，以便最后階段的查漏補缺。
1.回歸課本知識很有必要。
無論什么考試，萬變不離其宗，課本是中考的基礎，所以現階段很有必要對初中六冊語文書進行一番歸納與梳理：
（1）為了節約時間，七、八年級語文課本完全可以作了解性的梳理，復習重點放在名家名作、重點字詞（以課本上作專門注解的為主）、相關的文言常識以及課本后面的名著導讀上，爭取在第一大題基礎部分盡量少丟分。另外，在古詩文默寫方面，復習時不僅要強調篇篇熟背，還要強調字字落實，避免一字出錯，滿“詩”皆輸。
（2）九年級的課本，要進行至少一兩遍的重點梳理，強化記憶九大文言虛詞的基本用法，對上下兩冊13篇文言文無論從課文、注釋以及課后習題做到爛熟于心，對通假字、文言句式、詞類活用以及名句翻譯等方面做最后篩查式復習，適當再找一些近幾年的課外文言文題目進行演練，這樣就可能在第二大題古詩文閱讀部分得高分。
2.現代文閱讀是考生較為頭疼的部分。
在現階段建議考生一定要學會一些應試策略與答題技巧，適當地做一些各類文體的考試真題，多參閱和研究近兩年的中考參考答案與評分標準，摸清各類文體的常考點，這樣在答題時無論在術語的規范性，表意的準確性還是在答題思路和答題模式的運用上就能做到心中有數、有的放矢。同時一定要倍加仔細審清題目要求，為扣題答題和全面答題做好最充分的準備。另外，鑒于相當一部分學生語言綜合表達能力有限，在答題時切勿太隨意草率，切勿惜字如金，雖不提倡過于啰嗦，但寫得太少難免在答題的完整性方面顧此失彼，甚至會全盤皆輸，失分過多而悔之晚矣！
3.中考作文不同于同學們平時的作文寫作。
一般來說，中考作文要想拿到高分，寫作時必須先審準題意，突出“亮點”，而且能在最短的時間內吸引閱卷老師的眼球，否則可能淪落為平庸，得不到理想的分數。那么考生該如何備戰中考作文呢？
（1）書寫規范整潔，給人一個初步的好印象。在寫作的過程中盡量注意標點、格式、字數等細節，減少失誤，少涂抹修改，最好做到一次成文。
（2）力爭寫好首尾段，開頭先聲奪人，結尾余味無窮。常言道：“好的開頭是成功的一半。”結尾貴在自然、扣題又余味無窮。
（3）審題準確， 結構分明，選材典型，主題突出，快速成文。只有準確審題，才能中心突出。寫作過程中一定要避免“大三段”式，學會不同的文章構思方式（如小標題式、小排段式、鏡頭組接式等），考試中采用自己最擅長的文體，最熟悉的材料和最拿手的素材。
（4）作文語言優美流暢、富有哲理一定會得到閱卷老師的一致青睞，因為文章就是要把美呈現給讀者。考生在寫作時可通過引用名言、巧用修辭、變化句式來展示自己的語言功力，用美麗的語言給人以美的享受。
另外，考場作文敢于在抒發個人真情實感的過程中，穩中作適度創新。切忌陷入諸如戀愛、“憤青”、倫理等寫作禁區，寫作時避生就熟，在熟中求新，從小處落筆，于大處著眼，弘揚真善美，展現出當代中學生積極進取、昂揚奮發的精神風貌。
物理
基礎為本 進行專項訓練查漏補缺
科學院中學理綜組教研組長 張粉紅
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育物理課程標準（2011年版）》為命題依據。
●考試范圍：八年級、九年級的所有內容。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題（填空、識圖與作圖、實驗、計算等）約占60%。
●試題結構及比例：物質（約占12%），運動與相互作用（約占40%），能量（約占48%），科學探究（具體內容包含在上述單元中）。
【大綱解析】
與去年相比，今年的《大綱》在考試范圍、考試形式等方面都沒有變化。今年中考物理仍然遵從求穩原則，一如既往地注重基礎知識、基本技能、基本應用，同時強調對“識記”、“理解”、“分析綜合”、“識圖與作圖”、“實驗”、“運用數學解決物理問題”這六大能力的考查。
【備考建議】
1.回歸教材，注重基礎。近幾年中考對基礎知識的考查發生了一些變化，最主要是摒棄了考查死知識的做法，換成了要求在具體生活生產中辨認該知識或該規律，題目靈活度在不斷地加強。為此，考生應以課本為主，按章節復習基礎知識。仔細、全面、理解、落實每一章節的知識點，同時挖掘教材，重視教材中的插圖、表格等的研究。不要死記物理概念，而要抓住內涵，從真正意義上理解物理概念、原理和規律。
2.專項訓練，查漏補缺。本輪應該以《大綱》中的主干內容為中心，圍繞重點知識、規律展開復習，特別值得一提的是對科學探究實驗和作圖的專題練習。這是中等學生失分較多的兩類題型。另外，本輪復習中一定要做好查漏補缺，做好這一點非常重要。建議考生堅持將每天的作業和平時測試中的錯題歸類總結，針對這些自己的問題求助于老師和同學，并能定期反復復習，這樣對癥下藥的訓練才能讓自己的學習不留死角。
