12月7日晚，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)安建平在大學(xué)生活動(dòng)中心為建筑學(xué)院全體師生宣講黨的十九屆五中全會(huì)精神。建筑學(xué)院全體教職工及19級(jí)、20級(jí)全體學(xué)生共計(jì)760余人聆聽(tīng)了報(bào)告。會(huì)議由建筑學(xué)院黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)常青主持。
安建平教授以“擘畫(huà)新藍(lán)圖 ?奮進(jìn)新征程”為題，從“十九屆五中全會(huì)召開(kāi)的背景、深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神、學(xué)校十三五期間取得的成果、開(kāi)啟學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新征程”等四方面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和職業(yè)教育改革發(fā)展機(jī)遇，對(duì)全會(huì)精神進(jìn)行了系統(tǒng)闡述和講解輔導(dǎo)。
安建平教授指出，黨的十九屆五中全會(huì)，是在我黨全面建成小康社會(huì)勝利在望、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開(kāi)啟的重要?dú)v史時(shí)刻，召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》（以下稱《建議》），是開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的綱領(lǐng)性文件。
安建平教授強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是一種面向市場(chǎng)的就業(yè)教育、面向能力的實(shí)踐教育、面向社會(huì)的跨界教育，是教育、是經(jīng)濟(jì)，更是民生。他指出，黨的十九屆五中全會(huì)通過(guò)的《建議》第十二部分44條，明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”，“加大人力資本投入，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，深化產(chǎn)教融合、校企合作，探索中國(guó)特色學(xué)徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才”的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求，希望廣大教職員工要全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)到位。
安建平教授要求廣大師生要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神作為當(dāng)前的重要政治任務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央重大決策部署上來(lái)，做到入腦入心、走深走實(shí)，把智慧和力量凝聚到落實(shí)全會(huì)確定的各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。進(jìn)入新發(fā)展階段，必須在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中找準(zhǔn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)定位，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)作為，將黨中央確定的目標(biāo)任務(wù)與辦學(xué)治校、教書(shū)育才有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要扛起進(jìn)入新發(fā)展階段的歷史使命和時(shí)代重任，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮作用，在加快建設(shè)幸福美好新甘肅中展現(xiàn)新作為，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程中奮力譜寫(xiě)好人生華章。
（天水在線編輯：陶靜）
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