武山楷模之六：
三尺講臺 無悔人生
——記武山縣沿安鄉代課教師呂耀杰
在三尺講臺上，他把美麗的青春年華無私獻給了山村的教育事業，執著地追求著教書育人的崇高理想；連續25個春秋，他默默地堅守在沿安鄉草灘村仁峪教學點，用勤勞和汗水塑造了一位鄉村教師的光輝形象；他，就是武山縣南部山區最邊遠的教學點創始人呂耀杰；他，是這個教學點唯一一名教師，而且是一名代課教師；他，今年49歲，已步入人生中年，仍不改教書育人的執著初衷，把全部的信念和希望寄托在山村孩子們的身上。
“教書育人是太陽底下最光輝的事業”，這是人們對教師職業的崇敬和贊美。
“我的職業，我的學生，是太陽底下最燦爛的一束光輝，我要用一生的熱情和心血來呵護和守望。”這是呂耀杰對教育事業的深刻理解和真情詮釋。25年如一日，他執著地守望著他心中的那一束陽光，譜寫了一曲平凡的鄉村教師之歌。
4月中旬的油菜花正在綻放著濃郁的芬芳。從沿安鄉政府駐地出發，經過一個多小時的山路顛簸，我們來到了仁峪教學點。大山腳下，寬敞的操場中間一排整齊的磚瓦房格外顯眼，一副木制的籃球架擺在操場的兩邊，太陽暖暖的灑在操場上，陽光透過玻璃窗照進教室，朗朗的讀書聲在大山之間久久回蕩�？吹轿覀兊牡絹恚谒奚醾湔n的呂老師熱情的迎了出來。與呂老師的聊天中我們了解到，沿安鄉草灘村仁峪組是個擁有400多人的自然村，村上的學生去最近的西溝小學上學要走4公里的山路，因為地處山區，每個村子距離都比較遠，孩子們上學回家來回需要走上一個多小時的山路，所以中午孩子們都不回家，就只能在學校隨便吃點干糧喝點水。雖然條件艱苦，但孩子們都很好學。
考慮到山村孩子們上學難，1986年沿安鄉黨委、政府決定在仁峪自然村創辦一所小學，并決定讓高中畢業不久的呂耀杰負責教學點的工作。教書育人是呂耀杰夢寐以求的理想，他和鄉親們一起人拉肩扛，將村里的三間破草房改建成了土木房，并壘起了廁所，建起教學點，當年招收了9名學生，桌凳都是村里群眾捐的，就這樣他開始了自己的教學生涯。
呂老師告訴我們，學校現在就三個班，分別是學前班、一年級、二年級，學校至今就他一個老師。走進寬敞明亮的教室，學生們正在寫作業。教室內整齊的擺放著七張嶄新的課桌，黑板中間用一條白線隔成兩半，一邊寫著《靜夜思》，一邊畫著長方形和正方形�？拷白拥囊慌攀菍W前班的學生，另一邊則是一年級學生。老師給一邊上課時，另一邊的學生就看著黑板做練習題。走進他簡陋的辦公室，墻上張貼著學校的各項管理制度，整整齊齊的堆放著學生檔案，報刊圖書和教具器材。雖然是僅有一名教師的學校，也細心的制定學校工作計劃，德育計劃，安全教育計劃。語文、數學、音樂、體育、美術等各科都要細致備課，規范書寫，在教學上他從來不懈怠和馬虎。在他的辦公桌上，放置著幾沓整齊的學生作業本翻開他批閱過的每一本作業本，一個符號、一個評語都書寫認真、規范。翻開作業批改記錄、學生家訪記錄、學生成長記錄等各項記錄齊全詳實。在他的另一張辦公桌上，經常存放著幾摞厚厚的嶄新的書籍報刊，有新課程新理念的，有師德建設和法制教育的。還存放著幾摞平時的學習筆記、教育心得。他堅持不斷地更新自我，超越自我。教室的學習園地里，學生的手工制作、表揚與警示、學生的作業展，每一個細微之處，無不透視出他的心血和汗水。25年來，他的學校一直是“一校、一師”，他在這樣特殊的崗位上，總是默默耕耘，無私奉獻。
