你是這樣的人
——記天水市實驗小學校長王增梅
王增梅校長1985年7月從天水師范學校畢業后，就分配到原建一小學（2011年更名為天水市實驗小學），在這里任教達36年之久，而其中擔任校長24年。她把自己的青春和畢生的精力奉獻給了實小，帶領實小人創造了一個又一個輝煌，讓這所百年老校一直保持著勃勃生機，贏得了老百姓良好的口碑。2014年學校獲得了“全國教育系統先進集體”稱號。
掙死牛不翻車
在王校長的心目中，自己認定要干的事必須干成而且要干好。1997年7月，36歲的她走上了校長崗位，面對她的是兩幢年久失修的教學樓，岌岌可危，而且只能容納900多名學生，完全不能滿足社會對優質教育的需要，教師在陰暗潮濕的環境辦公。她看在眼里，急在心上。人們常說“新官上任三把火”，她也一樣，燒起的第一把火就是修建綜合教學樓，徹底改善學校辦學環境。1999年7月，她主持啟動新建教學樓項目，新建前還要拆除舊的教學樓，把學生寄放在市委黨校一年之久，她常常奔走在兩個地方辦公。最后累到了整夜發高燒，渾身乏力，但一打完吊針就趕往學校和工地，丈夫心疼地說：“你為了工作簡直不要命了嗎？”，她卻義無反顧。就是憑著這樣一股倔勁和不服輸的勁頭，王校長克服了資金、用地等重重困難，終于在2000年8月，學校如期開學。我見證了新教學樓竣工的神圣時刻，見證了師生們走進新教學樓的興奮之情，這是當時天水市一師附小華麗蝶變的最美時刻。在學校經費非常緊張的情況下，王校長率先在全市小學中欠款建起了微機室、語音室，讓學生體驗到了信息技術教育的樂趣。
不用揚鞭自奮蹄
沒有人要求王校長一定要在學校發展中去“折騰”，但是，她總是每年琢磨著學校發展的事。2001年，投資13萬元組建多媒體綜合電教室；2002年，投資12萬元組建教師電子備課室和校園區域網；2004年，投資29萬元組建了第二微機室；尤為一提的是2005年投資90萬元建成全數字多媒體綜合校園網，這在當時的西北地區小學中并不多見。2012年投資40萬元建起精品錄播室，2018年投資90萬元建成希沃一體機多媒體教室31個，大大提升了學校的教育裝備現代化水平。天水市實驗小學的基礎設施建設在一步步前進，而在王校長的身后，也留下了一串串金色的腳印。
2018年，學校打官司收回教學樓的西二樓，改造成“音舞樂園”，孩子們有了專門的音樂舞蹈教室。2019年，在她的積極爭取下，原市教育局辦公樓劃轉學校，經過一年多的改造，多了4個教室和“快樂讀書吧”、心語小屋、詩教陳列室等很多教輔用房，極大地改善了學校辦學條件；2020年，在王校長的努力下，市政府批準將原市設計院辦公樓以660萬元轉讓給天水市實驗小學使用，今年底，基本完成了改造，屆時，學校將新添創客教室和實驗室、校史室等多個教輔用室。2021年9月，合作巷臨街鋪面完成改造，一個嶄新的圖書館出現在孩子們面前，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，走進書的世界，孩子們一定會找到知識的源頭。更為可喜的是，作為市人大代表，王校長積極促成市實驗小學分校項目的落地，市政府列為2020年全市十大民生實事之一，該校將開啟“名校辦分校”的教學模式，充分發揮示范引領作用，促進義務教育優質均衡發展。
改革創新不止步
校長是一所學校的靈魂，辦好一所學校不僅要改善辦學條件，更要靠教育教學質量來說話。教學質量是學校的生命線，而教學研究則是提高教學質量的根本途徑。在抓教育科研上，王校長也是親力親為，推行大小教研結合制度十多年，讓教研常態化、制度化。2003年天水市實驗小學參加中央教科所“十五”重點課題“中小學作文個性化發展研究”子課題實驗，王校長擔任課題組組長，多次參加年會，并積極動員語文老師都參與進來，讓該校語文老師在課題研究中嘗到了甜頭，名利雙收。2011年7月，全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“中小學語文個性化教學實驗研究”兩項子課題通過鑒定，進一步加快了學校課程改革步伐。近年來，學校有6項課題被甘肅省教育科學規劃辦公室成功立項，3項已結題。她高度重視教師的培訓，堅持“請進來，走出去”，讓廣大教師開闊視野，接受新理念。全國著名小語專家霍懋征、全國四大名師中的支玉恒、賈志敏老師等專家先后到天水市實驗小學講課，讓教師們零距離感受了名師的教學風采，接納新的教學理念。
