克服三種傾向 解決三個問題
麥積區扎實推動黨史學習教育求實見效
黨史學習教育開展以來，麥積區認真學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員會講話精神，不斷提高思想認識和政治站位，把扎實有序開展好黨史學習教育作為一項重大政治任務，緊盯關鍵節點聚焦用力，在學習教育中堅持克服三種傾向，著力解決三個問題，確保黨史學習教育取得扎實成效。
三種傾向：
一是克服厭倦怠學傾向。近年來，黨員干部參加黨內教育活動較多，普遍對這次學習教育存在著程度不同的厭倦情緒，抱著無所謂的態度。針對這一現狀，麥積區堅持把解決認識問題擺在首位，由區四大組織領導帶頭，各級領導干部層層輔導，幫助黨員從政治上提高認識；邀請專家舉辦輔導講座，幫助黨員從理論上提高認識；結合本行業、本系統、本單位發展中的正反案例，幫助黨員從思想上提高認識，使廣大黨員干部迅速進入了狀態，以飽滿的熱情、積極的態度和負責的精神，投身到黨史學習教育之中。目前全區各黨委（黨組）理論中心組已開展集中學習140多次，各黨支部開展集中學習2200多次。
二是克服與己無關傾向。部分黨員、群眾認為發展是領導干部的事情，與自己關系不大，因而漠不關心，積極性不高。對此，麥積區及時組織開展了“我為群眾辦實事”活動，讓廣大黨員干部群眾深切感受學習教育與經濟社會發展、與人民群眾切身利益緊密相連，較好地克服了與己無關和應付了事的思想，增強了責任感，強化了用學習教育武裝頭腦、指導實踐、推動工作的理念。預計1—3月，全區地區生產總值同比增長11.6%（除煙廠、園區同比增長45%，煙廠產值同比增長8%），規上工業增加值同比增長13%，固定資產投資同比增長22%，社會消費品零售總額同比增長32.4%。
三是克服形式主義傾向。學習教育必須注重實踐，注重實效，力戒走走過場。為此，麥積區充分借鑒以往集中學習教育中好經驗好做法，及時成立6個督導組，指導各單位開展靈活多樣的學習方式，不斷增強學習的實效性和針對性。機關單位黨員干部重點突出百年建黨的光輝歷程及其偉大貢獻、初心宗旨、重大理論成果、偉大精神、寶貴經驗等內容的學習；農村、城市社區、“兩新”組織等領域黨員群體重點突出黨的百年發展歷程，黨史上發生的重大事件、重要會議、重要人物以及百年黨史主題主線、主流本質等內容的學習；中小學校青少年群體重點突出黨的優良傳統、紅色基因、革命精神等內容的學習。各單位充分利用全市、全區紅色資源優勢和重大項目現場，組織黨員干部群眾參觀學習，砥礪初心使命、感受時代變革，確保學習教育走深走實。
三個問題：
一是解決不重視理論學習的問題。當前一些黨員干部思想上存在學不學黨史對做好當前工作沒有什么影響的錯誤認識，為了解決這一問題，麥積區堅持把理論學習放在首位，通過集中學習與分散學習相結合，專家講座與專題輔導相結合，集體研討與個人自學相結合，走出去與請進來相結合，增強理論學習的多樣性、針對性和實踐性。
二是解決淺嘗輒止的問題。針對部分干部錯誤的認為自己對黨史學習教育已經掌握了的膚淺認識，不需要在學習了。為此，麥積區采取集中學習和自主學習相結合的方式，通過抓好專題學習、組織專題培訓等，引導廣大黨員干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局。結合黨史學習教育舉辦了村黨組織書記（主任）培訓班、社區黨組織書記、社區專職工作者能力提升培訓班、全區政法干警政治輪訓班，深化了黨員干部對黨史的系統把握，提高了思想認識，增強了學習教育的針對性和實效性，為黨史學習教育有力有序推進夯實了堅定的基礎。
三是解決學用脫節的問題。學習的目的在于運用，要把學習和實踐有機結合起來，不能就學習而學習，坐而論道。為此，麥積區把“我為群眾辦實事”作為學習教育實踐活動的重點來抓，采取開展一次下基層大走訪、開展一次矛盾糾紛大排查大調處、開展一系列志愿服務、開展一次服務型窗口創建、開展一次崗位大練兵、開展一批履職盡責辦實事的“六個一”活動，助力“我為群眾辦實事”實踐活動走深走實，確保學習教育取得實實在在的效果。
(天水在線編輯：李俊鋒)
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