重視育人教育 規范行為習慣
高中階段是一個人由花季少年到蓬勃青年的過渡時期。高中學校必須要重視育人教育，規范學生的行為習慣，為學生終生發展負責。堅決要防止重教學，輕育人的急功近利不負責的教育行為。由于高中學生對事物的甄別能力還比較弱，所以這也是人生一段比較危險的時期，因此行為習慣養成很重要。好的習慣如大海中的航標，牽引著人沖破險灘惡浪，為人的理想和事業推波助瀾；壞的習慣則有如洪水猛獸，吞食人的生命，把人扼殺在成功的搖藍。天水市啟升中學的教師要把培養學生良好行為習慣的工作放在教育教學的首位，教育幫助學生在以下幾個方面養成良好的習慣。
一、文明禮儀的習慣 。 文明禮貌是我們學習、生活的根基，是一個人健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。所以，我們要教育學生首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。 要養成良好的文明習慣，做文明中學生。教育啟升的每一個學生管住自己的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪，不踩踏墻壁；保持自己的形象，不穿奇裝異服等等。
二、懂得感恩的習慣。感恩是一種美德，每個人都應當讓感恩成為一種習慣。正如一則短信所言：“常懷感恩之心，常念相助之人，常憶相聚之樂，常有反哺之情。”作為一個高中生，應該具有這樣的思想覺悟：首先是要知恩，次之是要感恩，最重要的是要報恩。
三、志存高遠的習慣 。 古人云：“志不立，如無舵之舟，無韁之馬”。事實上，古往今來，大凡在事業上有所成就的人無不具有遠大的理想。 要實現自己的遠大志向，每一天就要給自己定一個小的目標。若把大目標比作一部長篇小說，小目標就是其中的一章或一節。凡是有所成就者，都是非常重視小目標的，要深刻理解“大事必作于細，難事必作于易” 。
四、專心致志的習慣 。 做事要專心致志，集中精力，這是一種良好的學習工作習慣，也是一種認真的工作態度。高中生所學的知識較為抽象，需要我們靜下心來，全神貫注，潛心思考，才能透徹理解。切忌心不在焉，切忌上課開小差，人在教室心在外，切忌邊做作業邊聽音樂或擺閑條。三心二意是學生學習的最大忌諱。
五、樂觀自信的習慣。自信其實就是自己相信自己。在心理狀態諸要素中，自信是走向成功的核心因素，缺乏自信往往是失敗的主要原因。有自信心的人，可以化渺少為偉大，化平庸為神奇，做任何事情決不會輕易放棄。一代偉人毛澤東，任何時候無不彰顯他的自信、他的霸氣、他的樂觀。
六、 持之以恒的習慣 。要想成就任何一件事情，決非一朝一夕所能辦到，必需持之以恒。人世間最容易的事情是堅持，最困難的事情也是堅持。要持之以恒，就得有堅強的意志，頑強的毅力。
七、正確交友的習慣。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。結交一個品德高尚、目標遠大、樂觀向上的朋友，在生活與事業上進行相互鼓勵與幫助，可以為自己的事業推波助瀾，這種朋友稱為良師益友。與那些自私自利的交往，只能與你吃吃喝喝，耍耍玩玩，需要幫助時他便退避三舍，敷衍搪塞，這種人只能是酒肉朋友，不交也罷。還有一種人，人品差、習慣壞，好逸務勞，不求上進，好事干不了，壞事干不絕，甚至往朋友的心窩里插刀，這種人千萬不要與之接觸，一旦遭到腐蝕，對于自己是禍患無窮。與同學交往，要保持不卑不亢，既不夜郎自大，又不妄自菲薄。要相互尊重和理解，相互支持和幫助，要大度、虛懷若谷，不鼠肚雞腸、斤斤計較，不惡語傷人，更不能拳腳相加。
總之，作為天水市啟升中學的教師要特別重視學生良好行為習慣的養成教育，教育學生從日常生活的點點滴滴中構建養成良好的行為習慣，成就啟升中學每位學子的幸福人生。
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