3.注意答題技巧的訓練和考試心態的調理。經過前兩輪的復習后，基本知識已經夯實，這時應該加強答題技巧的訓練，規范解題的格式，注意答題語言的準確性和規范性，讓自己會做的題不丟分。
化學
點多面廣 復習勿超綱 實驗要重視
科學院中學高級教師 袁方
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育化學課程標準（2011年版》為命題依據。
●試題類型：選擇題(約占40%)，非選擇題（填空、簡答、實驗、計算等，約占60%）。
●試題內容比例：科學探究與基本實驗（約20%），身邊的化學物質(約28%），物質構成的奧秘與物質的變化（約30%），化學與社會發展（約12%），化學計算（約10%）。
●考試內容：知識點考核的水平要求以《全日制義務教育化學課程標準（2011年版）》和《九年級化學教材》（人教版）為準則。
【大綱解析】
今年的《大綱》與去年完全相同。試題難度不大，但涉及的知識點多。所以，考生在今年的化學復習中首先要穩定心態，仍然要加強基礎知識與基本概念的復習，難點突破科學探究實驗題。建議大家進行有針對性的復習和訓練，在有限的時間內達到最大的復習效果。
【備考建議】
1.訓練化學基本功，加強化學用語的書寫。考生在平時學習中不要只是死記硬背化學方程式，要理解每個方程式的實質。此外還要加強其它化學用語的訓練，不要寫錯別字：如“石蕊”寫成“石芯”、“飽和”寫成“飽合”等；化學方程式忘記配平，狀態符號漏標注，反應條件未寫清等。
2.重視教材，重視基礎，強調應用化學知識的能力，切忌“超綱”。防止進行“超綱”性復習，初中化學中的那些最基本、最核心的內容，始終是中考重點。無論是容易題還是難題，無論是客觀判斷題還是主觀分析題，都是以教材中的基礎知識為依托來設計的，而部分學生多因基礎不扎實而導致在一些基礎題上失分。
3.重視實驗，提高實驗探究能力和創新能力。《大綱》明確要求考查學生八個實驗的操作、設計、探究、評價能力，這是考試的重點和難點。三大氣體的制取年年考，是必考題，還會以不同的考查形式在今后中考試題中出現。因此，復習中，考生應把書上典型實驗過一遍。有了這些基礎之后才可能有探究，有創新。
4.精選習題，提高審題能力和分析能力。近幾年中考試題中，對于純知識性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識應用性題目，因此復習中更應注重對知識的理解和應用。習題要做，但應重質量而不是數量。可分專題進行訓練，訓練之后要進行反思和總結。
數學
夯實基礎 重視營銷問題解決方法
科學院中學高級教師 張效鳳
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育數學課程標準（2011年版）》為命題依據。
●考試范圍：以九年級所學內容為主（七、八年級教學內容不單獨命題）。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題（填空題、作圖題、閱讀理解題、解答題）約占60%。
●考試內容：
1.數與代數：數與式（有理數與實數，代數式、整式與分式）、方程與不等式（方程與方程組、不等式與不等式組）、函數（探索簡單實例中的數量關系和變化規律；函數的概念；一次函數、反比例函數、二次函數）。
2.空間與圖形：圖形的性質（點、線、面、角；相交線與平行線；三角形、四邊形、圓；尺規作圖；定義、命題、定理；視圖與投影）、圖形的變換（圖形的軸對稱、圖形的平移；圖形的旋轉、圖形的相似）、圖形與坐標（坐標與圖形位置、坐標與圖形運動）、圖形與證明（了解證明的含義；掌握證明的依據；會證明有關平行線、角平分線、三角形、四邊形的判定與性質，并能結合圓的有關知識進行簡單證明）。
3.事件的概率：能通過列表、畫樹狀圖等方法列出簡單隨機事件所有的可能結果，以及指定事件發生的所有可能結果，了解事件的概率。知道通過大量的重復試驗，可以用頻率來估計概率。
4.課題學習：不單獨命題，但允許在試題中有所滲透。樹立數學問題意識；獲得探究數學問題的經驗和方法；發展創新思維能力和實踐能力。
【大綱解析】
從《大綱》來看，今年中考的題型設計及難易程度等方面較去年變化不大。從考試能力要求看，今年更注重基礎知識、基本技能，特別是抽象概括能力和推理論證能力的考查。為此考生在接下來的復習過程中要回歸課本，夯實基礎，重視教材在考試中的基礎性，正確理解數學知識的內在聯系，培養自己準確運用概念，理解詮釋題意的能力。另外，《考試說明》中對生活實踐能力的考查要求考生對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數學問題，利用數學模型解決實際生活問題，這個考點中要特別重視最值問題和營銷問題的解決方法。
