我的“樓盤”我做主
——天水市逸夫?qū)嶒炛袑W(xué)美術(shù)拓展性作業(yè)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲
1月9日，天水市逸夫?qū)嶒炛袑W(xué)舉辦2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期美術(shù)課堂教學(xué)成果展，而其中的現(xiàn)代化小區(qū)沙盤模型吸引了師生的眼球。
展覽大廳擺放的 23個小區(qū)沙盤上樓群風(fēng)格別致，造型各異，期間布局的草坪、人工湖、涼亭、林蔭小道和休閑健身場所洋溢著現(xiàn)代康養(yǎng)生活的氣息，而這些落落大方的作品皆出自七年級學(xué)生之手。
“他們創(chuàng)作的這些作品不僅是一種享受，也幫我打開了新的思路，發(fā)現(xiàn)我家現(xiàn)在的小區(qū)還有許多不完善的地方，更重要的是對未來的小區(qū)充滿憧憬。”九年級（5）班學(xué)生強家宸參觀展覽后感慨頗多。
這種作業(yè)呈現(xiàn)的形式還應(yīng)歸功于“雙減”成果。
學(xué)校教研處副主任、美術(shù)教師馮梅溪告訴記者：“在美術(shù)課教材中‘關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境’只是一個設(shè)計課，要求學(xué)生簡單了解社區(qū)居住環(huán)境，并建立嘗試設(shè)計規(guī)劃小區(qū)的概念，但我們把它作為大體量的課外拓展性作業(yè)，安排學(xué)生自主設(shè)計、自我創(chuàng)作心儀且具個性化的‘樓盤’，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手操作能力，激發(fā)學(xué)生對未來社區(qū)建設(shè)的興趣，喚醒他們的創(chuàng)造欲望。”
“關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境”為內(nèi)容的項目式美術(shù)教學(xué)從本學(xué)期第10周開始，前后用時35天，參加活動的190多名學(xué)生分為23個小組，經(jīng)過了社區(qū)實地調(diào)查、查找整理資料、繪制思維導(dǎo)圖、設(shè)計平面規(guī)劃圖和沙盤制作等幾個階段，整個活動主要是利用雙休日和課外活動時間完成的，期間教師對各小組遇到的問題提供一些必要的專業(yè)指導(dǎo)，各組同學(xué)們充分發(fā)揮團隊的集體智慧，獲得了全方位的成功體驗。
“小學(xué)的時候雖然畫過簡單的平面圖，但這次的任務(wù)需要掌握地理、美術(shù)、環(huán)藝、建筑、規(guī)劃、消防等方面的綜合知識，剛開始做起來的確有點難，但小組的每個同學(xué)都以小小設(shè)計師的身份參與進來，上網(wǎng)搜集整理社區(qū)規(guī)劃和庭院造景等相關(guān)知識，多次討論設(shè)計規(guī)劃和制作過程中的問題，最后呈現(xiàn)出來的樓盤體現(xiàn)了我們的設(shè)計特點和風(fēng)格，通過這項活動也培養(yǎng)了自我思考、自我設(shè)計、自我創(chuàng)造的能力。”七年級（15）班的張銘娟對自己的作品打出了高分。
沙盤制作是最難的一個環(huán)節(jié)。各小組學(xué)生自費進超市、建材市場選購制作材料，收集廢棄物品和自己的小物件、小玩具，運用繪畫、捏塑、剪貼、拼接等技巧設(shè)計制作沙盤，許多家長也參與其中，指導(dǎo)孩子們修改完善設(shè)計方案，并融入一些現(xiàn)代時尚元素，使他們開發(fā)設(shè)計的“樓盤”更凸顯新時代魅力。
“我們在設(shè)計制作沙盤時，考慮到現(xiàn)代城市節(jié)奏快、中老年人心理壓力大等問題，融入假山、公園、游樂設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生、小吃文化街、地下商城等慢生活元素，并把現(xiàn)代物業(yè)管理的便捷人性化服務(wù)添加進去，讓小區(qū)居民享受休閑舒適的生活，收獲滿滿的幸福感。但我們畢竟是‘菜鳥’，初次上路，設(shè)計出的‘樓盤’在土地有效利用、環(huán)保、資源優(yōu)化配置等方面還需要改進和優(yōu)化。”七年級（10）班學(xué)生萬梓騫直言自己在這次活動中得到歷練和提升。
馮梅溪認為，本次項目式教學(xué)活動不僅給學(xué)生搭建了發(fā)表自己獨到見解、打造幸福社區(qū)的創(chuàng)造平臺，提高了他們的動手操作水平，弘揚大國工匠精神，而且通過全過程的沉浸式體驗，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探索精神，激發(fā)學(xué)生美化生活的真實愿望。通過參與項目活動，也能讓學(xué)生感悟設(shè)計與人、設(shè)計與生活、設(shè)計與科技的密切關(guān)系，增強改善社區(qū)人居環(huán)境的意識。展覽結(jié)束后，學(xué)校對制作完成并展示的項目作品進行多維度評價，邀請學(xué)校老師及同學(xué)投票，選出了師生心目中最理想的未來社區(qū)。
“學(xué)校每年元旦前后都要舉辦一屆學(xué)生美術(shù)作業(yè)展，匯報一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)成果，今年的現(xiàn)代社區(qū)‘樓盤’更展現(xiàn)出學(xué)生的創(chuàng)新意識和成就感，對學(xué)生的時代眼光、創(chuàng)作靈感和發(fā)展?jié)摿Ω械叫牢俊！毙ｉL計衛(wèi)珍說，“本學(xué)期‘雙減’政策落地后，其它學(xué)科壓少了課外作業(yè)數(shù)量和時間長度，鼓勵教師設(shè)計布置創(chuàng)新性、探索性、實踐性作業(yè)，通過多樣化的個性作業(yè)，給學(xué)生開展課外興趣活動、發(fā)展個性特長拓展空間和時間，也為他們創(chuàng)造了寬松自由的創(chuàng)新機會與可能。”
（天水在線編輯：陶靜）
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