（農(nóng)民主動(dòng)性 積極性的發(fā)揮）
省委在“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動(dòng)中明確提出了“宣傳政策、反映民意、促進(jìn)發(fā)展、疏導(dǎo)情緒、強(qiáng)基固本、推廣典型”六大目標(biāo)任務(wù)，市委根據(jù)我市實(shí)際，又增加了“教育農(nóng)民”這項(xiàng)任務(wù)，秦安高度重視“教育農(nóng)民”這項(xiàng)任務(wù)，將這一任務(wù)貫穿行動(dòng)始終。
廣大農(nóng)民朋友承擔(dān)著農(nóng)村和農(nóng)業(yè)跨越發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的偉業(yè)，農(nóng)民素質(zhì)的高低、創(chuàng)造性、積極性、主動(dòng)性決定著脫貧致富步伐的加快和順利實(shí)現(xiàn)。這次脫貧致富是惠及千萬農(nóng)民的偉大事業(yè)，離不開廣大農(nóng)民的積極參與，其主體作用發(fā)揮的好壞直接影響和決定著脫貧致富的速度和質(zhì)量。
（遠(yuǎn)程教育課件“思想道德”教育）
從“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動(dòng)啟動(dòng)以來，省市縣鄉(xiāng)聯(lián)系單位領(lǐng)導(dǎo)、干部都調(diào)研先行，從廣泛調(diào)研中得知，部分農(nóng)民文化程度不高，素質(zhì)偏低，墨守成規(guī)、因循守舊、思想不夠解放、小富即安，小富即穩(wěn)思想嚴(yán)重，封建迷信、生活陋習(xí)仍不同程度存在；外出務(wù)工固然是好事，青壯年外出務(wù)工沒有一技之長(zhǎng)的也存在，在家的勞力多以婦女兒童為主，很難配合制定是脫貧計(jì)劃；“等靠要”依賴思想嚴(yán)重，畏縮情緒存在；由于文化素質(zhì)不高，科學(xué)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)掌握不深、把握不準(zhǔn)，以傳統(tǒng)的耕作方式生產(chǎn)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)收入低，收入入不敷出，外出務(wù)工人員沒一技之長(zhǎng)，收入不高；思想守舊，沒有市場(chǎng)意識(shí)，“日出而作、日落而息”、“養(yǎng)豬為過年，養(yǎng)牛為耕田”的意識(shí)也存在；家庭美德、社會(huì)公德、倫理道德尚存在缺失，等等。大致表現(xiàn)為素質(zhì)不高、主體缺乏、意識(shí)不強(qiáng)、參與不夠、能力不強(qiáng)。貧困戶之間戶戶各異和有別，因病返貧、因?qū)W返貧、因地理?xiàng)l件差返貧等等，對(duì)此，秦安縣在“教育農(nóng)民”這一任務(wù)上下大力氣采用多形式思想道理教育和教育技能培訓(xùn)。
（勞務(wù)培訓(xùn)）
目前，市人社局、縣委組織、縣委宣傳部、縣林業(yè)局等單位圍繞“教育農(nóng)民”這一任務(wù)，創(chuàng)新載體，利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)新媒體培訓(xùn)，勞務(wù)、果園管理、種養(yǎng)加現(xiàn)場(chǎng)技能培訓(xùn)等等，加大對(duì)農(nóng)民社會(huì)主義民主法制、政策法規(guī)、權(quán)利義務(wù)等方面的教育，弘揚(yáng)社會(huì)公德、家庭美德、倫理道德，樹立遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的新風(fēng)尚,引導(dǎo)群眾學(xué)科技、用科技，自覺講奉獻(xiàn)、盡義務(wù)。突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，教育農(nóng)民愛黨、愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)，學(xué)會(huì)感恩，樹立自強(qiáng)自立、勤勞致富的奮斗精神；突出遵紀(jì)守法教育，教育引導(dǎo)農(nóng)民增強(qiáng)法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)；突出道德教育，教育引導(dǎo)農(nóng)民增強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德；突出科技文化教育，教育引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)文化、學(xué)科技，崇尚文明，破除迷信，移風(fēng)易俗，培育社會(huì)主義新型農(nóng)民。
（林果業(yè)培訓(xùn)）
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