【備考建議】
建議考生在以后的三輪復習中爭取做到：
一輪復習：以知識為立意，突出“基礎性”，追求數學內容的本質理解。
二輪復習：以能力為立意，突出“發展性”，追求數學素養的全面提升。
三輪復習：以狀態為立意，突出“綜合性”， 追求數學水平的有效發揮。
地理
巧記地圖 加強復習鄉土地理知識
科學院中學一級教師 陳向珍
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育地理課程標準(2011年版)》為命題依據。
●試題類型及比例：選擇題約占40%；非選擇題（包括填空、填圖、繪制簡圖、讀圖分析等）約占60%。
●考試范圍與內容：世界地理和中國地理部分約65%-70%；地球與地圖、鄉土地理部分約30%-35%。
其中，主要考查考生能對蘭州市地理位置、地形地勢、氣候河流、資源狀況、人口、城市、農業、工業、交通運輸等方面有一個簡單的了解，并嘗試為家鄉的經濟發展和環境保護提出一些建設性意見。
【大綱解析】
初中地理會考復習是八年級地理教學的一個重要環節。會考復習的時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內搞好復習，取得較好的效果，我認為必須吃透考綱——即省教育廳制訂的地理考試大綱,針對學生實際，制定詳細周密的復習計劃。
【備考建議】
1.復習標準。《大綱》明確指出命題指導思想是:堅持以學生為本,立足基礎,注重能力,難易適中,做到思想性、科學性、技術性的統一，正確發揮考試的導向功能，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，有利于初中學校全面實施新課程改革、培養學生的創新精神和實踐能力。
2.教學過程中落實“講、練、補”三個環節。要使會考復習取得良好的效果，教師必須針對學生實際，很好地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理知識的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念、地理名稱；不活是不會靈活運用地理知識；不準、不全是答題不準確、不完整。故會考復習必須做到對癥下藥、落實“講”、“練”、“補”三個環節。
3.巧記地圖。地圖是地理學科的“眼睛”，考試無圖就不叫地理考試，也不是地理試卷了，基本上所有的地理試題都要運用地圖，只不過有些是直接運用，有些是間接運用罷了，可見地圖在地理學科中具有非常重要的作用。所以我們在復習中一定要給學生灌輸地圖的理念，幫助學生巧記地圖。
4.重視鄉土地理的復習。鄉土地理是八年級地理教學的重要部分，在初中地理會考中占有一席之地。考綱規定考試范圍包括“鄉土地理概況（自然條件、資源開發、經濟發展）。在會考復習中，教師必須重視鄉土地理的復習。從歷年會考試卷看，鄉土地理的試題都很簡單，只要學生平時注意身邊的地理知識，這種題目都是會做的。
生物
掌握特征 重視主干知識 突出重點
科學院中學高級教師 袁國德
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育生物學課程標準（2011年版）》為命題依據。
●考試范圍：七、八年級所學內容。
●試題類型：選擇題約占40%；非選擇題（包括填空題、判斷題、簡答題等）約占60%。
●考試內容：
1.科學探究；2.生物體的結構層次；3.生物與環境；4.生物圈中的綠色植物；5.生物圈中的人；6.動物的運動和行為；7.生物的生殖、發育與遺傳；8.生物的多樣性；9.生物技術；10.健康生活。
【大綱解析】
今年的《大綱》與去年相比沒有大變化，試題會體現知識與能力、方法與過程和情感態度與價值觀的三個維度，會著眼學生的親身體驗和STS（科學、技術和生活）教學，會突出圖、數、表和文字信息的處理，會考查“提出問題，做出假設，實驗證明和得出結論”的探究方法，會關注生命的自身體驗、社會實踐和對自然界的理解，會引導“學以致用”而解決實際問題，會導引知識遷移而養成創新能力，會考查知識體系的建立。七年級和八年級的四冊教科書，可以概括為：
第一冊：生命奧秘，結構層次，植物一生，植物作用。
第二冊：四大組織，八大系統，人體生理，生存環境。
第三冊：生物分類，起源進化，運動行為，生態系統。
第四冊：生殖發育，遺傳變異，生物技術，健康生活。
【備考建議】
