黨的群眾路線教育實踐活動中，清水縣透過問題表面全方位、多角度剖析隱藏在背后的深層次“四風”，找準找實問題，做好“查擺問題、開展批評”環節和“學習教育、聽取意見”環節銜接工作，為開好專題民主生活會夯實基礎。
對照理想信念深挖“四風”。針對少數同志存在松勁現象和“過關”心理，清水縣縣級領導班子成員帶頭繼續開展學習，引導大家強化教育實踐活動只有“進行時”的理念；在情感受觸動、心靈受震撼、思想受洗禮中，對照理想信念再深入查找“四風”問題，對以前查找到的“四風”問題再挖深挖實挖細，從更深層次上剖析思想根源。
談心交心畫準“四風”之像。按照黨組主要負責同志與班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管部門主要負責同志必談，督導組與督導單位班子成員必談“四必談”要求，清水縣提早著手安排，制定詳細計劃。在談心談話中，班子成員采取一對一、面對面交流的方式，圍繞思想、學習、工作、作風等多個方面，主動亮明各自突出問題，相互指不足、找差距，協助同志查擺問題，力求談深談透，點中要害、一針見血，觸及靈魂，畫準“四風”之像。
細篩“不滿意”深挖“四風”。清水縣組織黨員領導干部扎實開展“458”下基層活動，深挖基層群眾“不滿意”背后的“四風”問題。該縣主要領導帶頭深入鄉鎮開展“458”下基層活動，征求一批意見、進行一次宣講、公開一批村務、開展一次環境整治、慰問一戶困難群眾、解決一個信訪問題、幫辦一件民生實事……他們率先從調查研究入手，著力解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，找準解決群眾反映強烈問題的“鑰匙”，打開群眾的“心結”。
對照檢查材料剖析“四風”根源。常委會班子及成員重點圍繞修身嚴不嚴、用權嚴不嚴、律己嚴不嚴，謀事實不實、創業實不實、做人實不實查擺問題。在此基礎上，認真撰寫對照檢查材料，列舉“四風”突出問題及具體表現和典型事例，對群眾意見、上級黨組織、督導組點明的問題一一做出回應，并緊密聯系思想工作實際和個人成長進步經歷，深入剖析“四風”根源，找準“病灶”。
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