2001年天水市實驗小學開啟了新課程改革，堅持使用北師大版語文、數學教材十多年，培養了一批批思維活躍、敢于創新的優秀學生。在學校課程設置上，每年都會根據社會發展與師資情況，調整課程，使學生有更多選擇。王校長高度重視青年教師的培養，二十多年堅持開展“師徒結對”工程，讓青年教師在師傅的幫助下，以最快的速度得到成長。我于2000年調入實小后，王校長就是我的師傅。這一工程使很多實小教師受益，當然受益最多的還是孩子們。在人事制度改革中，市實驗小學長期堅持“多勞多得，優勞優酬”的原則，推行績效工資考核發放，充分調動了老師們工作的積極性，評優選先、職稱晉升等，讓優秀的老師有更多獲得感。每一年每一次，為了讓老師們能夠盡快晉升高一級職稱，王校長向上級主管部門積極爭取限額，緩解教師職稱評審難的問題。
創造文化的自信
在王增梅校長的帶領下，實小人繼承優良的辦學傳統，提煉出了“博學善思、立己立人、勤奮敬業、自尊自強”的實小精神和“做最好的自己”的校訓，得到了師生和家長的廣泛認同。王校長高度重視校園文化建設，校刊《你我他》之名是王校長智慧的結晶，在她的親自指導下，每期編校、選圖都是精益求精，追求完美，今年創刊已經10年，出刊50期，目前成為學校一張靚麗的文化名片。校園詩歌節已經連續舉辦六屆，每一屆王校長都親自謀劃，親自研究詩歌特刊的編印，為孩子們奉獻了一道道精神的盛宴。王校長也高度重視傳統文化教育，組織教師編寫了《經典詩詞讀本》，并根據年級高低誦讀《三字經》《弟子規》《名賢集》《論語》等，讓市實驗小學的孩子們在傳統文化中汲取成長的力量。
求真務實抓管理
一個好校長必定有自己獨特的教育理念。在教師管理上，王增梅校長提出老師們要捧著“六顆心”干教育，即“愛心、耐心、細心、誠心、信心、責任心”，缺一不可，心心相印，才會成為一名好老師。在學校行政管理上，王校長讓大家銘記“細節決定成敗”、“不抓落實等于零”，讓每一位行政人員在自己的崗位上必須兢兢業業，盡職盡責，不能有絲毫懈怠，工作不到位就是失職。12月6日（星期一）下午召開了支委會議，我忘記了拍照片，結果無法在平臺上傳，不得不第二天補拍，影響大家辦公，王校長給我指出，做工作必須關注細節。大家都夸王校長記性好，可在她的桌子上，經常放著一本大筆記本，密密麻麻記錄著每天過手的事或者想到、看到的事，需要急辦的立即安排辦，絕不拖延，雷厲風行，真是“好記性不如爛筆頭”，這也是王校長多年的好習慣。她對待工作的敬業也是令人佩服。幾年前，王校長的老母親周日去世了，第二天周一她照常到校參加升旗儀式，照常主持召開校務會，將一周學校的工作安排完畢，她才趕回老家去奔喪了。多少年來，她幾乎沒有請過假。如此敬業，確實叫人嘆服啊！
在人文管理上，王增梅校長也是做到了極致，從2018年起，她每天早上堅持給老師在微信群第一時間送來祝福，“早上好！2021年12月29號，農歷11月26日。數九寒天，滴水成冰，周三清晨，祝福送暖！時間，會沉淀最真的情感；風雪，會考驗最暖的陪伴。回首歲月，珍惜緣分，這一年，感謝有你！”這樣溫馨的話語讓實小的老師們倍感幸福。四年來，王校長堅持不斷寫祝福、送祝福，談工作，悟人生，潤物無聲，一千多個祝福凝結了她對老師們的深厚情感，誰能有這樣的毅力呀？一件小事，當堅持下去，它必然會匯聚起天水市實驗小學老師們為學校奮斗的磅礴偉力。有這樣的校長，老師們怎能不感動呢？
與王校長共事21年，其中我擔任辦公室主任18年，與王校長相處的點點滴滴有很多，無法用一篇文章來概括，在王校長的幫助、指導、批評與鼓勵中，我不斷成長，不斷突破自己，為教育事業馳而不息。今天，愿借此文，向王校長表達衷心的感謝和深深的敬意！（妥金錄）
（天水在線編輯：陶靜）
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