一、復習備考時要把握好生命的六大特征：1.生命以細胞為基礎。2.生物具有生長、發育和生殖的過程。3.生物具有物質和能量的新舊更替。4.生物具有遺傳變異的特性。5.生物具有應激性反應。6.生物能適應一定的環境，生命又會影響環境。
二、要數清楚知識點，要構建好知識面，要重視主干知識和核心內容，要突出重點和突破難點。并注意：1.結構與功能。例如，動物與植物的細胞結構圖示的比較，線粒體與葉綠體的差別，導管與篩管的功能。2.物質與能量。例如，光合作用中物質與能量的“兩個轉化”，是光合作用的實質。例如，生態系統中，能量流動與物質循環的聯系。3.DNA和蛋白質。例如，DNA是絕大多數生物的遺傳物質，蛋白質是生命現象的體現者。4.教、學與考，備考需要教師的引導，要精講多練，師生不要把復習過程當成“熱剩飯”而“倒了胃口”，而要善于分析理解和歸納總結而激發出復習的興趣。會學習的學生，對學習有興趣；會復習的備考，對考試有自信。備考中，要研讀《考試說明》，建議進行一次模擬考試。
歷史
抓住教材 復習勿盲目 注重導學練
科學院中學高級教師 張成科
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》為命題依據。
●考試范圍：中國古代史部分（25%），中國近現代史部分（35%），世界近現代史部分（40%）。
●試題類型：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
●考試內容：
1.中國古代史；2.中國近代史；3.中國現代史；4.世界近代史； 5.世界現代史。
【大綱解析】
《大綱》中中國古代史的考試內容占中考命題的25%，有其合理性，但中國古代史五千年，輝煌燦爛，25%的占比似乎有點少；中國近現代史一共一百多年，也是屈辱的歷史，占比35%，似乎多了，建議中國古代史和中國近現代史都安排30%為好。
【備考建議】
1.《課程標準》、《大綱》是歷史教學和考試命題的依據和準繩，是供復習時使用的主要參考資料。要做好備考復習，首先就必須研讀《課程標準》，明確考試的范圍要求、內容要求，應該對照教科書，逐個板塊、逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地落實知識點。
2.仔細研究教材，落實基礎知識和主體知識。中考試卷相當數量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎知識的加工、組合和拓展，只有講好、學好、用好教材，發揮教材的優勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。歷史學科的基礎知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現象、歷史概念和歷史發展線索等。基礎和主干知識是載體，是分析問題的依據，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎和主干知識，教師要教會學生構建知識網絡和線索，教會學生全面系統地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結知識之間橫向和縱向的聯系與對比等。
3.切實抓好各個教學環節的落實。第一步，理清單元階段特征或專題特征。這一部分由學生思考后，主要在老師的指導下完成。第二步，把近幾年以來中考知識點的考查情況進行統計，用表格列出。使中考內容在本單元的考察情況一目了然，克服學生復習的盲目性，并且對新的考點做出預測。第三步，由導學結構和討論思考題組成。這一部分是課堂操作的主體部分，簡單的東西由學生填上并作回答即可。疑難點，尤其是熱點、預測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。通過分析加深教材或專題知識點的理解，這一部分主要強調的是老師導的作用，學生是思維的主體。第四步：鞏固練習。題型、題量多少不限，主要是選好有針對性的題目，這一部分主要強調練的功能，起鞏固本單元知識的作用，這樣通過上面幾個環節，“導學練”三環節基本完成。第五步是課后記，類似于課后反思。
英語
加強儲備 聽力和口語考查有所增加
科學院中學初三年級組長、高級教師 付瀟慧
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育英語課程標準（2011年版）》為依據。
●考試范圍：以九年級內容為主，兼顧七、八年級內容。
●試題類型：聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、任務型完形填空、任務型閱讀理解、用所給詞的適當形式填空、根據漢語提示完成句子、口語交際和書面表達。
