開欄的話：近年來，在市委、市政府的堅強領導下，全市廣大教師和教育工作者堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，對標“四有”好教師標準，刻苦鉆研、教書育人，愛崗敬業、無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，涌現出一大批師德素養高、業務能力強、工作業績突出的先進典型，展現了新時代人民教師的良好精神風貌，贏得了廣大學生的尊敬和社會各界的尊重。
在第37個教師節來臨之際，我市3個集體獲得“甘肅省教育系統先進集體”榮譽稱號、54名個人獲得省“園丁獎”;有30個集體被授予“天水市教育系統先進集體”稱號， 120名個人獲得天水市“園丁獎”榮譽稱號。
為了進一步弘揚尊師重教的優良傳統，展示全市教育系統先進集體和優秀個人的典型事跡，努力營造全社會重視教育、支持教育、關心教師良好氛圍，樹立學習榜樣，強化示范引領，推動形成優秀人才爭相從教、廣大教師盡展其才的良好局面，努力辦好人民滿意的教育，從今天起，我們連續推出一批獲獎集體和個人的系列報道，敬請關注。
默默堅守鄉村教育三十載
——清水縣永清鎮張楊小學教師黨維中的鄉村教育故事
黨維中是清水縣永清鎮張楊小學的一名普通教師，31年的教學生涯可分為兩個階段，20年的代課教師，11年的公辦教師，憑著對農村教育事業的無限忠誠和熱愛，一直默默堅守在邊遠山區學校，和山區的學生一起追夢，自任教以來，多次被鄉鎮和學校評為“優秀班主任” “先進教育工作者” “優秀教師”“師德模范”，今年又榮獲甘肅省“園丁獎”。
“很榮幸成為一名教師，家在農村，一直工作在農村學校，組織給予我這么高的榮譽，今后會繼續守好鄉村教育這塊陣地，教好自己的學生�！� 黨維中激動地說。
默默堅守鄉村學校
黨維中是清水縣永清鎮馬溝村人，從教31年來，先后在張楊小學和馬溝小學等學校任教，但以在山區張楊小學堅持從教時間最長達二十年。張楊小學離家三十里路，起初，那里不通車，好在有一輛自行車，每個星期天就騎著自行車帶上食糧到學校，星期六下午才能回家，由于沒有橋，沿途還要過兩道河，每逢春季冰雪消融河水上漲，只能挽起褲管蹚水過河，由于河水冰寒刺骨，他患上了風濕關節炎，如今只能每天靠吃止疼藥維持。就在他一心撲在學校教學工作中時，2008年妻子因嫌棄家貧和他離婚，給他和年幼的兒子沉重打擊。但是，他依然克服困難，堅持在學校給孩子們默默上課。
三十年來，他見證了山村學校的發展，也培養了一批又一批學生。
張楊小學曾有一名老黨員教師崔天琪，不僅教學工作認真，常年義務看護學校，家里出現好多變故但初心不改，平時和住校的老師一起做飯、聊天、討論教學，雖然是一個小集體但大家覺得像個溫暖的大家庭。
“崔老師當時家里面臨的困難更大，但他毅然扛過來了，尤其是熱愛學校、熱愛學生的那種情懷對我觸動很大，成為我堅守鄉村教育的榜樣力量�！� 黨維中直言自己一路走來崔老師對自己的影響特別大。
相信自己的學生一定能成功
張楊小學離清水縣城15公里，是一所山區小規模學校，班級人數最多8人，最少4人，學生大多為留守兒童，學習生活習慣差，但黨維中從未放棄，在教學上想辦法，給孩子們創造條件，讓他們不僅能學會，而且學的輕松快樂，他相信自己的學生一定能成功。
“我所在的學校小班教學是常態，在平時教學中不斷轉變角色，依據班上學生的天性及學習接受能力，不斷摸索最適合最恰當的教學方法�！秉h維中說。
