“一切為了學生，為了學生一切。”從教20年來，她始終把這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。她就是秦安縣西川中學初中部的教師候玲玲。
長期以來，侯玲玲一直擔任兩個班的數(shù)學教學任務(wù)，同時還多年擔任班主任。工作中，她一直想努力做一個心中有愛、嚴厲而和善的老師。每當接手一個新的班級時，侯玲玲首先做的就是放低姿態(tài)接近學生，拉近學生和她之間的距離。
西川中學初中部處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，基本上都是農(nóng)村孩子，針對農(nóng)村孩子的特點，侯玲玲經(jīng)常利用課余、放假、休息等時間，走到學生中去，和他們一起學習，一起游戲，一起探究，及時了解他們學習和生活中存在的疑難和困惑，了解他們的思想動態(tài)，并及時進行教育引導，幫助他們樹立信心，明確自己的努力方向。
秦安縣西川中學初中部初一（6）班學生張昕蓉說，“侯老師是一個非常慈善的人，但她對學習是特別嚴厲的。他對我們生活、身體各方面都照顧得非常周到、非常好。我姐姐以前跟我經(jīng)常提起侯老師，說侯老師是個嚴厲的人，對教學非常的嚴謹，對（學生）學習非常認真。她（侯老師）告訴我們，學習的時候一定要認真，玩的時候一定要玩好，勞逸結(jié)合。”
課堂上侯玲玲盡自己所能，想方設(shè)法把數(shù)學課上得簡單易懂，讓他們愛上數(shù)學，學會如何去學習數(shù)學，從而提高孩子們的學習興趣。同時盡量給孩子們滲透數(shù)學的六大核心素養(yǎng)，即數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、數(shù)學運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析，尊重孩子的不同興趣和愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，指導他們繪制思維導圖，不強求一律，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動他們的學習興趣及積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮，讓學生在數(shù)學中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大的活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
秦安縣西川中學初中部政教主任胥軍說，“侯老師能積極參加學校組織的校本教研及縣局組織的教研活動，多次承擔學校的公開課、示范課，贏得了廣大師生的一致好評，起到了很好的模范帶頭作用。同時侯老師還是我縣教師培訓團隊中的一員，多次參加了縣教研室組織的培訓任務(wù)。”
“我經(jīng)常在心中默默地告誡自己，努力做一個好老師，做一個心中有愛、嚴厲而又和善的數(shù)學老師。讓我更多的學生能考入理想的高中，能考入理想的大學，這就是我想要的簡單的幸福。”秦安縣西川中學初中部教師侯玲玲表示。
（天水在線編輯：陶靜）
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