執著追求 辛勤耕耘創佳績
——記天水市園丁獎獲得者杜鵬
(秦州區外宣辦)現任秦州區皂郊鎮皂郊中心小學校長的杜鵬自1989年6月參加工作以來， 25年間他工作任勞任怨，認真負責，一心撲在學校的教育教學工作上，在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。杜鵬以其扎實的工作作風和出色的工作成績，以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的健康成長，得到社會和學生家長的一致好評。
杜鵬對教育情有獨鐘，在農村學校一干就是25年。2007年擔任校長后，他還一直堅持擔任初中美術的課程。他不僅教學當先，行政工作同樣兢兢業業。平時多一份細心，觀察思考工作，及時發現問題，不斷改進工作。如對“留守兒童”的教育與管理，他平時特別留心，很早提出因應之策。采取建立檔案，管理教育責任到人;加強與家長電話聯系，溝通家長、師生情等。這些做法看是平常，卻透出杜鵬校長對事業的忠心。
在校長的工作崗位上，雖然學校事務繁忙，事情眾多，但是他從來沒有放松過自身的學習和提高。既善于學習，又樂于研究。“建立高效課堂，實施有效教學”論文 在《教苑薈萃》2010年8月中期發表;2010年在《甘肅日報》發表“在美術課堂中實施有效教學”;《信息技術教育給山區小學帶來的跨越式發展》榮獲2004年甘肅省電化教育中心、甘肅省現代化教育技術論文評選二等獎;“建立高效課堂，實施有效教學”在《教苑薈萃》2010年8月舉行的“新課程、新理念論文大賽”活動中獲一等獎;2004年9月《兒童想象畫的教學之我見》在天水市中小學優秀論文中榮獲“天水市教育科學研究和天水市教育學會”榮獲一等獎;2008年全區中學課改優質課評選中榮獲一等獎;
杜鵬校長在日常的工作中，把學校校安教育管理工作放在各項工作首位，強化全體師生的安全意識，積極開展安全教育，普及安全知識，將學生安全教育滲透到各種教學活動和日常生活中，利用已發生的安全事故的典型實例教育學生，切實提高學生安全防范能力和自我保護能力，形成“人人講安全、處處保安全、一切以安全為前提”的濃厚氛圍，為師生的學習和生活創造了一個平安的校園環境。開展應急演練活動，提高了師生應對突發事件(事故)、抵御自然災害、自救逃生的能力。加大學校周邊環境綜合治理力度，爭取所在村委會的支持，積極開展聯合整治行動，凈化校園周邊環境;抓好學校食品安全、疾病防疫工作，預防食物中毒事件和各類傳染病的發生。切實加強學校安全教育管理工作的督促和檢查，注重安全工作過程管理，促使了班級能自覺落實各項安全防范工作的措施，為學生的健康成長提供了保障。
學校領導班子是一所學校的核心力量，班子成員的教育觀念和工作作風直接影響一個學校的健康發展。在學校領導班子的建設中他認為第一要增強責任意識。使每一位班子成員認識到自己所肩負的責任，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實課改和全面實施素質教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實、抓好。第二要遵循教育規律。領導本身應加強對教育基本理論的學習，要深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策能力。第三要依法治教，執行教育法律法規和國家教育方針政策，規范辦學行為。第四要形成一支作風正直、廉潔自律、精誠團結、無私奉獻的領導班子。在他的帶領下，一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導集體，有很強的號召力和凝聚力，深受師生的支持和擁護，贏得了上級領導被認可，群眾的信服。
他特別重視學校師德師風建設，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，把行風視為學校的生命，把師德做為立校之本。經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感，教師的職業道德素質有很大提高，取得了良好的效果。目前已有二十多位位老師因教書育人成績突出，分別評為市、縣、鎮優秀教師、優秀班主任、先進工作者、德育工作先進個人、科研工作先進個人等。
近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，不斷完善學校的管理制度，狠抓思想、業務素質的提高。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內容的每期備一節最佳教案;上一節理想的達標課;探討一個教改項目;讀一本教育理論書籍及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動。堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識。以管理強制化，嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發展。以科學評價為基礎，以教師專業發展為己任，學生健康成長為目標，全面提高教育教學質量品位。
杜鵬校長十分重視學校校本教研活動，學校開展了以提高教師綜合素質和適應新的課程改革需要為主要內容的業務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。在鼓勵老師們積極參加全方位、多層次、互補性培訓的同時，通過校本培訓和校本教研來提高教師的業務能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓練，側重抓好教師計算機學習和應用新技能的訓練。二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動，為教師如何有效教學注入了新的理念，教師在不斷地學習中提高，在反思研究中成長。三是開展小課題研究，大大促進了教師的專業化發展，有效地提高教師的教育教學水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高，為學校培養業務骨干和拔尖人才奠定了基礎，取得了顯著成效。幾年來，在區、鎮的課堂教學競賽中有十多人次獲一、二、三等獎。
愛國主義讀書活動，是對廣大學生進行品德教育，培養他們高尚情操的重要途徑和形式。以創建“學習型教師隊伍”為目標，積極倡導教師學生“與書為伴”，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，提高教師的文化底蘊、文化修養以及學生的知識面，活動效果顯著。教師撰寫的讀書筆記500多份，約20萬多字，撰寫學習心得、學習反思、教學案例200多篇。
杜鵬校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業績：1998年、2010年兩次獲得秦州區“園丁獎”， 1995、2008年度兩次獲得“教改優秀課“三等獎、一等獎，《信息技術教育給山區小學帶來的跨越式發展》獲甘肅省現代教育技術論文二等獎，多次評為鎮優秀共產黨員、優秀教育工作者、優秀教師和先進個人。學校多次被評為小學教育先進學校，皂郊鎮先進單位，2012年學校被評為甘肅省“基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進單位，2013年被天水市語言文字工作委員會、天水市教育局評為“語言文字規范化”示范學校。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是杜鵬奮斗在教育戰線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。25年的風雨滄桑，杜鵬校長依然心性不變，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。
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