25年來一直堅守在這塊土地上。雖然報酬不多，但家里人很支持，自己也干的很開心。他就像母親一樣關心和愛護著他的每一位學生，有些家庭十分困難的學生沒有像樣的作業本，他就拿出自己微薄的代課費給學生買作業本和實用的學習用品，日復一日，年復一年，他總是默默地關心著孩子們，25年來，他記不清幫助過多少名學生。
在25年教師育人的生涯中，呂耀杰從不計較代課費的多少，在外打工的一些朋友勸他說：“老呂，當老師工資不多，是個娃娃頭，操心大，不如跟我們去打工”每次當聽到這些話，他總是一笑置之。
25年來，他完全可以和其他同齡人一樣外出打工掙錢，但他舍不得渴求知識的孩子。直至今日，他還“單兵”奮戰在仁峪教學點，執著地守護著渴求知識的孩子。25年來，他一直戰斗在教育教學的第一線，用真心、愛心、真情，在三尺講臺上寫就了對山村教育事業的忠誠。
近年來，留守兒童問題是村里出現的一大難題，為了幫助和管理村上的留守兒童，他耐心說服家人，拋去家務和農活，讓妻子幫助孩子做些可口的飯菜。還經常利用課余時間與他們談心做游戲，讓一些遠離父母的留守兒童，也能享受到父母的關心和疼愛。放學后給他們補習功課檢查作業，犧牲雙休日到他們家中家訪，了解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。2007年，呂波濤同學在家里玩耍時，腿骨摔斷了，他的父母在外地打工不能回家照顧，奶奶體弱多病，無力照顧，為了使這個學生不缺課，他背著孩子上學，一背就是三個月。家住學校門口的一位老黨員和鄉親們說，多年來，呂老師從沒有無故放過一天假，從沒有因私耽誤學生一節課，每逢刮風下雨，總是見他背著學生，拉著學生，往返在上學和放學的路上……。25年來，他精心呵護著每位學生，特別是對那些留守學生和家庭貧困的學生，總是給予無微不至的無私關懷。
隨著時代的發展和社會的進步，黨和政府越來越重視農村基礎教育。他搶抓機遇，積極主動的爭取項目改善辦學條件，2010年在縣上和鄉上的大力支持下，籌集一批資金，將原來三間教室改建成五間校舍，一間用作庫房，一間用作辦公室，三間用作教室，并在相關單位的幫扶下配備了木質課桌凳和一些教學器材。平整了籃球場，添置了籃球架和乒乓球臺，拉起了圍墻，安裝了鐵門。如今的學校國旗飄揚，綠樹成蔭，書聲朗朗。
25年來，都是他一個人包班教學，因常年在講臺上講課，繁重的工作量使他積勞成疾，他患有嚴重的慢性咽炎，說話聲音嘶啞，每次復發，都咽喉紅腫，說話、吃飯都困難，妻子勸他休息治療，他總是生氣的說：“那學生們怎么辦？”妻子知道他的脾氣，犟不過他，為了不耽誤他的那群孩子們上課。只有去村醫那里買些消炎藥。
目前，仁峪小學開設三個班，共23名小學生，入學率達到100%。25年仁峪村考取了十多名大學生，這與他和他創辦的學校的基礎教育密不可分。仁峪村無論是男女老幼都官稱他為“老師”。這不是客套和逢迎，而是發自內心的誠摯的愛戴和尊敬。2012年他被評為首屆感動武山十大道德模范助人為樂模范。
采訪結束，伴隨著孩子們的歡聲笑語，我們踏上了返回的路程。我們相信，在這個學生愛學、老師樂教的校園里，笑容會更加燦爛，笑聲會更加甜美。（周靜）
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