主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為 助力鄉(xiāng)村振興
麥積區(qū)以技能培訓(xùn)為抓手推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)落地見(jiàn)效
黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，麥積區(qū)人社局堅(jiān)持把群眾滿意作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育的重要標(biāo)尺，把開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)作為重要內(nèi)容，貫穿學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，緊盯群眾急難愁盼問(wèn)題，積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，堅(jiān)持“扶智”與“扶技”并行，注重外部幫扶與增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力互動(dòng)，不斷實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)1人、輸轉(zhuǎn)1人、就業(yè)1人，致富1戶”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)技能培訓(xùn)與鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興有效融合，增強(qiáng)群眾內(nèi)生動(dòng)力，全面有效促進(jìn)全區(qū)勞動(dòng)力務(wù)工收入，讓黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的惠民實(shí)效。
針對(duì)參訓(xùn)群體，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)工種。麥積區(qū)人社局面向企業(yè)職工、就業(yè)重點(diǎn)群體、脫貧勞動(dòng)力、退伍軍人等城鄉(xiāng)各類勞動(dòng)者，按照“因需開班、一業(yè)一訓(xùn)、一技一訓(xùn)，小班額、多班次”要求，設(shè)置了電工、電焊、挖掘機(jī)、裝載機(jī)、汽車維修、中（西）式烹調(diào)師、家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、育嬰員、美容、保安員、餐廳服務(wù)員、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等14個(gè)技能含金量高、就業(yè)待遇好、崗位需求緊缺、群眾參訓(xùn)意愿強(qiáng)的工種。通過(guò)公開招標(biāo)，擇優(yōu)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)今年培訓(xùn)設(shè)置的14個(gè)工種通過(guò)發(fā)布招標(biāo)公告、公開招標(biāo)、結(jié)果公示等過(guò)程，確定了業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、甘肅合力職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校等9家培訓(xùn)實(shí)力雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)技能培訓(xùn)任務(wù)。
立足需求實(shí)際，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法。不斷探索完善勞動(dòng)力培訓(xùn)的方式方法，按照系統(tǒng)培訓(xùn)與短期培訓(xùn)、基地培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)與巡回培訓(xùn)、理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方式，因地制宜，因人施策，實(shí)施培訓(xùn)。針對(duì)培訓(xùn)需求人員多的就業(yè)技能培訓(xùn)，依托招標(biāo)機(jī)構(gòu)，采取封閉式管理、集中辦班的方式培訓(xùn)。針對(duì)部分群眾年齡結(jié)構(gòu)、文化程度和各自產(chǎn)業(yè)的不同特點(diǎn)，對(duì)群眾“量體裁衣”，找準(zhǔn)學(xué)員“需要學(xué)什么、大家都缺什么”，開展針對(duì)性培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了由過(guò)去“培訓(xùn)什么學(xué)員學(xué)什么”的單向灌輸向“學(xué)員想學(xué)什么培訓(xùn)什么”的轉(zhuǎn)變。
自主選擇培訓(xùn)，推行培訓(xùn)券模式。為更好讓有培訓(xùn)需求的貧困勞動(dòng)力自主選擇培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合全區(qū)培訓(xùn)實(shí)際情況，建立了職業(yè)技能培訓(xùn)申報(bào)制度，推行“培訓(xùn)券”式培訓(xùn)新模式，有效解決城鄉(xiāng)勞動(dòng)力技能培訓(xùn)資源利用不充分、培訓(xùn)需求與實(shí)際培訓(xùn)專業(yè)不相符、培訓(xùn)資金使用效。益不高等問(wèn)題，全面提升了城鄉(xiāng)農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)的水平。同時(shí)，按照省市要求，運(yùn)用就業(yè)輸轉(zhuǎn)直通車平臺(tái)，使用電子培訓(xùn)券。
強(qiáng)化培訓(xùn)監(jiān)管，提高培訓(xùn)質(zhì)量實(shí)效。每個(gè)培訓(xùn)班確定1名專人負(fù)責(zé)，全程對(duì)培訓(xùn)班進(jìn)行開班、指導(dǎo)、督查、檢查、結(jié)業(yè)等。同時(shí)，要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行指紋打卡的考勤管理制度，并對(duì)培訓(xùn)班的培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行錄像，確保培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)實(shí)效。
強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)，全面促進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。完善勞動(dòng)力培訓(xùn)與勞務(wù)輸轉(zhuǎn)一體化工作機(jī)制，為參訓(xùn)提供一站式的就業(yè)服務(wù)。在培訓(xùn)中，對(duì)每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行“就業(yè)意愿”摸底，針對(duì)參訓(xùn)學(xué)員“就業(yè)意愿”分析學(xué)員“就業(yè)需求”，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)接相關(guān)企業(yè)、勞務(wù)中介機(jī)構(gòu)、人力資源市場(chǎng)提供崗位需求，并在培訓(xùn)中舉辦就業(yè)推介會(huì)，實(shí)現(xiàn)“就業(yè)需求”和“崗位供給”一體化。在培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員每月進(jìn)行一次就業(yè)狀況的調(diào)查，在培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)參訓(xùn)學(xué)員每月進(jìn)行一次就業(yè)狀況的調(diào)查，全面掌握培訓(xùn)后參訓(xùn)學(xué)員的就業(yè)狀況，并持續(xù)推送提供就業(yè)崗位，幫助其就業(yè)。今年來(lái)，麥積區(qū)累計(jì)開展各類就業(yè)技能培訓(xùn)6375人，其中脫貧勞動(dòng)力5110人。
(天水在線編輯：李俊鋒)
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