黨維中在小班教學中，根據內容設置情境教學，可利用媒體網絡創設情境，重興趣，重知識形成過程教學;也可利用室外情景、設施，讓學生在實景中親身體驗教學。或者在教室里擺成圓桌實操活動、游戲場景、自我展示中，讓學生在一起練習、討論、總結、互幫、比賽，教師用“小紅星”對表現優異者加以鼓勵，對學困生手把手扶的個別輔導策略，實行分層個別輔導，及時補齊學生學習出現的知識“斷層”，作業在課堂練中完成，面批及時反饋，達到課課清。他主張寓教于樂，讓學生在樂中學。得天獨厚的農村自然風光和生產資源，是美好的育人環境，春天帶孩子們賞花踏青，秋天到田間幫家長收摘果實，實踐中學知識，同時體驗了美麗鄉村的發展變化，感悟祖國的偉大和壯美。
黨維中以前不掌握計算機常識，但隨著信息化手段在教學中的普及，他便向新分到學校的大學生拜師學藝，學會了制作課件，在課堂教學中進行活動、畫畫等實操演示，他的電教課還在天水市“電化教學優質課”評比中獲得二等獎。除了教學，他還會熟練操作辦公系統，主動承擔學校的相關表冊資料統計和文檔管理，成了學校計算機的“土專家”。
雖然有31年的教學歷練，但黨維中覺得自己所學的東西已經遠遠不夠，需要不斷充電，所以他堅持參加省“國培計劃”培訓、網絡遠程培訓，和天津市對口幫扶優秀教師開展經驗交流;主動參加學區組織的教研改革交流會、觀摩課、同課異構等教研活動，在本校上示范課，觀摩課等，隨時和同事交流教學方法，每次學習交流結束后都要寫感悟和反思，更新教學理念。
“黨老師在教學上深研細教，業務上勤學巧練、教研上積極進取，他還樂于幫助我們青年教師，讓我們很快成長為學校教學工作的骨干�！睆垪钚W青年教師張偉說。
班級管理要和學生交心
張楊小學的班級都是小班，黨維中針對小班化的特點，就變成班級的一員，和學生一起玩時談心里話，學時一起比拼，勞動時共同體驗，實行班干部輪流制，讓學生自己管理自己，培養學生的自主管理能力，他平時通過電話調查、課后專門家訪或路遇交流、假日回訪、家長會等及時了解學生，每學期家訪次。平時，他積極主動帶學生去村上做公益服務，組織學生進巷道打掃衛生，清潔村上的廣場，整理花園花草，陶冶學生的情操，提高的學生素質。
教師心懷愛才能成為學生的朋友
留守兒童、困難家庭學生更是需要用愛心幫扶的重點。多年來每教一個班級，黨維中都把學生冷暖記心頭，與學生心心相連，教師心懷愛才能成為學生的朋友。建檔立卡戶學生張潔(化名)，家中因父母婚姻變故，孩子思想受到影響，上課紀律松懈，經常開小差，不專心聽講，有時還出現逃學現象，與同學們經常鬧矛盾，這引起了他的注意，每天放學后他都到這個學生家中陪學生做家務，寫作業，觀察孩子在家里的表現，之后總是學習和生活上關心他，每天上下學騎摩托車順路帶著他，上課常提問，課后為他進行學科輔導，并主動給他買一些學習用品，并讓他擔任文體委員，給學校帶早操，這個孩子變得樂觀起來，有了自信心，學習成績也有了大幅提高。后來幾年參加永清鎮學區運動會，多次上臺領獎，現在清水三中上學。
“黨老師把我的孫子看成了自己的娃，對娃的照顧確實很貼心。當年如果沒有他的幫助孩子恐怕早已輟學了，我們全家感謝他�！睆垵嵉臓敔斦f這話的時候老淚縱橫。（閆鎖田）
（天水在線編輯：康翠霞）
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