以提高質量為核心 辦人民滿意教育
——秦安縣委書記徐健農村中小學調研聽課紀實
在第26個教師節來臨之際，9月9日，縣委書記徐健帶領縣委常委、宣傳部長李尚平，縣人大常委會副主任魏千乙，副縣長郭雙江，縣政協副主席馬振寰等縣四大組織分管領導和縣委辦、教體局的負責同志深入部分鄉鎮進校園、入教室，和廣大學生一同聽課，細致調研農村義務教育教學質量。每到一處，徐健都要詳細了解學校的教育教學情況，實地察看教育教學設施設備，了解基層教育工作者的工作、生活等情況并致以節日的問候。
與代課教師交談
當天早上8點鐘，調研組一行首先來到葉堡中心小學，恰好趕上學校的第一節課，徐健按照學校的課程表，安排調研組分三組進教室和同學們一同聽課。在認真聽完五年級語文《梅花魂》后，徐健在和語文老師程紀明的交談中指出，《梅花魂》是一篇非常好的德育課文，能夠培養學生愛祖國、愛家鄉的感情，也能夠引導同學們學習梅花傲雪凌霜、不屈不撓的高尚情操，希望程老師在授課時要加強課文中古詩詞的延伸閱讀，把每個生字、生詞都解釋清楚，讓同學們在課堂上盡量獲取更多的知識，要加強板書規范，精心設計教學活動，調動同學們的積極性。
隨后，調研組來到安伏中心小學，徐健走進六年級的教室，聽了一堂數學課——《分數的應用》。下課后，徐健對老師巧妙的課堂設計、工整的板書及流暢的講授進行了表揚，并提出了指導意見：“數學與我們的生活息息相關，是一門非常實用的學科，教學過程中要注意總結規律和方法，要結合實際，從我們身邊的日常生活中尋找數字、尋找數學，努力培養同學們的學習興趣和思維能力。”
在郭嘉中學，徐健聽取了初二四班的思想品德課《家庭》，針對課堂教學較為死板、學生積極性調動不夠等問題，徐健指出，思想品德課是學校德育教育的主要組成部分，是培養同學們良好的道德品質和行為習慣的重要學科，講課時不能完全按照課本內容進行“灌輸”，要結合實際生活，舉事例、講道理，加強互動交流，活躍課堂氣氛，激發同學們的學習興趣，這樣才能把思想品德課上好、上得有效果。
總結點評會
縣上其他領導也分別深入三個學校的課堂聽取了語文、數學、英語等課程。在郭嘉中學召開的總結點評會上，每位領導結合自己所聽的課程，就課前預習、新課程引入、情景設計、師生互動、版式設計、課后練習等課堂教學情況一一談了自己的感受和見解，并指出了不足和存在的問題。通過進課堂聽課，大家對農村中小學教育質量亟待提高有了深刻的認識，統一了思想。大家一致認為，要提高教育教學質量，抓好課堂教學是關鍵，從聽課情況看，課堂教學中還存在許多問題，這也是目前全縣農村中小學存在的普遍問題和影響教育教學質量提高的主要因素。因此，必須要緊緊抓住課堂的45分鐘，向課堂的每一分鐘要質量，向課堂的每個環節要質量，全面推行課堂教學的精細化管理，不斷改進教學方法，讓每堂課都成為有效課。各鄉鎮、教育行政主管部門及各學區的領導都應該撲下身子，深入課堂，總結經驗，及時發現和解決課堂教學中存在的問題和不足，促進農村中小學教育教學質量的不斷提升。
最后，縣委書記徐健指出，教育既是國計又是民生。近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，積極推進教育布局調整，不斷加強教師隊伍建設，全縣教育基礎條件明顯改善，教育教學質量不斷提高，但與建設人力資源強縣的目標相比，全縣教育工作尤其是農村義務教育還存在許多亟需解決的問題。今后，要按照“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的教育工作方針，切實落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，狠抓教育教學質量，不斷推動全縣教育事業又好又快發展，努力辦好人民滿意的教育。要深入貫徹落實全國教育工作會議精神，繼續把教育擺在優先發展的戰略地位，深化改革，銳意創新，把辦人民滿意教育作為貫徹落實科學發展觀的有效舉措，切實形成人人抓教育管教育要質量的良好氛圍。要遵循教育規律，把加強隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，通過抓班子、帶隊伍、建制度、促管理，努力建設一支良好的校長隊伍和教師隊伍，盡快解決教師數量不足、水平不高、年齡偏大、學科結構不合理等問題。要采取切實有效的措施，在推進農村義務教育過程中，樹立典型，總結經驗，分類指導，狠抓教育教學質量的提高，出名師，育英才，推進教育教學大發展。教育行政主管部門要深入調研，制定具體可行、操作性強的措施，為全縣教育工作會議的召開出實招、鼓實勁、求實效，促進全縣教育教學質量的穩步提高。
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