天水武山灘歌鎮鄉村教師馬紅保：“只要多看一眼，多問一聲，多幫一把，就能使學生安心，家長放心，就能留住學生，發展學生”
現年39歲的馬紅保老師是天水武山縣灘歌鎮金華學校的老師，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他奮斗在鄉村教育戰線上的座右銘，也是他從教生涯的真實寫照。他堅持“一切為了學生的明天，為學生的終生發展奠基”的教育理念，用自己的努力和汗水，不斷詮釋著新時期的教師精神。
自制多媒體課件打造精品課堂
現年39歲的馬紅保老師，出生在武山縣山丹鎮干樹村。采訪中馬紅保老師說他的求學路很坎坷，由于經濟原因中間讀讀停停，在高中復讀了五年。復讀期間為了交學費，他在蘭州建筑工地上扛過水泥，在寧夏西大灘煤場裝過煤，在西寧火車站登三輪車賣過菜……2001年馬紅保終于考進了甘肅電大天水分校英語教育專科學習，2004年被武山縣教育局分配到剛剛建校的灘歌鎮金華九年制學校任教。工作之余他刻苦自學大學本科，于2008年西北師大政治學自考畢業。
為了讓課堂更加生動，馬紅保付出了許多心血。在教學中，他不斷探索新的教學方法，積極鉆研多媒體教學，他的電腦知識經歷從無到精，用壞了幾個筆記本電腦，在外培訓時被同行稱為“電腦高手”。能熟練運用電腦，馬紅保老師便自制多媒體課件，購買多媒體音響，利用教室的電視，建成了自己的電教室，他所教年級的課基本上都用了多媒體教學，實現了小課堂大語文的課堂教學模式。學校校長經常在學校教師例會上所說，小學教室的幾千元電教設備，馬紅保老師用的最多。2012年，他的課《只有一個地球》評上了小學語文縣級優質課。他說努力把每一堂課都打造成精品課堂是他追求的目標。
2014年馬紅保老師參加了全國舉辦的“一師一優課，一課一名師”活動，他所參賽的兩節課三年級品德與社會《公共場所的文明》和三年級語文《一個小村莊的故事》，視頻畫面清晰，動畫流暢，聲音清晰，音響效果好，分別被評為天水市市級優課和縣級優課。
主抓差生“開小灶”
現在許多老師都看重分數，主抓尖子生，培養高分，馬老師則不同，他更注重做好培優補差工作，尤其在后進生教育轉化方面花了大量的精力和時間。他談到有一位叫賈立剛的學生二年級從南溝轉來，當時語文只考7分，馬老師經常給他“開小灶”，借給他各類書，培養他讀書的興趣，不久這個孩子愛上了語文，變“要我學”為“我要學”，現在能考到70多分。三年級又轉來了一個叫王文濤的學生，剛開始語文考0分，而且壞毛病非常多，經常和老師對著干，這讓馬老師頭痛不已，這孩子太頑劣了，是放棄還是感化，經過幾天思考，馬老師的犟勁上來了，不把這孩子引到正路，自已多年的老師白當了。主意拿定，馬老師先讓王文濤當班干部，每天讓他到辦公室匯報班里的情況，和他談其它學生的思想動態，結果發現這孩子小小年齡挺有思想的，經過一學期的轉化，現在的王文濤雖然學習成績還不太理想，但身上的壞毛病全改了。
古語說：“親其師、信其道。”馬老師以真摯誠懇的熱情和一顆愛學生的心，取得了學生的信任。馬老師說：“教師只有用一顆愛心，去撥動學生內心深處的琴弦，才能奏出最美好的樂曲。”
作為班主任，馬紅保老師經常以“寫周記、小紙條”的方式和同學們交流，了解他們學習、生活中的煩惱，及時溝通。他經常深入學生家中，同家長交流教育方法，征詢家長意見和建議，他認為“只要多看一眼，多問一聲，多幫一把，就能使學生安心，家長放心，就能留住學生，發展學生”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，11年的風雨兼程，見證了他默默工作與辛勤耕耘，記載了他微不足道的成功與喜悅。選擇了教育就是選擇了愛，選擇了教育就是選擇了奉獻。馬老師在他摯愛的鄉村教育熱土上奉獻著，用至誠的愛心培育花朵，用不懈的追求促進學生的成長與發展。（記者 哈麗娜）
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