●試題結構及比例：選擇題80分，約占53%；非選擇題70分，約占47%。
●考試內容：
1.語言知識：語音的考查主要滲透在聽力部分。詞匯考查《課程標準》五級目標要求掌握的1500-1600個左右的單詞和200-300個習慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法。
2.聽力：能根據語調和重音理解說話者的意圖；能聽懂有關熟悉話題的談話，并從中提取信息和觀點；能針對所聽語段的內容記錄簡單信息。
3.閱讀：能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。
4.書面表達：能撰寫短文、短信、日記等; 簡單描述人物或事件。
【大綱解析】
今年的《大綱》對聽力和口語交際能力考查有了相應的加強和重視，要求學生能應用所學知識進行語言交流，對所學基礎知識進行靈活運用。
【備考建議】
1.根據《大綱》要求，每天要加強英語的聽力練習，在練習中要注重語音語調所表達的含意，從而準確的提取信息，并加強對所聽語段的內容記錄簡單信息的訓練。熟知課本所學內容，加強完型和閱讀訓練，注重分析文章中的關系，還要注重對英語文化意識的了解，英語國家的習俗和問候語，英語國家中的傳統文化等。
2.“一診”成績較好的考生平時在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優勢，基礎打得比較扎實。這類考生要認真“聽”，要突破“聽”，利用老師談到的內容來實現知識的深度貫通，變被動為主動，在注重基礎的同時，追求更高的效率。另外，成績較好的考生之所以能和其他考生拉開距離，是因為基礎較牢固，有比較好的學習方法，能夠有效地避免錯誤。因此，建議此類考生注重總結平時的錯題，查漏補缺。成績一般的考生要排解壓力，重在突破。
3.在初三上學期，中等生可能還沒意識到中考的緊迫性。隨著中考的臨近，他們逐漸意識到中考的重要性和緊迫性，于是出現了較大的心理壓力。這就需要考生自己加以調整，增強個性力量，揚長補短。
在學習方法上，中等生更要注重基礎知識的鞏固，強化記憶，重點突破，同時淡化怪題、難題、偏題，進行有針對性的做題訓練，掌握扎實的解題技巧。成績不理想的考生要精選精練，講究策略。對于成績不理想的考生來說，最重要的是信心。中考與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識對壘，和自己對壘。而對壘中，勝利的首要條件就是自信；其次，考生要端正學習態度，培養良好的學習習慣。
復習時，基礎較為薄弱的考生要精選精練，講究策略。以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時總結，舉一反三。同時，側重自己丟分較多方面的補習，實現自我突破。
思想品德
注重基礎 書寫需規范 實事要關注
科學院中學二級教師 魏愛紅
【大綱內容】
●命題依據：以《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》為命題依據，滲透《全日制義務教育思想品德課程標準（2011年版）》的理念。
●考試范圍：七至九年級所學內容約占90%（其中七年級內容約占10%、八年級內容約占20%、九年級內容約占60%）。時事政治（2014年7月-2015年4月國內重大時事政治）約占10%。
●試題類型及比例：選擇題約占40%，非選擇題約占60%。
●考試內容：考查內容涵蓋心理健康、道德、法律、國情四個方面。內容注重滲透思想性、人文性、實踐性和綜合性，注重滲透知識與能力，情感、態度、價值觀。
【備考建議】
針對近幾年學生在思想品德考試中失分情況的綜合分析，建議復習中抓好以下幾點：
1.材料分析題的背景材料將選取自2014年7月1日至2015年4月31日國內國際重大時事以及我們家鄉或身邊發生的事情。因此，應關注時事，比如2015年兩會熱點、國家政策變化，家鄉變化等。
2.出題的標準是嚴格依照課程標準，以教材為依托，因此在復習過程中不能脫離教材，要注重基礎知識，對教材知識進行合理的整合，構建完整的知識網絡、知識體系。
3.中考注重學科功能的挖掘，學科能力除了理解、判斷、分析、運用等邏輯思維能力之外，還包括理論聯系實際的能力、搜集處理信息的能力，應培養自己運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
4.加強書面表達練習，正確使用學科術語。
記者 武永明 整理
打印本頁
