12月30日，天水市教育局局長沈建玲一行到秦安縣教育園區調研，對教育園區今后發展提出具體要求和指導性意見。秦安縣政府副縣長張濤濤一同調研。
沈建玲一行先后深入隴城、五營、蓮花、安伏鎮教育園區，檢查四個教育園區基礎設施建設、運轉發展模式、教師配備等情況，了解園區運轉過程中存在的困難和問題，以及今后的發展思路。
調研組指出，秦安縣委、縣政府傾注大量心血，投入巨資，集聚全縣最優質的教育資源，先后打造了四個教育園區，起步早、理念新、手筆大、措施實、效果好，四個園區在運轉過程中結合本區域、本學校的實際，在推行“走教”模式的同時，還突出特色發展、內涵發展，促進了區域內義務教育均衡發展，使老百姓的孩子在家門口接受了良好的教育，為全市逐步推廣提供了秦安樣本，同時也成為我市破解農村教育發展難點、痛點、堵點的改革創新之舉，為全省乃至全國破解鄉村教育發展難題創造了經驗。
沈建玲要求，今后，秦安縣要認真總結提煉發展經驗，進一步理清今后的發展思路，謀劃新的發展對策，促進全縣教育園區發展提檔升級，提速增效，為全市推廣實施奠定堅實基礎。秦安縣政府和縣教育局要結合天水市第八次黨代會提出的教育發展新目標、新任務，進一步深化教育改革，盡快研究建立統籌全縣教育園區發展的機構，專門負責各園區建設整體規劃、教師配備、教學管理研究、教研活動、教育質量監測評價等工作，要借助幫扶高校的教育科研優勢，科學定位各園區的發展目標、發展路徑、發展對策和園區文化建設，促進教育園區一體化發展，使教育園區成為教育資源共享區、管理效能標桿區、教學質量示范區和辦學經驗展示區。提升教育教學質量同樣是教育園區發展的生命線，秦安縣四個教育園區輻射區服務人口達14萬多人，隨著基礎設施建設的基本完成，每個教育園區要將工作重點轉移到提升教育質量上去，緊緊抓住質量不放松，要結合“雙減”和“五項管理”要求，優化課堂教學，做好作業設計和質量檢測，突出精細化管理，切實把園區辦好，辦出特色，辦出質量。要創新教育園區管理的機制體制，縣教育局堅持把優化教育園區管理和大學區管理體制改革有機結合起來，同步推進，優化教育資源配置，激活辦學元素，激發教職工的工作積極性，明年要在機制體制創新方面取得新的突破。要推進“走教”模式內涵發展，堅持在走什么、怎樣走、如何才能走出效果上拓思路，下功夫，不斷豐富“走教”內涵，緊盯學生和家長需求，堅持問題導向，深入研究“走教”過程中出現的新情況、新問題，確�！白呓獭弊叱龀尚�。要重視和強化小班教學，充分體現對弱勢群體的教育關懷，重視心理健康教育課、品德課和勞動教育課的開設，促進信息技術手段和教學內容的融合，讓小班教學課堂煥發生機和活力，讓師生在情感互動交流中相互陪伴，體現人文關懷，切實把小規模學校辦好，促進孩子快樂健康成長。
當天，秦安縣各學區校長、城區小學校長和縣教育局相關股室負責人共40多人也一同觀摩了四個教育園區，并就教育園區“走教”、集體備課、小班教學和教學質量提升等問題進行了研討交流。
（天水在線編輯：陶靜）
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